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2024幼儿园学期班务工作计划合集1

新年新气象，本学期我班将认真贯彻好园的工作，把工作做得更科学、更具体，使每个学生都有进步。在教学上，我们将认真抓好每个环节，追求高质量的教学，让学生在“动中学”中提高学习兴趣。我们还将进一步加强班级的常规管理，培养良好的生活和学习习惯。

一、班级情况分析：

本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不仅较快适应园的学习生活，还喜欢上了园！本班共有名学生，其中男孩名，女孩名。通过一个月与孩子们的接触，我们基本上了解了本班的习惯，孩子们都能听懂普通话，并且能在老师的提醒下基本上完成老师的常规要求。他们喜欢游戏，并且玩得非常投入。但是，大部分孩子娇生惯养，自理能力较差，自我控制意识也较差，喜欢以自我为中心，对老师的常规要求漠不关心。本学期，我们需要进一步做好家长的工作，让家长对本班工作有着深入的了解和认识。我们将制定班级服务口号：“平等对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵。”

二、班级工作措施：

1、建立亲密、平等的伙伴式师生关系，参与幼儿的活动，分享成果，善于体察幼儿的情绪、态度、需求，并及时做出反应，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感和信赖感。

2、帮助幼儿将所学的社会知识、行为规范与自己的实际行为联系起来，学习具体的行动方法。在行为实践中有意识地将问题矛盾交给幼儿，让他们有机会协商、讨论，并在教师的引导下自己解决问题。

3、扩大幼儿的活动范围，让幼儿多参观、探索、交流、讨论，积累丰富的感性经验。引导幼儿多接触自然环境，引起他们对自然现象、事物的探究兴趣。积极鼓励幼儿提问，满足幼儿的求知欲和认识兴趣，通过多种途径丰富幼儿的知识。

4、丰富环境创设的内容，在活动室空间布置中做到开放式与封闭式的有机结合，并根据幼儿的个别差异和兴趣，提供不同层次和性质的材料。创设一个突出幼儿主体性的主题墙，让幼儿真正成为环境的主人，真正体现“环境是课程的准备，是课程的发展，是课程的记录。”

5、充分保证幼儿各类游戏，特别是角色游戏的开展。保证幼儿有足够的游戏时间、空间和材料，不断丰富游戏内容，体现师幼共创。在游戏过程中，要鼓励、支持幼儿相互合作，自主开展游戏，注重幼儿愉快的游戏体验。

6、采用生动形象、寓情于教的方式，发展儿童的是非观念和自控能力。选用大量具体的情景和行为，通过讲故事、说儿歌、看图书、讨论等生动活泼的形式，由浅入深地讲解行为的要求和其实际含义，并通过实践练习加以巩固。

7、鼓励幼儿在游戏和日常生活中，积极运用语言与他人交往，用语言表达日常生活中所见所闻。并结合主题活动进一步提高幼儿的大胆表达和表达的连贯能力。

三、工作目标及具体措施

班级管理：

1、树立“安全第一”的思想，及时检查环境设备的安全性，认真组织各项活动，坚决杜绝安全责任事故的发生，防止意外事故的发生。

2、重视班级请假制度，老师和幼儿不无故迟到、早退，做到有事、有病请假。

3、合理安排班级物品，培养幼儿和老师物归原处的好习惯，爱护公物，节约用水、用电、用纸等。

4、三位老师认真做好各自的工作，并互相帮助、共同合作完成班级各项工作。发现问题，及时召开班务会，共同商量解决办法。

5、加强班级安全教育和管理工作，认真督察安全工作的实施。

教育工作：

1、教师树立正确的教育观念，认真思考所教学科的教育活动价值，继续有效地实施活动整合课程。努力钻研业务，积极参加各类教研学习，采取分组、集体和个别相结合的形式进行教学活动。

2、加强培养幼儿的语言表达能力，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。

3、重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中通过活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力。

4、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动，培养幼儿的自主性、创造性和社会交往能力。多开展合作性游戏和年级组间的交往等活动，培养幼儿的合作行为发展。

5、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养，并加强幼儿的自我保护意识。

6、让幼儿在全面发展的基础上，培养幼儿的数学和艺术特长，做好特色教育。

保育工作：

1、保证活动室的采光度，注重保护幼儿的眼睛，防止幼儿使用不正确的方法。

2、继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯以及穿脱能力，根据天气的变化及时更换被褥。

3、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。

4、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各类传染病的发生和传播。

四、家长工作：

1、通过期初、期末家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，让家长全方位地了解我们的教学改革思路，引导家长调整教育观念，及时配合班级各项教育活动。虚心听取家长的意见和建议，耐心解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教育更加协调。

2、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保每周五向家长公布下周各项活动内容安排，并且丰富联系栏的内容，增设“教育心得”、“开心宝贝”等内容，让家长也成为家园联系的主人。定期展出幼儿活动照片，让家长通过“家园栏”了解孩子在园学习、生活和游戏的情况，使家园栏真正起到“桥梁”的作用。

3、进一步发挥“家长信箱”的作用，与家长的联系方法多样化（口头、便条、电话、家长接待日及年级家园网络联系等），以便每一位家长都能及时了解到孩子在园的生活情况，并及时反应教育工作中存在的问题。做好幼儿每月的“成长档案”的整理和记录工作，突出成长档案的及时性和个别针对性。

4、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排忧解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的配合工作，取得教育共识：要想锻炼幼儿的能力，家长必须解放孩子的双手，不代替他们，有问题让孩子自己解决，不事事包办，从而更好地配合幼儿园工作。在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和配合。

5、充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参加“开放活动”“社会活动”“家长助教活动”等，参与幼儿园的一日活动交流。

五、个别教育：

1、对个别能力较弱的幼儿给予更多的鼓励，帮助他们树立自信心，并不厌其烦地教育和帮助他们，同时与家长密切配合，使他们在幼儿园这个集体中能与伙伴友好相处，开心快乐。