(一)班级环境及班级特色：

营造温馨、和谐的班级环境，给幼儿提供良好的学习和生活空间。在人文环境的营造方面，班级教师要本着一颗爱心对待每一个孩子，要理解、接纳孩子的行为，多和孩子交流，鼓励他们大胆地说出自己的想法，积极参与集体活动。在伙伴的交往和分享中，孩子们可以发现生活和学习的乐趣，保持身心愉悦、健康活泼地成长。在物质环境的营造方面，力争为幼儿的学习提供支持和帮助。根据大班孩子的年龄特点和主题活动内容，注重用墙饰激发孩子们上小学的愿望，注重利用种植园地激发孩子们主动照顾植物的愿望。预设区角包括阅读区、美工区、观察区、建构区、表演区和种植地。结合园本课程科研活动，以区域化的研究为班级特色，不断挖掘孩子们的各种潜能，提高他们的能力。

(二)教育教学：

针对大班的孩子们在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间，我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础。

1、创设与主题有关的环境，让幼儿感受主题氛围，准备好所需的材料，提供幼儿探索的机会，并及时反思活动的开展情况。认真按计划有序地开展各领域的教学活动，并及时进行反思和总结。

2、做好幼小衔接工作。在知识准备方面，加强科学、早期阅读和早期书写的练习。坚持每周两次科学活动，一次书写活动，每周学习15-20个字，并及时向家长反馈幼儿的学习内容和学习情况。在能力准备方面，通过参观小学、模拟小学的上课时间和形式，让幼儿提前接受小学生活。在日常生活中，加强幼儿的自我服务能力，开展多种形式的教学活动，提高孩子的学习兴趣，鼓励幼儿自主学习。

3、在生活和游戏中加强幼儿的规则意识。开展一些活动，如我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等，培养幼儿的社交能力，让他们学会独立处理小事件，并乐于与他人交往和帮助别人。

4、开展一帮一、大带小的混龄活动，培养幼儿的社交能力，让他们学会独立处理小事件，并乐于与他人交往和帮助别人。

5、采取鼓励为主，奖励相结合的方法，加强孩子倾听习惯的培养。

6、进行个别教育。例如，鼓励张湘琦、吴倩芸等幼儿在上课时积极举手发言；与家长沟通帮助周渊小朋友提高自理能力；鼓励仲淼淼小朋友按时来园，不迟到。

(三)安全卫生保健：

安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重。如果这项工作做得不好，所有的活动开展都只能成为一句空话。因此，本学期我们将继续保持上学期的工作态度，认真搞好这项工作，为孩子提供一个安全、健康的学习生活环境。重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具的消毒、对孩子进行个人卫生教育以养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老师对孩子进行体检等。另外，防止幼儿意外事故的发生也是重点工作之一。我们将培养幼儿的自我保护意识，教育孩子要团结友爱，避免人为伤害。在日常生活中，我们将随机向孩子们传授安全知识，教他们认识安全门、安全出口，培养幼儿的自救能力。教师在户外活动中要提高安全意识，活动前要检查活动场地和器械是否安全。在日常生活中，我们要提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95%以上。我们还要鼓励幼儿完成教师布置的任务，积极参加打扫卫生、种植等活动，培养他们的责任感和组织能力。此外，我们还将加强幼儿的安全防范教育，时刻提醒他们意外事故可能随时发生，结合幼儿自身的生活经验进行安全和营养的保健教育，增强幼儿的自我保护能力，杜绝安全事故的发生。

幼儿园大班班务工作计划上学期8

本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

一、幼儿情况分析：

本学期班级幼儿29名，男女人数均等。本班幼儿活泼好动，喜欢参加激烈的竞赛活动，他们有着良好的生活、卫生习惯;基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯;能积极主动参与科学活动，有强烈的好奇心和探索科学的兴趣;能用多种形式表达对美的感受，有一定的审美能力。在语言表达能力方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒;部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心;部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。本学期，我们将根据他们的具体情况，有针对性地制订班级计划，因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。

二、主要工作与具体措施:

开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感。良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球比赛”、“词汇比赛”、“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。

开展多种活动，促进幼儿发展

抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的能力。

本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据，更多地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

在幼小衔接方面，我们重点培养幼儿的社会性，适当地布置作业培养幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。另外，请小学教师来园讲述小学生活规则，参观小学，调整座位，适当延长活动时间等等，为幼儿进入小学打好基础。

培养幼儿良好的学习习惯:

注意培养孩子良好的坐姿和握笔姿势;学习认真的倾听，注重注意力的培养;结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的责任感和光荣感.班级活动创新一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展，是否有新意，是否有创意。

本学期，我们在开展各项活动时，将注重创新：

A、注重区域活动的创新本学期我班将根据班级特色丰富美工区域，提供大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力，提升美感;创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的能力;根据主题活动内容，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求发展，在指导中做到月月有重点，月月有发展。

B、注重环境创设的创新环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将根据每个主题内容，及时更换，及时展示幼儿的作品。将根据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大集体里，愉快地生活，健康地成长，和谐地发展。

C、注重家长工作的创新本学期我们将继续办好“家园联系专栏”，不断增设新的栏目，不断丰富版面内容，并争取让每一位家长都能积极参与到栏目中来，抒发感想，畅所欲言;坚持写好家园联系册，及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反馈给家长;抓住与每个家长的交流机会，帮助家长解决困难，经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助。

卫生保健工作

做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。

做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：注意幼儿活动前后的衣服更换，提醒幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理能力，为入小学打好基础。超越自我，展示精华，这是我们大一班全体师生新学期的共同目标，在以后的工作中，我们将以更加独特的魅力，展现在大家的面前。

幼儿园大班班务工作计划上学期9

踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。对于幼儿来说，新学期意味着新的开始，而对于我们来说，它是新的挑战。本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将告别幼儿园生活，离开幼儿园，步入小学。如何让他们顺利过渡并尽快适应小学生活，是我们本学期的工作重点。为了达到这个目标，我们根据幼儿的实际水平和班级状况，制定了以下班务计划：

一、班级情况分析

在幼儿情况分析方面，我们发现幼儿的年龄不等，在学习常规和接受水平上存在着差距。然而，经过上学期的学习，我们发现幼儿在生活自理能力和学习习惯方面都有了较大的进步。特别是在自理能力方面，孩子们在原有的基础上都有了不同程度的提高。他们能够在起床后主动整理好床铺，户外活动前后自己穿好外衣。在平时的活动中，我们注重每个幼儿生活能力的培养，注重幼儿的个体差异，因人施教。

我们发现幼儿在以下方面表现出了优势：

1、大部分幼儿能够很好地合作，主动交往，并乐于与他人分享自己的快乐。

2、幼儿的规则意识进一步增强，能够遵守活动常规，约束自己的行为。

然而，我们也发现了一些问题：

1、个别幼儿在集中注意力的时间上较短，在活动中不能很好地控制自己的行为，经常与同伴交头接耳。