本学期，我们在开展各项活动时，将注重创新：

A、注重区域活动的创新本学期我班将根据班级特色丰富美工区域，提供大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力，提升美感;创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的能力;根据主题活动内容，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求发展，在指导中做到月月有重点，月月有发展。

B、注重环境创设的创新环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将根据每个主题内容，及时更换，及时展示幼儿的作品。将根据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大集体里，愉快地生活，健康地成长，和谐地发展。

C、注重家长工作的创新本学期我们将继续办好“家园联系专栏”，不断增设新的栏目，不断丰富版面内容，并争取让每一位家长都能积极参与到栏目中来，抒发感想，畅所欲言;坚持写好家园联系册，及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反馈给家长;抓住与每个家长的交流机会，帮助家长解决困难，经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助。

卫生保健工作

做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。

做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：注意幼儿活动前后的衣服更换，提醒幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理能力，为入小学打好基础。超越自我，展示精华，这是我们大一班全体师生新学期的共同目标，在以后的工作中，我们将以更加独特的魅力，展现在大家的面前。

幼儿园大班班务工作计划指导思想9

踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。对于幼儿来说，新学期意味着新的开始，而对于我们来说，它是新的挑战。本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将告别幼儿园生活，离开幼儿园，步入小学。如何让他们顺利过渡并尽快适应小学生活，是我们本学期的工作重点。为了达到这个目标，我们根据幼儿的实际水平和班级状况，制定了以下班务计划：

一、班级情况分析

在幼儿情况分析方面，我们发现幼儿的年龄不等，在学习常规和接受水平上存在着差距。然而，经过上学期的学习，我们发现幼儿在生活自理能力和学习习惯方面都有了较大的进步。特别是在自理能力方面，孩子们在原有的基础上都有了不同程度的提高。他们能够在起床后主动整理好床铺，户外活动前后自己穿好外衣。在平时的活动中，我们注重每个幼儿生活能力的培养，注重幼儿的个体差异，因人施教。

我们发现幼儿在以下方面表现出了优势：

1、大部分幼儿能够很好地合作，主动交往，并乐于与他人分享自己的快乐。

2、幼儿的规则意识进一步增强，能够遵守活动常规，约束自己的行为。

然而，我们也发现了一些问题：

1、个别幼儿在集中注意力的时间上较短，在活动中不能很好地控制自己的行为，经常与同伴交头接耳。

2、在操作活动中，部分幼儿缺乏耐心，遇到问题就丧失信心，缺乏完成事情的信心和勇气。因此，我们需要针对他们的实际情况进行相应的教育。

在家长情况分析方面，我们发现大部分家长经过这学期的家长开放日、家长会以及日常与教师的交流，家长的教育观念有所转变，能够积极支持并配合我们的教育工作。然而，还有个别家长对孩子的教育观念仍存在误区，需要我们进一步交流，改变原有状态。

二、工作重点

本学期，我们将把幼儿入学准备工作作为重点之一。我们将加强幼儿学习习惯的培养，侧重倾听能力和语言表达能力的培养，并适当进行前阅读和前书写的训练。我们将把入学前的准备工作与主题活动有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

同时，我们将以《幼儿园教育纲要》为指导，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求。我们将结合五大领域开展主题教学活动，并认真研讨教法，精心组织教育活动。

我们还将注重主题环境的创设和区域活动的开展。我们会投放丰富的区域材料，并进一步思考如何将区域活动与主题活动融合起来，发掘各个活动区活动的教学潜能。我们还会注意活动材料的多领域经验的指向性。

与家长的密切配合对于幼儿的发展也非常重要。因此，我们会组织好亲子运动会，让家长们与孩子们一起参与其中。

最后，我们还将庆祝六一儿童节和举行大班毕业典礼，为幼儿们留下美好的回忆。

幼儿园大班班务工作计划指导思想10

悠闲的暑期伴着秋雨的脚步结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。经过了两个月的暑假时光，孩子们又开心地回到幼儿园学习、生活和游戏。经过一学期的学习，孩子们各方面的能力也有了不同水平的提高。我们继续在《纲要》的精神的引领下，认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体、智、德、美全面发展。

一、班况分析

本学期我班共有幼儿__名，其中有男孩__名、女孩__名。孩子们升入了大一班，成为了大哥哥、大姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强。经过了中班一年的学习，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯，对人有礼貌。语言表达能力、与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱，幼儿的行为常规还需加强，幼儿对上小学的意识还比较薄弱。

针对以上不足，我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透相关教育，希望通过新学期的努力，让幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成上得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，培养幼儿喜欢帮助他人的品质，培养幼儿尊敬师长和与同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。

二、保教工作

根据园务工作计划，扎实地做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感，促进幼儿身心和谐发展。

1、保育工作

做好晨检记录和保健工作，完整填写《晨检及日观察情况表》。根据天气变化及时提醒幼儿增减衣服，定期洗被子、枕套，保持内务整齐。充分利用室内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育锻炼，增强体质，做好各项安全、保健工作。不让幼儿带不安全物品入园；管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。教给幼儿一些安全知识，强化幼儿的安全意识和自我保护能力。通过讲解等多种方式，鼓励、督促幼儿养成良好的生活常规，培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，让幼儿学习做一些力所能及的事情，如整理自己的床铺、书包、摆放鞋子。

杜绝一切不安全的隐患，如洗洁精、消毒水、刀和其他尖锐物品一定放在幼儿够不着的地方。严格执行班级卫生消毒工作。每天、每周必须按照制度进行清洁、消毒工作，每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；清洁卫生死角；每周对幼儿被褥进行紫外线照射，杜绝细菌、病毒的传播。将传染源拒之班级之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是能力稍弱的孩子。对于个别小便次数较多的幼儿，我们将更多地给予关爱，消除他们的紧张感。在日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意培养幼儿良好的睡姿，使幼儿能够健康茁壮成长。

2、教育教学工作

根据大班幼儿的兴趣和发展目标，结合我们五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日的教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用和整合各方资源，充分发挥幼儿的主动性。留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿，多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。

继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等方式，向幼儿讲清常规要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

重点培养幼儿的阅读能力，提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。

继续培养幼儿的绘画能力，建立本班的特色。通过一年的学习培养，幼儿对绘画已经非常感兴趣。本学期我们还将在绘画的同时增加一些剪贴等技能训练，使我们班级的手工在学期末的展示中真正成为班级的特色。