6、保证户外活动时间，注重活动的质量，增强幼儿的体质。并根据当时的具体情况给幼儿增减衣服。

四、家长工作：

(一)指导：

1.让家长放心自己的孩子在园的生活和游戏。

2.及时向家长反馈幼儿在园情况，通过面对面交谈幼儿今日在园的变化。

3.主动向家长了解幼儿在家的生活情况。经常向家长宣传一些保健方面的知识。

(二)配合：

1.积极动员家长配合幼儿园作好幼儿的知识准备和学习活动的收集工作。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。

2.建立家园联系：每位幼儿建立一份发展情况，幼儿家园联系手册每人一本，其中有幼儿本月在园的发展情况，教师的祝语及期望，幼儿在家的情况，家长的希望及建议。

幼儿园中班班级工作计划下学期优质8

一、班级情况分析：

我们班目前有20名幼儿，这些孩子刚刚从家庭中走出来，进入了集体生活。对他们来说，幼儿园是一个非常陌生的地方，他们独自呆在这个陌生的环境中没有安全感。同时，他们对幼儿园的一切都感到好奇和新鲜，想要探索一切。这正是孩子们好奇和好问的天性。为此，我们两位老师决定从这点入手，逐步培养他们，使他们养成良好的学习活动习惯，为今后的发展打好基础。

二、常规方面

这些孩子都是父母宠爱的宝贝，许多事情他们还不会自己去做，比如吃饭、穿衣、穿鞋、自己上厕所、饭前便后洗手等等。在这个学期里，根据幼儿的实际情况，我们要对他们进行一系列的生活自理能力培养。例如，引导幼儿能用勺子舀取食物，自己进食，自己收拾图书角，自己穿衣、穿鞋、系纽扣，自己刷牙，自己收拾玩具，自己叠手帕和衣物，并自己清洗和拧干手帕。他们还需要学会排队等候，收拾玩具并把物品放回原处，遵守游戏规则，保持公园清洁美丽，并培养对动物的爱心。

根据我们班幼儿的实际情况和《幼儿园教育指导纲要》的要求，我们制定了本学期的教育教学计划，从以下几个方面来教育幼儿，使他们能够更加活泼健康地成长。

三、幼儿发展目标：

(一)健康

1、使幼儿了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脱衣服的顺序；学习保持自身的清洁；培养幼儿坐、站、行等基本姿势；培养幼儿良好的作息习惯。

2、让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持愉快的情绪；初步培养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生；初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。

3、使幼儿了解过马路、坐自行车、玩大型运动器械时要注意安全；帮助幼儿了解饮食起居方面的安全常识，知道不将异物放入耳、鼻、口内；让幼儿懂得不亲信陌生人的道理。

4、教会幼儿站立端正，双脚交替自然走和跑。

5、能指定方向走和跑。

6、能在指定范围内四散跑，追逐跑。

7、能轻松地双脚交替跳着走。

8、能轻松自然地双脚同时向前跳，向上跳。

9、能用单手自然地将沙包投向前方。

10、能用手和膝自然协调地向前爬。

11、初步学会听各种口令和信号，并作出相应的动作。

12、能边念儿歌边听音乐节拍做模仿操或徒手操。

13、会玩滑滑梯、攀登架、转椅等大型体育活动器械。

14、培养幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿愿意参加体育活动。

(二)语言

1、学会安静地听同伴说话，不随便插嘴；喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话。能听懂并愿意说普通话。

2、能有兴趣地运用各种感官，按照要求去感知讲述内容。理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景。

3、乐于参加游戏活动，大胆地说话。

4、喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图书的主要内容。能用口头语言将儿童图书的主要内容表达出来，开始感受语言和其他符号的转换关系。

5、喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣。能初步感受文学作品的语言美，知道童话故事、诗歌和散文是不同题材的文学作品。

(三)社会

1、引导幼儿熟悉集体生活环境，认识集体中的同伴与成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿逐步适应集体生活。

2、使幼儿保持愉快的情绪，不哭闹，不怕生，愿意与他人交往；培养幼儿初步的自我保护意识，鼓励幼儿积极参与集体生活和学习，培养幼儿独立能力。