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幼儿园教学工作计划及目标怎么写1

暑假即将结束，新的学期即将开始，对于我来说，小班教学有点陌生。但是我会努力克服压力，下面是我这学期的计划：

一、工作目标：

我将认真听取领导和同事们的意见，不断提高自己的理论水平和教育教学研究能力，更新知识，掌握必备的教育技能。我会虚心向有经验、有特长的教师学习，吸取新思想、新做法。我会认真反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，认真写好反思记录，加强理论学习，不断提高自身综合素质。我相信我会做得更好。我会更新教育观念，树立服务育人的观念，关心爱护幼儿，尊重幼儿，与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园开心，家长放心。我会完善自己的知识、能力结构，提高幼儿教育教学的能力。

二、学期培养目标：

1、引导幼儿参与多种游戏，体验游戏的快乐，初步掌握游戏技能。

2、引导幼儿感受集体游戏的快乐，体验集体游戏的乐趣，懂得遵守游戏的规则。

3、引导幼儿主动与人交往，在游戏中能用语言表达自己的需要。

三、工作重点：

1、注意引导幼儿养成正确的盥洗、进餐、入厕习惯。例如，在固定地点穿脱鞋子，自己擦嘴后将毛巾放好，餐后活动在特定地点进行。

2、培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不将脏东西放入嘴里，以防止通过口腔传播疾病。

3、建立良好的班级日常规范。教师要根据本班幼儿的实际情况，制定小班幼儿的日常生活规范，重点教育幼儿懂得遵守集体生活中的各种行为规则，与老师共同配合，轻拿轻放玩具，不争抢玩具，并在老师的带领下收拾好玩具。

4、用普通话交流，培养幼儿的礼貌习惯。班上的老师应引导幼儿自觉地向老师问好，与同伴、老师告别时要说再见。

四、教育教学：

由于我是接手这个班级的新老师，所以我会积极配合班主任的工作。我将用最短的时间稳定幼儿的情绪，使他们喜欢上幼儿园，喜欢参与活动，并尽快适应新的环境。我会让幼儿清楚幼儿园一天生活的各个环节，使生活有序。我会根据幼儿的发展需求，让他们的生活经验更丰富，从而加强他们的认知能力。我会注重日常生活中的渗透教育，从幼儿的点滴生活中入手，不放过任何教育的机会，关注环境对幼儿的影响和潜移默化的作用。我会激发幼儿在游戏和操作中的学习兴趣。

五、家长工作：

1、新生入园前要做好家访工作，熟悉班级教师，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等。

2、利用互联网，与幼儿家长进行幼儿在园情况的反馈和交流沟通。

3、进行定期的家访工作，并根据需要约访。

4、及时与家长沟通，交流新的教育理念和教育方法。

5、按时更新“家长园地”，补充教学内容，并在条件允许的情况下开放一次半日活动。

六、个人发展：

我平时会积极阅读有关幼儿教育的书籍，利用互联网进行学习，吸取优秀老师的经验。今年，我还报了学前教育本科，将继续深入学习。本着“活到老，学到老”的宗旨，我会努力学习专业知识和技能。

作为一名幼儿教师，我会把幼儿的“安全”放在首位，积极配合班主任的各项工作。我会努力加油！

幼儿园教学工作计划及目标怎么写2

新的一学期开始了，小朋友又回到熟悉的幼儿园中。由于都是原班幼儿，彼此都比较熟悉，大家的情绪都很稳定。新的学期新的知识，我们将继续认真学习并深入关切幼儿教育指导纲要精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和生活环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。为了能够更有效更好地做好幼儿园中班班主任工作，我制定了以下计划：

一、班况分析

新学期我班插了_名新生，现在共有幼儿_名，其中男孩有_名，女孩有_名。通过一年半的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达能力、与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上进一步加强纪律教育，规范幼儿的日常行为，努力做好班级保教工作。同时，我们还要进一步培养幼儿的自我服务能力，引导他们喜欢帮助他人，尊敬师长和友爱相处，使他们在自己已有的基础上得到更全面的发展。

二、教育教学工作

1、根据幼儿园教育目标结合中班幼儿的兴趣，制定每月、每周、每日的教学工作计划。在活动中注重幼儿各方面智能的发展，包括语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能和自然观察智能等。

2、通过生活和游戏情境，引导幼儿感知、理解事物的数量关系，进行分类和排序，并学习用简单的符号、图表等形式表达事物数量和时空关系；在游戏中提供特定的操作材料，帮助幼儿初步理解和判断事物之间的逻辑关系，并尝试运用科学原理解决简单的问题；教育应结合幼儿的日常生活来进行，帮助幼儿认识和理解自然规律和现象，运用数学、物理等方法解决简单的问题，用科学的方法总结和表达在生活和活动中获得的经验；教师要为幼儿提供适应各种能力的多种操作材料和活动，并给予适宜的指导。

3、为了让幼儿喜爱参加艺术活动，能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美，我们将引导幼儿关注周围环境和生活中的美好事物，丰富他们的感性经验和情感经验，激发他们对生活的热爱和对美好事物的向往；鼓励幼儿参与各种艺术活动，获得美的感受；通过展示典型的艺术作品，让幼儿了解不同地区、民族表达情感的方式；帮助幼儿进行手工制作、玩具设计等多种形式的艺术创作，美化和丰富环境与生活；引导幼儿运用线条、色彩、造型等要素进行艺术创造，提高幼儿的表现能力和审美能力。

4、及时加强幼儿的常规培养。良好的常规对于教学次序和孩子的发展都有直接影响。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等方式，向幼儿讲解常规，要求并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能够自觉遵守各项规则。

三、保育工作

1、健康教育应贯穿于幼儿园的日常活动中，教师应充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行及时教育，帮助幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯；身体锻炼要保证幼儿适宜的运动负荷，并注重幼儿的个体差异，使每个幼儿都能得到适宜的锻炼。

2、教师在组织幼儿进行户外活动和体育锻炼前，要认真检查相关器械和场地，并在活动过程中留意周围环境和幼儿能力的局限，并采取防暑、防潮措施，以确保幼儿活动的安全；根据广东地区的季节和气候特点，科学合理地安排幼儿的户外活动时间和内容，每天至少保证两个小时的户外活动时间，其中包括一个小时的土语活动时间，逐步提高幼儿对环境和气候的适应能力。

3、每天做好晨检工作，特别是在流行病期间，要做好班级的消毒工作，发现特殊情况要及时向园里领导报告，并与幼儿家长一起带孩子去医院就医，对于感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息，不可来园，以防止传染给其他幼儿；教育幼儿要加强洗手的常识，培养良好的卫生习惯。

四、家长工作

1、幼儿园的工作需要家长的支持和参与。家长与幼儿园对幼儿教育达成共识，有助于幼儿受到一致性的教育影响，增强家长的养育责任，促进亲子关系的发展。