1、培养幼儿向往入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度。鼓励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望，有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。

2、注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培养幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中注意力，能够坚持完成所承担的任务。

3、不断提高幼儿的学习能力，有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣。

4、锻炼意志，培养自制力，形成良好的学习习惯。给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强责任感的机会。鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情。有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思考的习惯；姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯；爱护学习用品，保持书籍、作业整洁的习惯；认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。

三、保育工作

保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。

1、搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作制度。每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作。

2、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育。让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长配合老师，使幼儿在家也有个锻炼的环境。

3、经常提醒幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好口杯。

4、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。

5、知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。

6、保证户外活动时间，注重活动的质量，增强幼儿的体质。并根据当时的具体情况给幼儿增减衣服。

四、家长工作

(一)指导：

1.让家长放心自己的孩子在园的生活和游戏。

2.及时向家长反馈幼儿的在园情况，通过面对面交谈幼儿今日在园的变化。

3.主动向家长了解幼儿在家的生活情况。经常向家长宣传一些保健方面的知识。

(二)配合：

1.积极动员家长配合幼儿园作好幼儿的知识准备和学习活动的收集工作。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。

2.建立家园联系：每位幼儿建立一份发展情况，幼儿家园联系手册每人一本其中有幼儿本月在园的发展情况，教师的祝语及期望，幼儿在家的情况，家长的希望及建议。

幼儿园大班班务工作计划总结6

一、指导思想

新的学期带来了新的希望和新的挑战。在经过一年的小班和中班学习后，我们迎来了孩子们在幼儿园的最后一年。根据《纲要》和《园务计划》的精神，我们将为孩子们提供多元整合的学习机会，并充分利用各种资源，以开放的态度陪伴他们度过这有意义的学期。

二、班级情况

目前，我们班有37名幼儿，其中26名是男孩，11名是女孩。经过小班和中班的学习，大部分幼儿能够与同伴友好相处，养成一定的卫生和生活习惯。他们也能够帮助有困难的同伴，并在力所能及的范围内帮助老师和家长。他们能够用普通话与人交流，理解10以内数的实数意义和数量关系，并具有初步的责任感。然而，在经过两个月的暑假后，许多幼儿的常规意识有所淡薄，存在一些问题：

1. 一些幼儿会在课堂上与同伴说悄悄话，影响其他孩子的学习，还有一些在课间会有追逐打闹的行为。

2. 一些幼儿倾听能力较差，无法集中注意力听同伴或老师讲述。

3. 一些幼儿胆小怕生，缺乏自信，不敢大胆表达自己的想法和需求。

4. 一些幼儿如王志康、杨崇博、李明豪等比较好动散漫，需要老师的提醒和督促。

5. 许多幼儿没有正确的坐姿。

6. 一小部分幼儿吃饭速度慢，挑食偏食，养成不良的饮食习惯。

针对以上问题，我们将根据《纲要》、《指南》的精神以及年段工作计划，结合本班幼儿的实际情况，制定本学期的班级工作计划。

三、环境创设

我们鼓励幼儿收集与主题活动相关的资料，丰富主题墙的内容，让墙面充满活力，融入到我们的主题教学中，成为幼儿学习的互动平台。我们还将根据本班的主题、领域教学内容和游戏需求，在班级中设置丰富的区角和相应的主题墙。通过将教育内容渗透到幼儿日常活动的区角中，并及时更换和充实材料，提供成品和半成品材料，我们将培养幼儿的动手能力、自理能力、交往能力和表达能力等。我们还将在班级中设置幼儿作品栏，让每个幼儿都有机会展示和欣赏作品，以促进他们的自信和进取心。

四、班级工作目标

1. 培养幼儿进餐的常规：让幼儿按照规定的方式进食，保持餐桌清洁，餐后进行清理和安静活动，不东张西望，不讲话。

2. 培养幼儿的礼貌常规：在来园和离园时，幼儿能主动向老师打招呼。

3. 加强家园联系，与家长进行良好的沟通，体现互动精神。

4. 继续培养良好的学习习惯和生活卫生习惯，形成有序的生活、学习和游戏氛围。

五、具体工作措施