从本学期开始，幼儿们的表现就比较好，他们意识到自己已经长大一岁了，懂得在集体活动中应该认真听讲，积极举手等；在生活方面也有很多进步，比如午餐和午睡的习惯都有所改善。当然，也有一些幼儿进步不太明显，他们很聪明，理解能力很强，但在上课和活动时常常调皮，控制能力不够强。为了针对每个幼儿的实际情况，我们将有目的、有计划地进行教育，以使每个幼儿都能得到更好的发展。

二、德育工作：

我们班级的成员认真学习《纲要》精神，建立了宽容、理解、鼓励、支持的班级环境，与家长和幼儿之间建立了和谐、融洽的学习氛围。我们继续细致地抓好常规工作，采取多鼓励、多树立榜样的方式，使幼儿自觉、自律地遵守各项常规要求。我们还会继续做好“小雨点”值日工作，培养幼儿的责任意识，激励幼儿向他人学习、争取进步的良好习惯和竞争意识。我们会关爱每个幼儿，特别是对于有不良行为习惯的幼儿，我们不会嫌弃，而是争取家长的配合，不断纠正和加强教育，使他们逐步培养出亲社会的行为。我们还会根据不同的主题和教育需求经常变换环境布置，以充分发挥环境对幼儿的教育作用。我们还会充分发挥幼儿的积极主动性，让他们参与到环境布置中，同时将环保教育融入到幼儿的日常生活中，利用各种教育契机对幼儿进行教育，让他们懂得保护环境就是保护自己的家园，珍惜身边的各种自然资源。我们还会通过家园栏向家长介绍幼儿在园的表现情况，定期进行家访，并及时与家长取得联系，以便及时反馈幼儿在园的表现情况。我们还会加强对幼儿的孝敬教育，教育他们要尊敬长辈，为长辈做一些力所能及的事情。

三、各课要求：

1、语言领域

(1)能够注意倾听，学习理解与自己生活经验相关的语言。

(2)能够用普通话大胆、清楚地表达自己想说的事情，乐意与人交流，并且讲话礼貌。

(3)引导幼儿大胆地用语言和非语言的方式表达和交流自己的思想和情感。

(4)喜欢欣赏文学作品，理解作品的内容，感受文学作品的美。能够独立朗读儿歌和复述故事，学会创编和表演文学作品。

(5)学会阅读图书，并喜欢将通过图书、电视、广播等途径获得的信息与同伴进行交流和讨论。

(6)对文学产生兴趣。

2、社会领域

(1)关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己有关的工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。

(2)学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作产生的快乐和成果。

(3)觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现，并尝试做出适宜的反应。

(4)理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。

(5)学习选择活动方案，学习认真、努力地完成活动，并在活动中表现出自信和责任感。

(6)学习参与社区活动，体验并认识人与人相互交往、合作、沟通、关爱的重要性和快乐，乐于与人交往。

3、科学领域

(1)对周围的事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

(2)能够运用多种感官探索周围的环境，乐意动手动脑。

(3)认识到信息的重要性，学习多途径收集有效信息。

(4)愿意和同伴一起探索，能够运用适当的方式进行表达、交流探索的过程和结果。

(5)在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，并学会简单运用。

(6)能够从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。

(7)乐意亲近大自然，培养对自然的热爱，懂得珍惜资源和保护环境，并具有初步的环保意识。

4、艺术领域

(1)能够多方面感受和发现周围环境中的美，喜欢欣赏艺术作品。能够大胆地运用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。

(2)能够有目的地安排画面，表现一定的情节。喜欢使用各种材料、工具和方法进行拼装、拆卸和制作。喜欢想象和创造活动，并具有独立制作的能力。

(3)能够用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作。

(4)能够较自然地随着音乐做出多种动作。喜欢用打击乐器和身体动作来表现乐音的节奏、速度、力度等。

(5)懂得集体艺术活动的规则，喜欢和同伴一起参与艺术活动，享受集体艺术活动的快乐。

5、健康领域

(1)学习用适当的方式表达情绪，保持情绪稳定，愉快活泼。

(2)生活有规律，养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理能力，并注意公共卫生。

(3)进一步了解身体的主要器官及基本功能，并对自己的身体进行适当的保护。

(4)认识有关安全的标志，学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识，并具有初步的安全意识和自我保护能力。

(5)喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、灵活且有耐力。增强合作竞争的意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。

四、家长工作：

1、开学初建立家园联系栏，向家长介绍每周的计划、每月的保教重点以及通知等事项。