四、家长工作方面

1、我们会主动与家长取得合作。

2、我们将加强与家长的联系，随时向他们反映幼儿在幼儿园的情况，并了解他们在家庭中的具体情况。

3、我们会开展丰富多彩的亲子活动，吸引家长主动参与，并能够向他们请教和征求建议。

4、通过家长会，我们希望家长们能够互相交流和分享育儿经验。

在新的学期里，我们还有很多需要学习的地方，让我们一起共同努力吧！

小班班务工作计划精选6

一、提高纪律，做好引导

随着假期的结束，我们预料到一些幼儿会对回到幼儿园上学感到不适应，并在班级活动中不遵守纪律。因此，我们的第一个班级目标是引导幼儿们调整心态，让他们能够适应回到幼儿园上学的状态。

为了达到这个目标，在开园收假之际，除了与幼儿多进行沟通外，教师们还要在教学中增加一些游戏活动，既能够教育幼儿，又能够让他们参与其中，从而分散他们的注意力。

二、培养生活习惯，加强幼儿自理能力

随着春季的到来，许多常见的疾病也开始流行起来。除了幼儿园做好检查和消毒工作外，我们也要让幼儿们学习和保持良好的卫生习惯。他们应该经常洗手，不咬玩具等等。此外，在教室和室外活动中也要注重卫生健康，保证教室经常通风，室外活动时也要留意幼儿们的出汗情况。

在用餐方面，我们要逐渐培养幼儿们专心吃饭、自觉吃饭和不挑食的习惯。我们要让幼儿们养成定时吃饭的习惯，不挑剔食物，确保他们获得营养的补充！

此外，在自我管理方面也要加强培养，例如让幼儿们自主上厕所，并学会收拾整理自己使用过的玩具，培养他们的自理能力。

三、安全方面

加强安全教育，让幼儿们学会识别危险并远离危险，尤其是家中常见的插座、小刀和车辆等。我们要教导幼儿们基本的安全常识，并通过活动来实践教导，帮助他们牢记安全知识。

四、家长方面

对于小班的孩子来说，家庭也是重要的教育场所。因此，在教育上我们要加强与家长的沟通，让他们了解幼儿的上课情况，并邀请家长在家中配合我们的教育，多给幼儿鼓励，让他们能够更积极主动地保持良好的生活习惯，培养良好的习惯和优秀的品德！

小班班务工作计划精选7

一、班况分析

经过一学期的教育、教学，本班幼儿在常规方面以及学习、生活等方面都得到了较大的发展。幼儿入园后比以前能更快地适应幼儿园的生活学习环境，小朋友们都喜欢上幼儿园。

入园以来，幼儿以往那种自由散漫、蛮不讲理、不听大人的话及以自我为中心等现象有明显进步。在自理潜力方面，他们能够独立用餐。午睡时大都能先尝试自己独立穿衣服，遇到困难再请老师帮忙。在常规方面，他们能够遵守纪律，不再乱走乱跑了。

透过一学期的教育教学工作，发现以下问题：由于男孩较多且多为独生子女，有部分幼儿在生活行为和学习习惯中仍表现得比较自我。因此，在接下来的教育教学工作中，老师应给这些孩子足够的安全感，逐步引导这部分孩子融入群众生活。

根据以上状况，我们将在今后的教育、教学活动中，结合小班幼儿的年龄特点，以及每名幼儿的不同个性，重视促进幼儿的发展，对幼儿实行有计划、有目的的教育。

本学期班级工作人员将继续以热心、耐心、细心的工作态度，使入园的孩子能适应幼儿园的学习生活！

二、本学期工作的主要目标及任务：

1、幼儿生活管理方面：

随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导。要培养幼儿认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手。能正确使用餐具，有礼貌地进餐，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭。要保持桌面、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口。能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣服，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。

2、教育管理方面：

根据本班幼儿的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求。根据“纲要”目标和围绕华东师范大学的建构式课程，确立相应的教育目标、要求和教育资料及形式。在教学活动中，有目的、有计划地引导幼儿用心参与、主动学习，引导他们用多种感官感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题。

三、幼儿教育教学工作：

合理利用分区、分组、群众、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。

我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，用心讨论，吸取其他班的长处。

认真开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动。

认真参加园内观摩教学活动，从中相互学习与提高，用心并准时参加各种培训，提高自身素质与业务潜力。

1.重视个别教育

由于幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气。因此，在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速发展。

2.环境布置

根据主题资料及时并逐步地更换主题墙，并主要以幼儿作品为主，做到与探究资料相结合，材料尽量丰富。教师相互协调，共同完成。并且，为了让幼儿增加对周围环境的认识，我们还将在每月开展各种环保活动，使孩子了解环境与人类的关系。

3、家长工作