1、做好各项工作总结。

2、做好春节期间的安全教育工作。

3、主题活动：拥抱冬天。

幼儿园班级班务工作计划汇总8

一、班级情况分析：

根据我们对本班幼儿的观察和分析，我们发现以下情况：

1.幼儿情况：本班共有48名幼儿，其中男生27名，女生21名，还有5名新插生。大多数幼儿活泼开朗，经过两年的幼儿园学习生活，已经养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力和安全保护意识也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并能正确使用礼貌用语。在各个领域的发展也比较好。例如，在语言方面，幼儿能够主动与同伴交流，清楚地表达自己的想法和感受，大多数幼儿的语言表达比较完整、流畅，用词准确。他们喜欢阅读图书，对故事和图书的内容有兴趣，并能用普通话与人交流。在科学领域，幼儿对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并通过多种感官方式进行探索活动。他们能够理解10以内数的实际意义和数量关系，并喜欢种植、饲养等活动。在艺术领域，幼儿能够运用自己喜欢的方式进行个性化的艺术表现活动，初步感受周围生活中美好的人、事、物和艺术的美，并能在同伴面前大胆表演。

2.家长情况：大部分家长都非常重视幼儿的学前教育，能积极配合并支持班级工作，乐于与老师沟通交流，互相交流育儿经验，并为幼儿提供一定数量的图书、玩具、磁带、CD等，还收集各种废旧材料。这些举措为幼儿丰富了游戏材料，为我们班级的工作开展创造了有利条件。此外，一些家长经常给幼儿讲故事，利用假日带孩子外出游玩，他们对幼儿园的信任也为我们的工作提供了支持。

然而，我们也发现全班幼儿的发展存在一些不平衡，出现以下几个问题：

1.部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂得相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。

2.在进行操作活动时，有个别幼儿（如：郑宇豪、刘惠、范宇飞等）不能很好地控制音量和收拾操作材料。

3.部分幼儿倾听能力差，当同伴或老师讲述时，注意力不集中（例如：林鹏鑫、钟烨颖、林美灵等）。

4.部分幼儿胆小，怕生，缺乏自信，不敢大胆表达自己的想法和需求。

5.陈鸿、王津朝、徐文晗等幼儿比较好动，散漫，听信号能力差，经常需要教师提醒和督促。

6.少数幼儿吃饭速度慢，挑食，有不良的饮食习惯（如：缪林浩、林亚喃、吴斌杰等）。

针对以上情况，我们班的三位老师将继续根据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园教育指南》的精神，结合本班幼儿的实际情况，制定本学期的班级工作计划。

二、本学期工作重点

在本学期的工作中，我们将重点关注以下几个方面：

(一)班级管理：

1.每周召开一次班务会议，反馈上周的工作情况，布置下阶段的工作，并提出工作中遇到的困惑，共同商讨解决方法。我们三位教师将进行商讨，制定一致的教育方案，促进幼儿的健康成长。

2.积极组织班级教师配合园部和年段完成上级布置的各项任务，不拖延，积极参加业务学习和教研活动，相互交流经验，不断提高自身的业务水平。

3.组织班上教师及时整理班级材料、档案，并妥善保管好班级财产。

4.根据班上的老师和家长的反馈，每月作好班级阶段性小结。

(二)家长工作：

1.通过家长会、家访、电话交流、发放幼儿发展手册以及个别谈话等方式，与家长交流幼儿在家和幼儿园的表现情况。了解家长的教育观念和需求，并就幼儿的具体情况与家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。

2.每周更换“家园互动窗”的内容，开展“亲子活动”和“家长开放日”，创设幼儿重点知识栏等活动，让家长对幼儿园工作有一定的了解，促进家园沟通，提高家长的教养水平。

3.充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿的游戏材料。请家长共同参与活动，增进亲子互动和情感。

(三)环境创设：

1.为幼儿创设有利于身心和谐发展的环境，引导幼儿建立平等、融洽的同伴关系，合理安排幼儿的一日活动。让幼儿在快乐中学习，快乐中发展。根据本班的主题、领域教学内容和游戏的需要，在班级中创设丰富的区域和主题墙。将教育内容融入幼儿的日常活动中，及时更换和充实材料，提供成品和半成品材料为主。制定合理的活动规则，鼓励幼儿亲自动手、动脑，通过多种形式和感官参与活动。让幼儿在活动中发展动手操作、自理、交往和表达等能力。在班级中设置幼儿作品栏，让每个幼儿都有机会展示作品和欣赏作品，促进自信心和进取心的培养。

幼儿园班级班务工作计划汇总9

送走了大班那群活泼可爱的孩子，心中不禁有些伤感，失落。今天我们迎来了充满稚气、天真可爱的小班幼儿，面对这些什么都不懂的孩子，我感到工作非常艰巨、繁琐、困难。但是，我相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作，使孩子们的常规得到更好的发展。下面是我们的工作计划：

一、班级情况分析

本学期我们班共有53名幼儿，其中27名女孩，26名男孩。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同。大多数孩子在家受到家人的宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在与幼儿的接触和交谈中，我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，例如不会自己吃饭、不会上厕所；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的说话不清楚等。为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯和常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快地生活。

二、班级工作任务及目标

我们将以幼儿园工作规程为指引，根据园务工作计划，扎实做好保教工作和家长工作。主要抓好幼儿的日常规范教育及品德教育，增强幼儿的体质，发展幼儿的语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美等方面得到全面的发展。

三、保教工作

1、扎实做好卫生工作，严格执行幼儿园各项卫生保健工作制度。每天坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生。合理安排幼儿的日常生活，为幼儿创设一个干净舒适、健康的学习环境。

2、每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐，注重培养幼儿良好的进餐习惯。经常提醒幼儿喝水，让幼儿学会摆放好水杯。

3、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑，不在墙上乱画。

4、培养幼儿的自理能力，教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，摆放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。