6、能积极参加并适应多种有合理密度和运动量的体育活动，充分活动身体，养成运动的习惯。各种基本动作协调、准确、灵敏，具备一定的耐力和速度，姿势正确。

(三)认知发展目标：

1、语言

(1)能够用恰当的语言表达自己的情感，能够讲述自己熟悉的故事，语言流畅，用词准确。

(2)能够围绕一个话题进行讨论，注意倾听对方讲话，敢于提出不同意见，会评价和补充别人的发言。

(3)喜欢欣赏不同形式的文学作品，初步感知文学作品语言的丰富和优美。能够根据文学作品提供的想象线索，联系个人已有的经验扩展想象，并创造性地进行表达。

(4)能够正确掌握看书和写字的正确姿势，能够与同伴合作制作图画书。

2、艺术

(1)能够自然愉快地唱歌，随音乐做游戏、表演、自由舞蹈等，以表达自己对音乐作品的感受和态度。

(2)能够比较熟练地运用乐器进行演奏，演奏出和谐、美好、有表现力的音响，在集体奏乐活动中，能使自己的演奏与集体相协调，与音乐相协调。

(3)愿意尝试使用多种材料、工具和方法进行拼装、拆卸、制作和绘画，有初步的想象力和创新力，体会成功的快乐。

(4)培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力，初步学会正确地评价美，培养幼儿积极主动参与欣赏活动，能够用语言、动作、表情等表达自己对作品的感受和想象。

3、科学

(1)能够积极主动参与数学活动，加深对数的概念的理解，了解现实生活中加减的实际意义，获得一些时间、空间概念。

(2)能够在教师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察和思考问题，能够通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

(3)对事物变化发展的过程感兴趣，喜欢探究、操作、实验，积极尝试用多种认知方法发现问题，解决问题。

(四)社会性发展目标：

1、能够感受成人的爱和周围环境中美的事物，爱周围的人并关心他们，会正确使用礼貌用语。

2、能够理解日常规则，遵守公共生活中的基本常规，能够辨别是非，学会控制自己的情绪及不宜行为。

3、在集体活动中能够大胆发表意见，尊重和学习别人的长处，具备一定的自信心，能够克服困难完成任务。

4、在成人指导下能够遵守社会公共秩序，体验认识人与人之间相互交流的重要性和快乐，能够察觉到他人的情绪和需要，并作出合适的反应。

5、能够主动和同伴交往，接受他人的邀请，共同活动和游戏，并为自己和别人的成功感到高兴。

三、家长工作主要目标:

1、日常性的家长工作：

(1)开展形式多样的家长工作，与家长增进友谊。

(2)挖掘家长教育资源，鼓励家长参与幼儿园教育。

(3)保证与家长经常沟通，向家长积极宣传正面教育孩子的方法和科学育儿知识。

(4)请家长协助加强幼儿体育锻炼，增强体质，保证来园时间。

2、阶段性的家长工作：

(1)家长会：对幼儿在园情况做详细的总结，分析班级孩子所存在的不足，并介绍本学期将采取的措施，希望得到家长的积极支持。介绍大班年龄段在各方面的发展目标及幼小衔接方面的注意事项，希望得到家长的积极配合，使班级工作得以顺利进行。

(2)家长开放日：请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容和教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。

希望通过我们的努力，使幼儿在各方面能力有所提高，健康愉快地成长。

幼儿园大班班务工作计划2024秋季4

一、班级情况分析

在本学期，我班没有人员上的变动。男孩子的数量比女孩子多，因此整体上说，幼儿们比较活跃，无论参与什么活动都容易兴奋。好奇、活动、学习的特点明显地成为他们的特征。然而，在整体特点下，我班幼儿的个体差异也非常明显，比如不爱说话的周志宇、挑食的李玉娇、爱哭的茶正虎等。这些孩子都需要我们在今后的工作中投入更多的关注与帮助，才能使他们跟上大家的进步。我班在家园共育方面还有待加强，希望这一学期通过我们与家长的共同努力，使这个问题得到较好的发展。

二、发展目标

1、认真贯彻《纲要》精神，以促进幼儿的全面发展为主要的工作目标。注重幼儿的个体差异，营造良好的氛围，促进家园共育。

2、切实有效地做好幼小衔接的工作，使每一个幼儿都能做好准备，从能力、心理和学习习惯等方面适应成为小学生。

3、围绕幼儿园的中心课题，根据本班特色，并结合幼儿的一日活动，积极开展课题研究工作。

4、五大领域的发展目标