作为一名骨干教师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是绝对不对的。一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：

1、在专业学习、教学研究上更加努力。加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、对青年教师积极培养，发挥带动、辐射作用，弘扬教师教书育人的职业精神。

教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名骨干教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

四、取得成绩

经过一年的努力工作，所写的论文获得市一等奖，所教的数学成绩总是名列前矛。

以上便是我教育教学工作、教研工作的点滴体会。一年来，我教学水平的进步、教学成绩的取得，都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果，我发自肺腑地向各位领导表示感谢。在今后的工作中，我会努力工作，决不辜负各级领导对我的信任，无愧于骨干教师这个光荣称号。

数学学期教学工作的总结精选4

本学期，我有幸担任小学五(1)班的数学教师。在过去的一个学期里，我一直以认真、严谨的态度，勤奋、坚持不懈的精神从事教学工作。

首先，我深入学习和理解了《国家数学课程标准》对数学教学的要求，包括教学内容、教学方式、教学评估和教育价值观等方面。这些新要求对我们每一位数学教师都是挑战，我们必须重新思考如何应对。我对新课程标准的基本理念、设计思路、课程目标、内容标准和课程实施建议有了更深入的了解，使得本学期各年级在新课程标准的指导下教学改革取得了新的进步。

其次，我注重课堂管理，营造和谐的课堂氛围。没有良好的课堂氛围，要提高课堂教学质量就难以达到预期的效果。因此，我在学期初的第一节课上，根据数学学科的特点，提出了具体的要求，包括学生在课堂上的坐姿、听讲、提问、练习等方面。我鼓励学生积极参与实践活动，畅所欲言，同时也注重营造民主的氛围，尊重学生的人格，平等地与他们交流。我倾听学生的心声，满足他们的需求，并引导他们在知识海洋中不断成长。

第三，我认为课堂教学是师生之间和学生之间相互交流和共同发展的过程。为了保证新课程标准的落实，我将课堂教学视为一个有利于学生主动探索的数学学习环境，注重学生在获取知识和技能的同时，在情感、态度和价值观等方面的全面发展。在教研组的带领下，我们紧密围绕新课程标准和学校的探究式学习教学模式，合理利用教学资源，充分发挥学生的主动性和创造力，不断完善教案，分享经验，相互学习，取得了良好的教学效果。

第四，我重视对差生的关爱，真正以情动人。首先，我保持真诚，不敢有丝毫虚伪和欺骗，言出必行。其次，我接受差生，在学习过程中理解他们的心理表现和看法，鼓励他们自由讨论。最后，我理解差生，通过他们的眼睛看事物，促进他们不同程度的进步和发展。此外，我根据学生的个性特点，从现实身心健康出发，点拔引导他们，鼓励他们树立正确的学习态度，积极面对人生。通过现实生活中的典范，让学生树立全面发展的观念，树立崇高远大的理想。

最后，我注重创新评价，激励学生全面发展。评价是全面考察学生学习状况，激励学生学习热情，促进学生全面发展的重要手段。我不仅关注学生知识与技能的掌握，更注重他们情感与态度的形成和发展。我通过抓基础知识的掌握和课堂作业的评估，采用定性和定量相结合的方式评价学生，关注他们已经掌握的知识和技能，以及取得的进步和能力。这样的评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高他们的学习兴趣，促进他们的发展。

总之，教学工作是一份辛苦而快乐相伴的工作。我将继续秉持“勤学、善思、实干”的准则，继续努力，将我的工作做得更好。

数学学期教学工作的总结精选5

这学期来，我认真执行了学校的教育教学工作计划，转变了思想，积极探索，改革了教学方法。在这一个学期里，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成了比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，同时也不断提高了自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成了教育教学任务。现在我对自己这一学期的教学工作进行总结如下：

首先，我在课堂上贯彻了新课程标准，认真上好课。我按照新课程标准，根据学生的情况备好了课。我还认真钻研了新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点。同时，我充分发挥了学生的主体作用。在课堂教学中，我坚持以学生为主体，老师只起组织和引导的作用，师生之间、学生之间交往互动。我关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性。为了保证新课程标准的落实，我把课堂变成了有利于学生主动探索的数学学习环境。

其次，我积极做好了课后辅导工作。我能积极地对学生学习进行辅导和帮助，尤其在后进生的转化上，我努力做到从友善开始，从赞美着手，根据所有的人都渴望得到别人的理解和尊重的心理，我在和后进生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

第三，我积极地做好了学习方法的指导。我非常注意学习方法的指导。首先，我们强调上课要专心听讲，及时对知识进行巩固，然后要及时复习、总结、反思。

第四，我注重知识点的落实和过关。在每个单元的教学任务之后，我都进行了检测，针对学生存在的问题，及时解决。对确实困难的学生进行了细致的个别指导，使他们掌握并能够运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。

第五，我拓展了学生的知识视野。语文教学必须重视积累和运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。首先，我让学生自主搜寻优秀文段，使他们主动进行课外阅读，增加了他们的阅读量，同时也让他们获得了许多知识。其次，我还进行了好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。在这个学期中，学生们对语文的兴趣得到了极大的提高，这与我们经常开展语文活动是分不开的。

在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文活动得到了增强，为下学期的学习打下了基础。今后，我将继续深化课堂改革，不断改进教学方法，争取教学质量得到不断提高。

数学学期教学工作的总结精选6

本学期，我担任初三(3)(4)两班的数学教师，学年即将结束，为了总结经验并找出不足之处，我将以下总结一学期的工作。

一、业务学习：

在这个学期中，我加强了学习，提高了思想认识，并树立了新的理念。我每周坚持进行政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程、构建新课程和尝试新教法的目标，不断更新自己的教学观念。我注重将学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来。通过学习新的《课程标准》，我认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我将理论与实际教学工作相结合，解放思想，更新观念，并丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

二、新课改：

通过学习新的《课程标准》，我逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。我树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，并构建了一种民主和谐平等的新型师生关系。我尊重学生的人格，尊重他们的观点，承认学生的个性差异，并积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落实到实处。我将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，并重视培养和发挥学生的独立性和自主性，取得了良好的效果。

三、教学研究：

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。在这个学期里，我坚持不仅要抓好新课程理念的学习和应用，还积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法的使用力度，取得了明显效果。具体表现在以下几个方面：

1、发挥教师为主导的作用：

我在备课方面做得深入细致。我认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难点和重点。在制定教学目的时，我非常注意学生的实际情况。我认真编写教案，并不断总结经验教训。另外，我注重课堂教学效果，针对初三年级学生的特点，以愉快的教学为主，不搞满堂灌，坚持以学生为主体，教师为主导、教学为主线，并注重讲练结合，突破难点。此外，我还坚持参加校内外的教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。我经常向经验丰富的教师请教，并经常与他们一起讨论教学问题。我多次听取公开课，自己也执教了两节公开课。尤其是本学期，我执教的公开课受到了学校领导和教师们的好评，并得到了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后如何更好地教授数学课程。

2、在作业批改方面，我认真及时，力求做到全批全改，并重点关注订正，以便及时了解学生的学习情况，有针对性地进行辅导。

四、工作中存在的问题：

在工作中，我也存在一些问题需要改进：

1、教材挖掘不够深入。

2、教法不够灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导和启发不足。

3、对新课标下的新教学思想学习不够深入。对学生的自主学习和合作学习缺乏理论指导。