3、教师之间互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，持续提高教学质量，确保幼儿每天都有正常的教学活动。

4、认真参加幼儿园举办的教研学习活动，提高自身的教学水平，提高教育教学质量。

5、在保育方面，每天都要认真清扫教室，做好交接班工作，确保幼儿的午睡质量。时刻观察幼儿的面色变化，注意幼儿的身体温度。教育幼儿学会自我服务，自己的事情自己做，学会整理自己的玩具、衣物、图书等物品。

三、教学工作计划：

1、教师之间互相学习，互相探讨教学方法，提高各自的教学水平，激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿全面发展。

2、制作各科的教学工具，充分利用本园的有利条件，通过剪、撕、折等活动培养幼儿的动手能力和手腕灵活性，并培养幼儿的观察能力和想象力。

3、加强体育锻炼，保证每天有一小时的体育活动时间。通过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增强幼儿的体质。同时还要举办亲子运动会。

4、每周制定一张教学计划，并提前备好课程，做好教学工具的准备。

5、开展培养幼儿动手能力的科研课题和数学教研活动。

6、教学目标：

- 健康方面：培养幼儿的身体运动智能，通过儿歌指令让幼儿移动身体，促进身体反应灵敏性；通过不同的动作表现音乐旋律，增强动作协调性；让幼儿学会使用工具玩球并尝试投篮，提高投篮经验和乐趣；教育幼儿自己穿衣，养成自己做事的习惯；让幼儿根据指示做动作，培养身体的平衡感。

- 社会方面：培养幼儿的人际关系智能，让幼儿主动与他人打招呼；教育幼儿认识朋友的重要性，探讨成为别人好朋友的原因；让幼儿意识到自己的进步；培养幼儿互助合作的团队精神，增进对运动安全和游戏的认识；让幼儿欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术；让幼儿了解京剧是一种独特的中国戏剧。

- 自我认识方面：让幼儿了解各种庆祝生日的方式，体验过生日的乐趣；教育幼儿照顾植物，培养对植物的爱，体会玩叶子的乐趣；培养幼儿自己做事的习惯；让幼儿体验形体扮演的乐趣。

- 语言方面：培养幼儿的语言智能，让幼儿理解有情节的儿歌内容，感受中国儿歌连锁调的形式特点；教育幼儿阅读，让他们根据情节顺序讲述图片故事；让幼儿在集体面前讲述自己改编的故事，提高创造运用语言的能力。

- 艺术方面：培养幼儿的音乐智能，让他们学会使用乐器，用不同的乐音表达自己的情感；培养对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲；让幼儿体会音节的节奏，做不同的动作；通过音乐游戏，培养对乐曲结构的敏感性。同时，还要参加幼儿园举办的律动比赛。

- 数理逻辑方面：观察和辨别空间线索，培养初步的推理能力；让幼儿初步理解年和月的概念；尝试用不同的工具和方式进行测量；培养幼儿比较和配对的能力，提高推测能力；增强数数能力，学习简易统计方法并对结果进行归类；比较具有不同特征的线，培养敏锐的观察力。

四、安全工作：

1、通过各种形式引导幼儿学习安全教育，包括用电安全、交通安全、游泳安全、防火安全、防震安全和防毒安全等方面的知识。比如教育幼儿在上下楼梯时向右走，不在教室内追逐、闹腾，排队喝茶；在教室内张贴安全标志；教育幼儿不乱摸电插座；教育幼儿遇到危险时打电话给警察叔叔，并大声呼救。

2、每周进行一次常规安全和卫生检查，每周五向幼儿进行卫生、常规和安全的教育。

3、利用音乐等方式组织幼儿，调动幼儿的自觉性。

五、卫生保健工作：

1、做好幼儿的冷热调节工作，及时为幼儿增减衣物，注意午睡时幼儿的睡意，发现异常情况立即采取应对措施。

2、每天早上进行晨检，做好病号登记，特别要注意需要吃药的幼儿名单。

3、充分利用阳光、空气和水等自然因素，组织幼儿进行锻炼，培养幼儿良好的个人卫生习惯。同时，要关注幼儿的心理卫生和心理健康。

4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不要留长指甲，隔天洗头，每天更换衣物。

5、教育幼儿多喝水，多吃蔬菜，不挑食，均衡饮食，有助于身体的发育。

六、家长工作：

1、坚持每周和家长进行联系，可以通过面谈、电话和网络等方式进行沟通。让家长更加了解幼儿在幼儿园的生活和学习情况，积极向家长反馈幼儿在园的情况。每天早上用亲切的微笑迎接家长和幼儿，了解幼儿在家的情况，在下午放学时向家长汇报幼儿的一天生活和学习情况。并且坚持每周举办一次快乐家园聚会，以实现家长和幼儿园教育的一致。

2、本学期结合教学开展一次亲子秋游活动和亲子运动会，积极参与社区教育和文明建设活动，使幼儿园、家庭和社会三方面的教育有机结合。

3、利用网络与家长保持更紧密的联系。

幼儿园教学工作目标及工作思路5

本学期，我们幼儿园紧紧围绕市区幼教工作重点展开工作。我们以《规程》、《纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，认真贯彻落实幼儿园工作目标，进一步加强教学常规管理，深化教学研究，全面提高教育教学质量，促进幼儿健康全面发展。由于线下教学不方便，我们制定了以下线上教学计划。

一、工作目标：

1、从一日生活常规入手，培养幼儿的良好习惯。

2、加强教学常规精细化，养成教师的工作习惯。

3、突出园本的特色教育，促进幼儿的全面发展。

二、主要工作：

(一)加强教育教学常规化管理：

1、树立“一日生活皆课程”的理念。我们以园内一日生活活动为载体，建立科学的一日生活常规，细化每一环节的管理。我们要带领教师认真执行《幼儿园一日生活常规及教师职责》，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、用餐、午睡、离园等环节入手，加强对每一环节的具体研究。

2、规范教学常规，强化教学行为。本学期我们将从教学细节入手，加强课堂教学、集体备课、听课、评课和教学反思等常规工作。