很多人不知道小班班务工作计划措施及目标精选9篇怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。

小班班务工作计划措施及目标精选1

一、班况分析：

本班幼儿共有49名，其中38名幼儿是从小小班直接升入小班，新生11名。男孩24名，女孩25名。因此对新环境适应较快。虽然有一名男孩哭闹的较为厉害，但其他几名幼儿能较快的适应幼儿园生活。经过一段时间的接触，对幼儿已有了初步的了解：幼儿常规较好，有简单的生活自理能力。基本上每个幼儿都能用普通话与老师进行交流，幼儿之间也能进行简单的交流。他们对幼儿园的玩具(包括室内外)有很大的兴趣，并能大胆参加班级的各项活动。然而，也有一些问题需要解决：幼儿喜欢在老师讲话时随意插嘴，挑食现象严重，注意力不集中，活动中兴趣转移快。此外，由于幼儿的小肌肉发展缓慢，手指动作的发展，特别是画画、穿衣、扭纽扣等方面受到一定的阻碍。

二、本学期班级工作重点：

1、首先坚持培养幼儿每天上幼儿园的好习惯。

2、让幼儿知道自己物品的放置位置，并能自觉摆放整齐。让他们学会做力所能及的事情。

3、根据小班年龄特点和教学活动的需求，开展形式生动、有趣的主题活动，拓展幼儿的知识面，提高他们各方面的能力。

4、抓好班级常规，增强幼儿的集体意识。培养幼儿简单的相互协作精神。

5、督促、加强幼儿体育锻炼，增强幼儿的体质，提高他们的技能。

三、班级管理：

1、创设良好的班级环境，以德育为核心，让班级成为孩子健康成长的摇篮。增强幼儿的自尊自信，培养幼儿关心、友好的态度，促进幼儿个性健康为目标。努力创设良好的班级硬环境和软环境，从而形成良好的积极向上的班级风气。

2、以人的可持续发展的观点为基准，班级工作做到面向全体，为全体幼儿提供发展和表现的机会，让每一位幼儿都有所长。抓住孩子身上的闪光点，注重教育的差异性，因势利导，使每个孩子都在班级大环境中身心健康、和谐地成长。老师要天天交流，及时了解不在班时孩子学习与生活的情况，以便更适时、有针对性地对幼儿进行教育引导。

3、丰富、完善幼儿成长档案袋，多收集幼儿日常活动踪迹并进行记录，重视幼儿个性化的关注和评估。两位教师要齐心协作，在日常生活中互相尊重、互相帮助，做到保中有教，教中有保。也就是说，两位老师要共同站在为孩子着想的立场上，力所能及地为孩子做好每一件事。同时，每周一次，两位保教老师要开一次碰头会，将一周中发现的问题进行指出、改进，使班级工作能更好地开展。

4、加强同年级组之间的沟通，预设课程进行商讨、协商，制定较完善的计划开展活动。在活动之后，将生成的教学活动一起进行分析、反思，共同为幼儿的发展献计策。

5、在德育工作方面，德育重点放在培养幼儿礼貌待人方面。通过晨谈、教育活动等形式对幼儿进行培养。除了要求小朋友之间能友好相处，知道有玩具要和大家一起玩，逐步从自我为中心转移到能和同伴一起分享玩具、快乐。并能在看到同伴有困难时主动帮助。

四、家长工作：

家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的重任。本学期将开展以下工作：

1、定期与家长交流。

2、认真并及时反馈幼儿在园情况。

五、安全工作：

1、教师高度重视安全教育工作，有计划地对幼儿进行安全预防及养成教育，增强幼儿的安全防范意识和自护自救能力。

2、发现各类事故隐患，应及时报告，以防止任何事故的再发生。

3、加强幼儿集体活动的管理，认真做好远足安全教育活动及其他活动，精心组织，确保安全。

4、日常工作中加强晨检及书包自查活动，避免携带危险小物品。

5、加强体育活动的安全防范工作，组织幼儿参加体育锻炼、体育活动时，应在老师的陪同和指导下进行，做到防患于未然。

6、加强交通安全教育，教育幼儿自觉遵守交通规则，不发生因违反交通规则而造成的事故。

以上是本学期的班务计划。我们将以饱满的精神，积极地投入到工作中，团结合作、认真学习、不断进取，努力提高教学质量，并创建出富有特色的教学新路子。

小班班务工作计划措施及目标精选2

一、班况分析：

本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不仅较快适应幼儿园的学习生活，而且还喜欢上了幼儿园。本班有幼儿__名，其中，男孩9名，女孩名。孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成；喜欢游戏活动，且玩得非常投入。本班有%的孩子是独生子女。大部分孩子娇生惯养，自理能力较差。陶浩然、孙文睿、欧梓航、刘家乐、江梁才等五位小朋友的自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，蛮横、独霸，喜欢玩危险游戏，对老师提出的常规要求漠不关心。

二、任务目标：

身体发展：让孩子们能够协调地走、跑、跳、正面钻，并喜欢参加集体活动，做模仿操。让他们练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简单作品。让他们能够自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不乱撒饭。让他们懂得不远离成人，不跟陌生人走。让他们学习简单的自我保护方法。

认知发展：让孩子们能够感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。让他们喜欢接触自然，关心和爱护身边的动植物，并观察它们的明显特征。让他们能够一一对应地比较多少、长短、高矮、大小，并区分前后里外。让他们能够听懂语言，按照指示做动作，理解简单的故事情节。

社会性发展：让孩子们学会说礼貌用语，不打人，不抢玩具，并学习收拾玩具。让他们喜欢上幼儿园，习惯集体生活，爱老师、小朋友和亲人。让他们喜欢与大家一起玩玩具，在提醒下会轮流、等待、遵守简单的规则。让他们不再纠缠大人，能够独立游戏，不发脾气。

三、各方面的具体内容要求：

（1）常规工作：保持班级卫生保健，使幼儿在日常生活活动中得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。进行适当的幼儿安全管理与教育，增强幼儿的自我保护意识和能力。抓好幼儿的生活常规和学习常规。

（2）教学活动：合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。

（3）环保教育：通过秋游活动进行环保教育，通过榜样、典范、故事、游戏等形式对幼儿进行环保教育。

（4）家长工作：日常性的家长工作。