五、班级人员的配合：

我们将提高反思能力，在工作中发现问题及时反思，通过不断的反思来改进自己的工作。我们还会提高教师的思想水平，树立正确的儿童观和教育观，加强独立带班能力和主动参与教学的能力。我们也会加强班级人员间的沟通与交流，以更好地开展工作。

在新的学期里，我们两位教师将以积极、主动、创造性的态度投入到日益紧张的工作中，以最佳的状态完成本学期的工作。

幼儿园大班班务工作计划秋季5

一、指导思想

新的学期带来了新的希望和新的挑战。在经过一年的小班和中班学习后，我们迎来了孩子们在幼儿园的最后一年。根据《纲要》和《园务计划》的精神，我们将为孩子们提供多元整合的学习机会，并充分利用各种资源，以开放的态度陪伴他们度过这有意义的学期。

二、班级情况

目前，我们班有37名幼儿，其中26名是男孩，11名是女孩。经过小班和中班的学习，大部分幼儿能够与同伴友好相处，养成一定的卫生和生活习惯。他们也能够帮助有困难的同伴，并在力所能及的范围内帮助老师和家长。他们能够用普通话与人交流，理解10以内数的实数意义和数量关系，并具有初步的责任感。然而，在经过两个月的暑假后，许多幼儿的常规意识有所淡薄，存在一些问题：

1. 一些幼儿会在课堂上与同伴说悄悄话，影响其他孩子的学习，还有一些在课间会有追逐打闹的行为。

2. 一些幼儿倾听能力较差，无法集中注意力听同伴或老师讲述。

3. 一些幼儿胆小怕生，缺乏自信，不敢大胆表达自己的想法和需求。

4. 一些幼儿如王志康、杨崇博、李明豪等比较好动散漫，需要老师的提醒和督促。

5. 许多幼儿没有正确的坐姿。

6. 一小部分幼儿吃饭速度慢，挑食偏食，养成不良的饮食习惯。

针对以上问题，我们将根据《纲要》、《指南》的精神以及年段工作计划，结合本班幼儿的实际情况，制定本学期的班级工作计划。

三、环境创设

我们鼓励幼儿收集与主题活动相关的资料，丰富主题墙的内容，让墙面充满活力，融入到我们的主题教学中，成为幼儿学习的互动平台。我们还将根据本班的主题、领域教学内容和游戏需求，在班级中设置丰富的区角和相应的主题墙。通过将教育内容渗透到幼儿日常活动的区角中，并及时更换和充实材料，提供成品和半成品材料，我们将培养幼儿的动手能力、自理能力、交往能力和表达能力等。我们还将在班级中设置幼儿作品栏，让每个幼儿都有机会展示和欣赏作品，以促进他们的自信和进取心。

四、班级工作目标

1. 培养幼儿进餐的常规：让幼儿按照规定的方式进食，保持餐桌清洁，餐后进行清理和安静活动，不东张西望，不讲话。

2. 培养幼儿的礼貌常规：在来园和离园时，幼儿能主动向老师打招呼。

3. 加强家园联系，与家长进行良好的沟通，体现互动精神。

4. 继续培养良好的学习习惯和生活卫生习惯，形成有序的生活、学习和游戏氛围。

五、具体工作措施

（一）健康卫生方面的目标：

1. 培养幼儿适应环境和抵抗疾病的能力。

2. 让幼儿能够听懂口令和信号，并做出相应的动作；能够跟随音乐节奏进行体操。

3. 鼓励幼儿积极参加各种身体锻炼活动，养成参加体育锻炼的习惯。

4. 培养幼儿对体育活动的基本知识的掌握，让他们能够自觉遵守体育活动的规则和要求，培养团结友爱的意识，爱护公共物品，形成一定的集体意识。

5. 让幼儿能够及时收拾和整理小型体育器械。

（二）语言方面的目标：

1. 让幼儿了解文学语言和日常生活语言的不同，并能够运用恰当的语言和动作表达对文学作品的理解。

2. 初步了解图书的基本构成，能够看懂单页多幅的儿童图画书，并初步掌握预知故事情节发展和结局的能力。

3. 培养幼儿对汉字的探索兴趣，初步了解汉字与实物、图片之间的对应关系。

4. 在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话，提高运用普通话的能力。

（三）社会方面的目标：

1. 培养幼儿良好的生活和学习习惯。

2. 培养幼儿大胆、有效地表达自己的愿望、意见和创造力。

（四）科学方面的目标：

1. 让幼儿能够主动、专心地进行数学操作活动，观察、比较、判断，并逐步建立等量观念。

2. 培养幼儿关心、爱护动植物和周围环境的情感和行为。