三、具体要求与措施：

（一）常规工作：

1、我们以爱为出发点，通过观察了解和分析每一位幼儿。

（1）每位教师每天与每一位孩子进行交流，关注每个孩子，以母亲般的爱精心呵护每个孩子。

（2）重视幼儿个案记录，每位教师选择两名幼儿进行个案教育，并记录过程。对孩子的日常生活工作进行观察，及时记录，随时调整教育计划，注重个别化教育。

2、以游戏为主，情境入手，吸引幼儿参加集体活动，形成良好的集体常规。

（二）三大课程建设：

1、日常教学活动课程：为孩子营造安静、轻松的学习生活环境。

（1）每周两位老师交流幼儿学习生活观察情况，确定下周的教育计划。

（2）做好每个活动的准备工作，明确目的，准备教具，学习准确的操作方法。

（3）教师以身作则，不大声喊叫幼儿，初步形成“轻声说话，不打扰别人”的氛围。

（4）在活动中培养幼儿的自助能力，并将此能力拓展到日常生活中。

2、双语课程：

（1）创设良好的语言环境，培养幼儿倾听和愿意说话的良好习惯。

（2）生动有趣地进行情境性英语教学。

（3）在日常生活中渗透系统化的生活英语。

（4）保证每天20分钟的英语视听时间。

（5）培养幼儿阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，能够认读一定数量的汉字。

3、健康课程：

（1）让幼儿愉快地适应幼儿园，关注幼儿情绪和个性的发展，帮助他们尽快适应新环境、新朋友和新集体，顺利度过适应期。

（2）保证每天2小时的户外活动时间，及时为孩子擦汗，保证他们喝足够的水。

（3）培养良好的进餐习惯，逐步养成不剩饭菜、不偏食和独立进餐的好习惯。

（三）家长工作：

1、做好入园前的家访工作，为新生入园情绪的稳定奠定良好的基础。

2、用心做好每两周的家园联系册工作，及时向家长反馈孩子在每个星期中的变化和成长。通过拍摄孩子学习、生活、游戏和大型活动的照片，向家长介绍当周的教学内容和教育信息，让家长具体直观地了解孩子在园的情况。

3、开通教师与家长的热线电话，及时与未入园的孩子进行电访交流，了解孩子不能入园的原因，与孩子进行感情沟通。

4、开展家长活动，在家长会上介绍我们的教育理念，吸收家长的建议。

（四）班级建设：

1、加强保育员与教师的配班工作，提高配班的效益，坚持常规培养的一致性和一贯性，开展好“站相迎，双手接，笑相答”和“五心”“三满意”教育活动。

2、进行班级工作的阶段性总结，经常召开班务会议，及时调整计划，确立保教工作重点，并做好记录和落实。

四、各月份工作安排

九月份

1、做好入园前的家访工作，为新生入园情绪的稳定奠定良好的基础。

2、根据幼儿园的工作计划精神，结合本班的实际情况，制定出有效而可行的班务计划、班工作服务细则、安全计划和家访计划。

3、根据本班幼儿的发展情况，选择适合本班幼儿发展的科研课题，并制定科学的研究计划。

4、根据本班教育的主题，师生共同布置活动室环境。

5、开展主题活动《来来来幼儿园》，要求家长协助老师与幼儿共同布置墙饰“开心列车”和“我的家”，并请家长帮助幼儿装饰一张幼儿的生活照交到班上。

6、组织幼儿向幼儿园的老师问好，并送上自己亲手制作的礼物，庆祝教师节。

7、配合幼儿园做好我园评为市绿色幼儿园的挂牌工作、兴趣班的报名开展工作和家长讲座工作。

8、教幼儿学做新操。