3、大多数幼儿已能初步遵守一日生活中固定的一些常规，包括游戏的规则。但还有许多幼儿特别是某些幼儿经常需要老师反复提醒、引导，才能自觉地遵守这些常规，控制自己的行为。这些幼儿在一定程度上影响了自己和他人的认知发展。在下学期中，我们将把这些幼儿作为重点教育对象，增强他们的规则意识，使他们能初步遵守一日生活中的固定常规。

4、大多数幼儿愿意亲近老师，能主动与老师打招呼，对老师的动作、眼神非常关注，愿意与同伴交流，学习使用礼貌用语，待人文明。通过日常教育和结合主题展开的活动，他们在这方面有了一定的进步。

(二)探索世界

1、本学期我们围绕着“我上小班了”、“我的家”、“秋天的水果”、“冬爷爷来了”、“过新年”等5个主题活动展开。在活动过程中，我们注重多种活动形式与内容的整合，关注幼儿的生成，结合预设，关注幼儿的实际生活经验，进行梳理与提升，调动幼儿各种感官，主动而自主地获取有益的知识经验和情感。例如，我们让幼儿感受和认识“四季”，培养他们对家乡和中国的情感，观察周围的自然物和自然现象等。在活动中，孩子们的表达手法也丰富多样，他们能收集各类信息，积累知识经验。但我们也发现孩子们的表达手法较单调，甚至个别幼儿不会，对资料信息的分析和了解过于表面化。在下学期，我们将努力改进这些问题。

2、为了激发幼儿的探索精神，我们将学习中没解决的问题延伸到区域活动中，鼓励幼儿自己玩，发现玩的方法。在教学活动设计中，我们强调孩子的多感官感知，让他们通过摸、听、看、玩、尝、闻等方法发现事物的简单特征。然而，仍然有许多幼儿离不开老师的帮助，经常需要求助。在下学期，我们将继续引导幼儿自主探索和发现。

3、每天的早锻活动是幼儿最开心的，他们能自由大胆地选择各类喜欢的器械进行活动。此外，很多幼儿对一些复杂、完善的动作进行了尝试，并取得了成功。大多数幼儿能有节奏地做动作，自我保护意识也增强了。但个别幼儿在日常生活中走路不稳，容易摔跤、碰撞等不安全的倾向还是存在。我们需要加强个别教育。另外，在下学期中，我们还将有目的地引导一些运动能力发展较慢的幼儿，让他们通过同伴的带领和引导提高运动能力。

(三)表达与表现

1、通过本学期的鼓励、引导和尝试，大部分幼儿乐意大胆地用语言表达自己的意愿。他们的语句虽然简单，但有一定的连贯性，易于理解和通顺。然而，整个班级的表达水平还有待提高，说话仍然断断续续，不能清楚地表达自己的意思，尤其是在陌生人面前不愿意表达。在下学期，我们将加强对内向幼儿的引导，给予他们更多的锻炼机会。

2、幼儿对听故事非常感兴趣，能听懂普通话，并能跟着老师一起讲故事，个别幼儿甚至会看图自编故事。然而，仍有个别幼儿不能在集体中安静地听老师或同伴讲话，不能安静、认真、有序地尝试翻看一些简单的故事，坚持性不够。因此，我们已经意识到将培养这一习惯列入下学期的重点教育目标是迫切和必要的。同时，在介绍自己的意图、想法或作品时，大部分幼儿的表达语言断断续续，过于简单和不完整，需要老师的引导和启发。针对这种现象，我们将因材施教，对不同水平的幼儿提出不同的要求，有针对性地进行个别指导，让他们在自己原有水平的基础上得到发展，以提高整个班级的表达能力。

3、随着幼儿年龄的增长，他们的表现和表达方式也越来越多样化。他们喜欢用声音、动作、制作、画画等方式来表达自己的认识和情感。在我们班级中，幼儿喜欢音乐、绘画、纸艺、儿歌活动，能大胆地涂画，与同伴一起表演儿歌和歌曲。他们喜欢模仿老师的动作和语言，少了示范，很多孩子就难以表现。然而，他们在集体面前缺乏自信，不敢大胆、自然地表达自己的情感。同时，也存在一些极端现象，有一部分幼儿极乐意表现自己，而有极少数幼儿不感兴趣，不愿意表现自己。因此，在下学期中，我们将多鼓励他们，让他们也能大胆地表现自我，相信只要有了兴趣，就会改变一切。

二、家长工作情况

在家长工作方面，我们努力做到以下几点：

1、多与家长沟通，缩短彼此之间的距离。我们教师是家长沟通工作的主导者，不仅在幼儿园发生问题时与家长沟通，而且平时也要细心观察家长的需求和情绪变化，及时进行思想和行动上的沟通，缩短教师与家长之间的距离。这样家长就会更容易理解和配合教师的工作，积极把自己的想法、烦恼主动与教师沟通，请求教师的帮助。同时，我们还开辟了“育儿苗圃”活动，以便更好地与家长相互了解，及时反馈幼儿在园和在家的情况。

2、用真诚的心去换取家长的信任。作为幼儿教师，我们要有强烈的责任感和角色意识，明确自己在家长沟通工作中承担的任务——建构心灵的桥梁。我们要让家长密切配合幼儿园，关注幼儿园的工作，使家园关系更为密切。面对幼儿园发生的一切事情，我们要勇敢地面对，想办法解决，消除隐患。只要自己做的事情是公正、平等的，用真诚去换取家长的信任，家长就会理解和支持我们的工作。

