四、今后努力方向和设想

针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，今后的工作中着重抓好以下几点：

1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，扎实掌握基础知识，注重思想教育工作。精心上好每一节课，虚心向老教师学习，不断提高自身的业务水平。注重培养学生各种能力和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩。同时，自己也要不断学习，不断提高自身的业务素质。

2、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励他们进步。注重培养学生各种能力和习惯。

3、充分利用直观、电化教学，将难点分散到各个层次中，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取取得更好的成绩。

4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力吸引和感染学生。

5、数学课的开展应面向全体学生，实施因材施教。充分调动学生学习的积极性和主动性。

6、及时家访，与家长合作抓好学生的学习。

7、对学生进行爱国教育，培养学生为祖国和中华民族努力学习的精神。

数学学期教学工作的总结精选9

本学期我担任高一(2)班数学教学工作。通过一个学期的教学，已经圆满完成了教学任务。在这段时间里，我始终遵纪守法，积极参加政治和业务学习，提高自己的理论水平和实践能力。在教学过程中，我从各方面严格要求自己，努力钻研教材，探索教法，积极向有经验的教师请教。根据学生的实际情况，我勤勤恳恳、兢兢业业地进行教学工作，使其有计划、有组织、有步骤地开展。为了取得更大的进步，现对这一年的教学工作作出如下总结和今后的努力方向。

一、主要工作及取得的成绩

1、严谨备好每一节课。

在学期中，我着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位和作用。我思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，以及该如何解决。我在备课本中体现教师的引导和学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，并设计了合适的练习。

2、把好上课关，提高课堂教学效率和质量。

新课标的数学课通常采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开，所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始。为了吸引学生的注意力，我在课堂上设法创设能吸引学生注意的情境。这一学期，我根据教学内容的实际情况创设情境，让学生一上课就感兴趣，每节课都有新鲜感。

3、多听课、上公开课。

通过听和讲课，我学到了很多适合自己的东西，也暴露了一些平时感觉不到的问题。这使我对以后的教学更加充满了信心。

4、作业及时批改。

我对作业存在的问题进行了及时纠正。课后作业是反馈当天所学内容的重要方式，因此我养成了勤批改并改正错误的好习惯。

二、存在问题和今后努力方向

1、新课标学习与钻研还需要加强。

我要加强对新课标的学习和研究，更好地理解和应用其中的理念和方法。

2、课堂教学设计、研究和效果还需要考虑。

我要更深入地研究和设计课堂教学，注重提高教学效果。

3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高。

我要学习和掌握更多的多媒体技术，更好地运用在课堂教学中，提高学生的学习效果。

4、“培优、辅中、稳差”的方法还有待完善。

我要进一步完善“培优、辅中、稳差”的教学方法，更好地满足不同学生的学习需求。

三、具体措施

1、认真学习教育教学理论，落实课标理念，让学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳等方式主动地进行学习。认真研究教材，体会新课标理念，认真上课、认真辅导和批改作业，同时让学生认真学习。

2、通过介绍数学家、数学史和数学趣题，激发学生学习兴趣。

3、引导学生积极参与知识建构，营造民主、和谐、平等的课堂氛围，让学生自主探究、合作共享，发现学习的快乐。

4、通过实践探索，培养学生归纳推理能力，同时培养他们探求问题解决方式的多样性。

5、培养学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素。

6、进行分层教育的探索，让全体学生都得到充分的发展。

通过以上的总结和今后的努力方向，我相信我能够在教学工作中取得更大的进步，让学生们获得更好的学习效果。

数学学期教学工作的总结精选10

“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭来要求自己，自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。很快一个学期的工作已经结束，回顾一学期的工作我感叹良多，既有一定成绩，又存在一些还需努力解决的问题，下面对本年的工作总结如下。

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，我认真学习教师职业道德，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。