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数学教学工作总结第一学期精选1

本学期，我担任八年级（9）班数学教师。经过一个学期的教学，我成功完成了教学任务。在这段时间里，我遵守校纪校规，积极参加政治和教学方面的学习，提高了自己的理论水平和实践能力。在教学过程中，我严格要求自己，并努力研究教材和探索教学方法。我还积极向有经验的教师请教，并根据学生的实际情况，勤奋工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。为了取得更大的进步，我对本学期的教学工作做出了以下总结：

一、主要工作及取得的成绩：

1、认真备课。在上课前，我认真备课，研究《数学课程标准》、教材和教辅材料，对本学期的教学内容有了充分的了解。我不仅备课学生，还备课教材和教学方法。

2、提高课堂教学效率和质量。根据新课程标准，数学课程通常以“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的方式展开。我在课堂上设法创造能吸引学生注意的情境，使学生对课程内容产生兴趣，每节课都充满新鲜感。

3、虚心请教同组老师。在教学中，我不畏困难，有问题就请教。由于我没有新课程标准的教学经验，所以我的教学进度总是落后于其他老师。我虚心向他们请教每节课的好方法和需要注意的问题，结合他们的意见和自己的思考结果，总结出每节课教学的经验和巧妙的方法。本学期，我将自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题整理成了“教学反思录”。

4、多听课、讲公开课。通过听和讲课，我学到了很多适合自己的教学方法，也发现了一些平时未曾察觉的问题。这是我在实验中学校最深的体会，也增加了我对未来教学的信心。

5、及时批改作业，并纠正存在的问题。课后作业是反馈当天所学内容的最好方式，因此我养成了勤批改作业并及时改正错误的好习惯。

二、存在问题和今后努力方向：

1、加强对新课程标准的学习和研究。

2、进一步考虑课堂教学设计、研究和效果。

3、提高在课堂教学中多媒体技术的运用。

4、完善“培优、辅中、稳差”的教学方法。

通过这个学期的教学工作，我不仅提高了自己的教学水平，还对教育教学有了更深入的理解。我会继续努力，不断学习和进步，为学生提供更好的教育。

数学教学工作总结第一学期精选2

在教学过程中，我从各个方面严格要求自己，努力研究教材，探索教学方法，积极向有经验的教师请教。根据学生的实际情况，我认真工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。

本学期我担任八年级(42)班数学教学工作。通过一个学期的教学，我已经圆满完成了教学任务。在这个学期里，我遵守纪律，积极参加政治和业务学习，提高自己的理论水平和实践能力。在教学过程中，我从各个方面严格要求自己，努力研究教材，探索教学方法，积极向有经验的教师请教。根据学生的实际情况，我认真工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。为了使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结：

一、主要工作及取得的成绩：

1、严格备好每一节课。

人常说：功在课前，因此我在上课前认真备课，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。不仅备学生，还备教材和教法。在学期中，我特别注重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中和整册书中的地位和作用。我思考学生怎样学习，学生将会产生什么疑难，以及如何解决这些问题。我在备课本中体现了教师的引导和学生的主动学习过程，并充分理解了课后习题的作用，并设计了相应的练习。

2、把好上课关，提高课堂教学效率和质量。

新课标的数学课通常采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开，所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始，它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。因此，我在课堂上想方设法创造能吸引学生注意的情境。在这个学期里，我根据教学内容的实际情况创设了情境，让学生一上课就感到兴趣，每节课都有新鲜感。

3、多听课、讲公开课。

通过听课和讲课，我可以学到很多适合自己的东西，也可以暴露一些平时感觉不到的问题。这是我在实验中学来后的最深体会。这使我对以后的教学更加充满信心。

4、及时批改作业。

对于作业存在的问题，我及时进行纠正。课后作业是不可缺的一部分，是反馈当天所学内容的最好方法。因此，我养成了勤批改作业并做到有错必改的好习惯。

二、存在问题和今后努力方向：

1、需要加强对新课标的学习和研究。

2、需要考虑课堂教学设计、研究和效果方面的提高。

3、需要提高在课堂教学中使用多媒体技术的能力。

4、需要完善“培优、辅中、稳差”的教学方法和方式。

三、具体措施：

1、认真学习教育教学理论，落实课标理念，让学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳，主动地进行学习。认真研究教材，体会新课标理念，认真上课、认真辅导和批改作业，同时让学生认真学习。

2、通过介绍数学家、数学史和数学趣题，激发学生学习兴趣。

3、引导学生积极参与知识建构，营造民主、和谐、平等的课堂氛围，让学生自主探究、合作共享，并发现学习的乐趣。

4、通过实践探索，培养学生归纳推理能力，以及多种途径探求问题解决方式的能力。

5、培养学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素。

6、进行分层教育的探索，让全体学生都得到充分的发展。

数学教学工作总结第一学期精选3