3、与家长沟通时，注意说话的方式和方法要有艺术性。在与家长交流时，我们要注意说话的方式和方法。我们不应直截了当地对家长说孩子不好，而是可以先说孩子好的方面，再说到孩子的不足或需要改进的方面。这样家长就会先了解孩子好的一面，再了解孩子不足之处。这种交流方式便于家长接受我们的意见和建议，同时让家长看到我们说话的艺术性和教育孩子的方法。通过这样的沟通，我们可以尊重家长、支持家长，实现更好的家园共育，促进幼儿的全面发展。

三、个别幼儿工作情况

1、体弱幼儿：班上有几位体弱多病、身体瘦小的幼儿。我们在平时特别注意对他们的护理，随时关注他们的身体状况。通过我们的努力，这些幼儿的身体状况有了明显的好转。

2、有攻击性幼儿：有几个幼儿平时比较顽皮，有攻击行为。我们特别注意观察他们的行动，避免伤害他人。在下学期，我们将重点引导他们，与家长密切配合，规范他们的行为。

3、内向幼儿：对于比较内向的幼儿，我们除了通过家访了解他们的情况，还通过唱歌、游戏、讲故事等活动激发他们说话和表现的欲望。我们注重与家长达成共识，尽量让孩子在家里和幼儿园都能多开口、多说话，以提高他们的语言表达能力。通过一学期的努力，一些幼儿已经有了明显的进步。

四、大活动情况分析

1、秋游活动：我们组织了一次“浦东海洋世界和世纪公园”的一日亲子秋游活动。在活动中，孩子们表现得非常出色，能自己走路、不任性、不乱跑、不乱买零食玩具。活动后，我们通过反馈表了解到家长对这次活动的感想和意见，绝大部分家长认为这样的活动很有意义，对幼儿爱护鱼类、丰富知识有很大的帮助。他们希望多组织这样的活动，以促进幼儿的全面发展。

2、游园活动：本学期我们组织了几次全园游园活动。这样的活动能促使幼儿各方面的发展，提高他们的表达能力、表现力，促进幼儿之间交往能力的发展，同时也增强了幼儿的责任心。然而，有几个幼儿不愿意和其他同伴一起参与游戏。针对这些幼儿，在下学期的活动中，我们将加强锻炼和引导，让他们逐渐适应并能参与其中，培养他们的大胆、勇敢和自信。

3、期初家长会：我们召开了第一次全班幼儿的家长会。在会上，我们除了引导家长如何帮助幼儿做好入园前的准备，以及积极配合幼儿园和班级的工作外，还重点介绍了我们班级的三艺活动和纸艺活动，让家长对这些活动有了更多的了解，对幼儿园有了更多的信任。这次家长会取得了良好的效果，得到了家长的好评。

4、小班亲子活动“家庭演播室”：在这次的亲子活动中，除了邀请家长参与，很多家长也非常积极地要求参与。活动中，每个孩子都上台表演了歌曲“妈妈和乖乖”，大家一起唱唱跳跳，大胆表现自己。活动非常成功，得到了各方面的好评。

五、优势及弱势情况

(一)、优势

在我们的辛勤培养下，幼儿的生活自理能力有了明显的提高。他们能自己做好自己的事情，尤其是在午睡时脱衣裤、穿衣裤。他们不仅养成了自己穿脱的习惯，还学会了主动帮助能力差的幼儿穿脱衣裤，促进了幼儿之间的友谊。孩子们也有了初步的规则意识，能适应集体生活，表现出稳定愉快的情绪，能习惯幼儿园的作息时间、制度和生活，能体验集体生活与同伴游戏的快乐。他们能听懂普通话，大部分幼儿能尝试用普通话与老师和同伴交流。

(二)、弱势

由于家长的宠爱，孩子们的规则意识较差，玩耍时经常出现“霸道”和攻击性的行为，依赖性强，与同伴的交往和合作等方面有所欠缺。在平时的各类游戏中，孩子们经常争抢玩具，破坏他人的玩具。另外，孩子们的表达水平还有待提高，说话经常断断续续，不能清楚地表达自己的意思，尤其是在陌生人面前不愿意表达。他们还习惯于模仿，少了示范，很多孩子就难以表现。然而，幼儿的想象创造已经出现了一些萌芽，他们能通过语言、绘画、纸艺作品等表达自己的认识和情感，与众不同。

小班班务工作计划第二学期精选6

新学期的准备工作已经完成，为了更好地进行本学期的个人工作，为了能够更好地教育幼儿，使幼儿能够健康、快乐地成长，切实地配合学校工作，替幼儿父母分忧解难，我根据小班幼儿的年龄特点和需求制定了个人工作计划。以下是我的个人工作计划：

一、“人生应有目的，否则你的努力将属徒然。”

为了奉献我的一生于教育事业，这是我的理想和目标。实现这个目标的过程是艰辛的，因此我打算尽快提高自己的学业水平，使自己拥有扎实的知识储备，以更好地适应时代的发展。

二、不断地挑战自己。

作为一名理想的教师，我应该善于认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能和才华发挥至极致。作为教师，我要不断地挑战自己，不断追求成功并设计成功的教学方案。

三、善于合作，具有人格魅力。

作为文博园的一员，我会努力地、真诚地与其他配班老师们融洽相处，成为受欢迎的配班老师。此外，我还将与童老师、丁老师一起承担小一班的教育教学工作。我将与他们和睦相处，并发挥我们之间的协同效应。

四、充满爱心，受孩子尊敬。

我会关心和热爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子的发展需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。作为榜样，我会时刻提醒自己加强自身修养，成为孩子们的榜样。同时，我也会关心集体，关心他人，团结协作，进一步提高自己的人际交往能力。

五、追求卓越，富有创新精神。