观察幼儿正在扮演什么角色？是否有角色意识？有哪些行为表现？

（3）观察选择和操作材料的情况。

选择了哪些材料？如何操作？有什么困难？

（4）观察幼儿的表征能力。

是用模拟实物的玩具替代，还是替代物？或者是言语动作替代？在游戏中遇到什么样的困难和问题？如何解决？

9、重视游戏活动的评价，及时把握指导契机，适时适当进行指导。善于利用偶发情节引导集体讨论，分享交流的同时，教师结合评价，表扬游戏中的创新活动，并激发幼儿下一次继续游戏的愿望。

评价是角色游戏指导中的重要一环。通过评价，可以使幼儿对自己和他人的游戏情况有一个客观准确的把握。在教师有目的地引导下，还可以帮助幼儿整理、提升经验，并不断更新游戏。

四、计划开展的游戏主题：

1、快乐巧手坊：开展手工制作类活动，进行售卖、赠送、布置等丰富的活动，发展幼儿的动手、动脑能力，并结合园林特色开展相关游戏活动。

2、表演区：为幼儿提供乐器材料，开展表演类活动，表演学过的儿歌、故事、歌曲、舞蹈等，鼓励和指导幼儿大胆表现，培养和提高表演的兴趣。

3、娃娃家：主要以娃娃家游戏为主，角色有宝宝、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶各1人。根据日常的主题活动需要，开展合理的、幼儿感兴趣的游戏情节，也可结合教学主题开展一些专题类的活动。

4、智慧乐园：了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征，尝试简单的比较和分类，喜欢操作和摆弄，尝试提问和表达自己的观察发现。

5、小吃店：利用彩泥及其他物品制作各种点心，并开展点心店买卖的游戏。鼓励幼儿模仿点心店师傅的工作，大胆地制作，热情地招呼，培养幼儿开朗的性格和体验游戏的快乐。

6、银行：制定相关游戏规则，开展银行存取钱等游戏。

7、美发屋：提供洗、剪、吹等道具，主要进行理发店游戏，角色有理发师2人。

8、其他：结合主题活动的内容，开展综合活动，随机开设，灵活开展。

2024幼儿园学期班务工作计划合集4

新学期开始了，我们又迎来一批活泼可爱的孩子们。面对这些对一切都一无所知的孩子们，有时候我们感觉到工作十分艰巨、繁琐、困难。但是，我相信我们会在工作上齐心协力，共同做好班级的各项工作，使孩子的常规得到更快的发展。现在，我将制定以下工作计划：

一、情景分析

（一）班级成员情况：本学期我班有两位教师：陈教师、张教师，一位生活教师：周教师。

（二）幼儿基本情况：

我班幼儿共有38人，其中男生20人，女生18人。大部分是本学期刚刚入园的新生，在自理能力和社交发展方面存在一些不足。小班幼儿在生活自理能力方面普遍较差，这与大多数幼儿是独生子女有一定关系。有些幼儿在家里被家人长辈们宠爱，很多事情都由家长或保姆照顾，比如在吃饭时帮忙进餐，玩具玩好后由家长整理，帮忙穿脱衣裤等等。这不仅使幼儿失去了培养和发展自理能力的机会，还导致幼儿依赖性强，生活技能差。根据幼儿的这些情况，我们需要对他们进行一系列的自理能力培养。

二、工作措施

（一）保教工作

1、创设良好的生活环境，让幼儿喜欢幼儿园的团体生活。布置适合小班幼儿活动的各个区域，增加多种玩具，引导幼儿适应幼儿园的环境，以同伴为主，让幼儿愉快地参与各项活动。

2、在班级开展学说普通话的活动，坚持每个人都讲普通话。

3、注重幼儿保健工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯。班级教师要保持一致，对幼儿进行各个环节的培养教育，注意引导幼儿养成正确的洗脸、刷牙、穿脱衣裤等习惯。比如，在固定的地方擦嘴，将餐巾放在指定的地方，进行餐后活动等。

4、建立良好的班级日常规范。根据幼儿园的要求，我们重点培养幼儿的生活能力。我们将根据《幼儿日常行为规范》，通过小诗歌、故事、游戏、歌曲等形式，让幼儿熟悉漱口、洗手、午睡、加点心、如厕等生活活动的要求，帮助幼儿养成良好的习惯。

我们会先带幼儿参观学习大、中班的活动区，跟哥哥姐姐学习。在幼儿熟悉规则的基础上，再对幼儿进行指导，这样可以加深幼儿对活动区规则和玩法的了解，让幼儿进一步了解和体验活动区的乐趣。然后，我们会开始在本班的活动区进行活动。通过逐一开放的方法，针对问题进行具体指导，使幼儿能够积极参与活动区的活动，充分发挥活动区的教育作用。我们会引导幼儿积极参与游戏活动，学会用简短的语言表达自己的意愿，和同伴一起玩耍，并注意培养幼儿的礼貌习惯。班级教师应该引导幼儿主动向教师问好，离园时向同伴和教师道别。

（二）安全工作

小班幼儿的年龄较小，安全工作显得更加重要，我们教师重点从以下几个方面进行：

1、教师学习安全知识手册，明确应对紧急情况时的紧急措施。

2、每周检查班内是否存在安全隐患，如有及时采取措施。

3、严格执行一日生活卫生消毒制度。

4、教师要提高对幼儿在活动过程中的观察力，严防幼儿走丢等情况的发生。

三、各领域发展目标

（一）健康：

1、适应幼儿园的团体生活，情绪基本稳定、愉快。

2、进一步学会独立进餐和上厕所，在成人的帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单的衣物和鞋子。学习正确的坐姿、站姿和行走姿势。

3、了解简单的卫生保健知识，乐于理解疾病的预防和治疗，认识五官及主要功能，懂得并学习保护。培养爱吃多种食物的习惯，注意饮水。注意个人卫生，爱干净。