二）基本目标与措施

生活活动目标：

1、较好地适应幼儿园的环境，逐渐喜欢幼儿园。

2、初步能独立吃完自己的一份饭菜，学习正确洗手、穿衣服、如厕，愿意做力所能及的事情。

3、初步养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项规则。

4、知道说话和待人接物要有礼貌，不说粗话和脏话，会说一些日常礼貌用语，愿意与同伴友好相处，体会与老师和同伴共处的快乐。

5、初步了解自己的身体，在老师的引导下，初步积累一些安全常识，学会保护自己。

6、爱护玩具和物品，学会收拾和整理。

措施：

1、老师要热情接待幼儿，像母亲一样爱护他们，让他们尽快适应幼儿园的集体生活。

2、在日常生活中经常提醒幼儿养成良好的生活卫生习惯，例如饭前便后要自觉洗手，擦自己的小毛巾，使用自己的小杯子，吃饭时不要撒饭菜等。

3、鼓励幼儿坚持自己做事，不依赖别人，例如自己吃饭、穿鞋、午休等。

4、利用接送时间，鼓励幼儿与老师和同伴主动打招呼。

学习活动目标：

1、认识自己，初步懂得保护自己，在游戏中体会自己正在成长。

2、亲近大自然，对周围事物有初步的探索兴趣，喜欢在老师的引导下尝试探索和认识各种事物。

3、初步了解自己周围的人，用各种方式表达自己的情感。

4、乐意对周围环境中的简单数、量、形等现象敏感，乐意尝试运用已有经验来解决生活和游戏中的问题。

5、学习和初步习惯使用普通话交谈，愿意把自己的想法和需求说出来，乐意回答别人的提问。

6、初步培养幼儿听的习惯，能够听、讲说话的人，对图书有初步的兴趣。

7、乐意跟着老师唱简单的歌曲，乐意学着做简单的模仿动作。

8、初步尝试使用一些简单的材料和工具，喜欢用折、撕、贴、画等多种方法自由表现熟悉事物的粗略特征，体验快乐。

措施：

1、根据小班幼儿的年龄特点，运用游戏、直观教具以及多媒体手段进行教学。

2、在活动中，通过收集利用一些废旧纸盒，初步激发幼儿的探索欲望。

3、在日常活动中注重个别差异，对不同能力的幼儿提出不同的要求。

4、根据幼儿喜欢模仿的特点，老师要坚持使用普通话，鼓励幼儿学说普通话。

5、通过为幼儿提供一些自然材料，开展多用途的教学活动。

运动目标：

1、在老师的引导下，喜欢做模仿操和徒手操。

2、喜欢参加体育活动，在老师的引导下，大胆练习走、跑、跳等基本动作，体验运动的快乐。

3、喜欢尝试玩各种运动材料和器械，尝试多种玩法，初步获得身体运动的经验。

4、在老师的提醒下，注意安全，不做危险动作。

5、乐意利用废旧材料，开展自主性体育活动。

措施：

1、通过学习新的律动、徒手操，增强幼儿动作的协调性。

2、保证每天2小时的户外活动时间，合理安排活动内容，激发幼儿参与活动的兴趣。

3、通过制作符合小班幼儿活动特点的玩具，为幼儿的活动提供足够的数量，以保证每个幼儿都能得到全面的锻炼。

4、冬天时，鼓励幼儿积极参加锻炼，增强体质，提高对疾病的抵抗力。

游戏目标：