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小班班务工作计划第一学期2024精选1

经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识。他们开始意识到通过动手实践来学习是很重要的。同时，他们的社交能力和学习生活常规也已经初步建立。然而，这些孩子还存在一些不足之处，比如动手意识较弱、动手潜力差、依赖性较强，以及缺乏交往技巧和语言表达能力较弱等。而本学期刚进来的新生，总体上存在情绪不稳定、比较难融入群体活动、没有构成规则意识、喜欢自由独立活动的情况。虽然这些孩子之间存在个体差异，但我们相信通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都会有很大的提高。为了更好地完成工作，提高保教质量，我们将把《纲要》的精神贯彻到日常活动中，促进幼儿身心的活泼和健康成长。现将本学期的工作计划如下：

一、总目标

本学期，我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，用心开展奥尔夫音乐和特色教育教学工作。在日常的活动中，我们将从观察和了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进他们健康、自由、快乐地发展。我们将从过去的组织者和讲授者的角色转变为幼儿活动的伙伴式的支持者、合作者和引导者。根据我们班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握我们班幼儿的发展水平，用心引导，把握好教育的时机，并组织生动、搞笑的教学计划，为孩子们创设良好的学习氛围。

二、本学期主要工作任务及实施措施

(一)合理安排日常教育教学活动的具体措施。

1、制定适合我们班幼儿年龄特点和发展水平的教学计划和班务计划。

2、创造和谐、宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知潜力的发展。

3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在幼儿感兴趣的动手活动中培养小肌肉动作和手眼协调能力，并帮助幼儿认识一些基本图形，并尝试图形的匹配。

4、教师要在活动实施前做好充分的教学准备，包括活动材料的准备和经验、知识的准备。幼儿的操作材料要根据潜力的强弱进行安排。

(二)锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施：

1、在组织一日活动中保证幼儿每天有两小时的户外活动时间。

2、让每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。

3、注重平时的观察，让幼儿在走、跑、跳、平衡等方面有所发展和提高。

(三)加强班级常规管理，构建良好的常规；具体措施如下：

1、根据本班的状况，以《幼儿园班级管理》为指导，制定合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。

2、运用标记、故事等形式让幼儿明确一日的要求，继续养成良好的常规。

3、用心配合幼儿园任务，开展各项工作。

(四)安全教育

1、注意个体差异，鼓励那些胆小、缺乏主动性的幼儿用心参加活动。

2、利用废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿的体育活动资料。

3、根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追逐，注意安全。

(五)做好家长工作，取得家长的信任和配合的具体措施：

1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家的情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿的发展。

2、每两周更换“家长园地”的资料，选取丰富、实用、教育性强的资料，让家长根据资料对幼儿的薄弱环节进行辅导和复习。

3、认真填写《家园联系手册》，让家长更好地了解幼儿在园的情况。

(六)培养幼儿对阅读和歌唱的兴趣，发展班级特色。具体措施：

1、利用班级环境创设特色氛围。

2、在区域活动中提供充足的材料，让幼儿在活动中自由选择。

3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合，布置主题活动墙饰。

4、将分享阅读和奥尔夫音乐相结合，做好课题的实施和开展工作。

小班班务工作计划第一学期2024精选2

一、班级情况分析：

我班目前有20名幼儿，这些孩子刚刚离开家庭进入集体生活，对幼儿园非常陌生，他们在陌生的环境中感到不安全。同时，他们对幼儿园的一切都感到好奇和新鲜，想要探索一切。这表明孩子们有着好奇和好问的天性。为此，我们两位老师决定从这一点入手，逐步培养他们，让他们养成良好的学习习惯，为他们未来的发展打下基础。

二、常规方面

这些孩子都是父母宠爱的宝贝，很多事情他们还不会自己去做，比如吃饭、穿衣、穿鞋、上厕所、洗手等等。因此，在这个学期，我们将根据幼儿的实际情况，对他们进行一系列的生活自理能力培养。比如引导幼儿学会用汤匙舀取食物、自己吃饭，学会整理图书角，学会穿衣、穿鞋、系扣子，学会刷牙，学会整理玩具，学会叠手帕和衣物，自己清洗和拧干手帕。能够排队等候，学会整理玩具，把物品放回原处，遵守游戏规则，保持公园的清洁美丽，欣赏表演后有礼貌地鼓掌，培养对动物的爱心。

根据我班幼儿的实际情况和《幼儿园教育指导纲要》的要求，我们制定了本学期的教育教学计划，从以下几个方面来教育幼儿，使他们能够更加活泼健康地成长。

三、幼儿发展目标：

1、使幼儿了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙、洗手等基本方法；知道穿脱衣服的顺序；学习保持自身的清洁；培养幼儿坐、站、行等基本姿势；培养幼儿良好的作息习惯。