7、引导幼儿用适当的表达方式，用适当的音量与人交谈，遵守公共秩序，爱护公共卫生。

8、在公共场所靠右侧行走，不占用和破坏盲道。

9、了解天气变化，并能够及时增减衣物。饭前饭后不进行剧烈活动。

三、采取具体措施：

1、积极参加早锻炼活动，增强体质。

2、锻炼能够安静地有序地在各区域进行活动。

3、保持正确的坐姿，不插话，学会认真倾听别人的讲话，积极举手发言，能够大胆地表达自己的见解。通过故事活动、儿歌活动、谈话活动等多种形式，培养幼儿的语言发展能力。培养幼儿大胆和勇敢的品质，鼓励幼儿表达自己的意见和建议。激发幼儿对周围事物和现象的兴趣，能够用多种感官探索周围环境。

4、能够从生活和游戏中学习简单的数学、形状、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。引导幼儿用自己的方式与伙伴交流和沟通。

5、积极参加户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱护体育器械。开展以"一物多玩"为基础的幼儿体育活动。

6、在游戏活动中能够按照自己的意愿选择游戏，并与同伴友好协商一起玩。

7、引导幼儿了解阅读图书的方法，知道爱护图书，并学会自己修补图书。

8、培养幼儿爱祖国、爱国旗的情感，让他们明白为集体争光，不做损害班级的事情。

9、认真履行值日生工作，成为老师的小帮手。

10、学习跳绳，掌握跳绳的技巧。

11、严把晨检关口，做好全日观察和家园联系册的记录工作，防止传染病的传播。加强检查和指导。

12、严格执行卫生消毒保健制度，按照消毒制度进行幼儿园一日生活。

13、向家长宣传卫生知识、卫生保健和科学育儿等相关知识。

14、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿的健康成长。

四、家长工作

1、定期召开家长会、家长委员会、班会，听取家长对园工作的建议和意见，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展。同时，对幼儿园的管理和保教工作起到监督和促进的作用。

2、提高家长的育儿知识，加强家园联系，实现家园同步教育，促进幼儿的全面发展。

3、及时与家长了解幼儿在家的情况，向家长反馈幼儿在园的情况，发现问题及时解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教育目标要求，实现家园教育一致。搞好家园联系，促进学园工作的全面发展；密切家园联系，形成有效的教育合力。

4、丰富幼儿的安全相关知识，提高家长和幼儿的安全意识。

5、通过家长学校和家长会的专题内容，与家长探讨教育话题，达成教育共识。

中班下学期班务工作计划精选5

一、班级情况分析：

上学期我们中二班共有幼儿_名，到目前为止咱们班已经又来了_名新宝宝了，他们大多数为独生子女，但经过了上一个学期中班的培养，幼儿们都较去年有了不同程度的进步。然而，也有一部分幼儿在家养成了一些不良习惯，具体表现在自理能力差、依赖性强、不太会与小伙伴交流等方面。本学期我和周老师将会继续合作，带好中二班的孩子们，为他们升入大班打下坚实的基础。

二、工作任务与具体措施

(一)教育教学方面

1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

为了实现这一目标，我们将运用直观教具、游戏和多媒体手段进行教学，根据中班幼儿的年龄特征，注重个别差异，因地制宜，因人施教，对不同能力的幼儿提出不同要求。同时，我们还将以预成课程与生成课程相结合的方式进行教学活动，尝试方案教学，充分挖掘利用自然资源，丰富幼儿的知识，充实幼儿的感性经验，从而提高幼儿的积极性，促进每个幼儿的个性发展。

2、发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲，培养初步的动手能力。

我们将继续关注幼儿的智力发展，通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯。例如，每周重点在生活活动中使用故事、情景表演、谈话及请幼儿示范，集体学习等方法进行教育。这样，幼儿能够在各个环节都能有规律、自觉地进行活动。

3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。

我们将通过各种教育活动，培养幼儿对家乡、祖国、集体、劳动和科学的热爱，塑造他们的品德行为和习惯。我们还将鼓励幼儿坚持自己能做的事情自己做，不依赖别人，使他们在日常生活中形成规律、自觉的活动习惯。

(二)家园共育方面

1、把日常生活教育与家庭教育密切联系，让家长积极配合引导幼儿，使家长成为日常生活教育的参与者。家园互动，共同培养幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯。

为了实现这一目标，我们将通过“家园联系栏”，向家长介绍一些保教常识以及班级工作安排、教学活动内容等。同时，我们也鼓励家长提供好的建议，发挥家园的互动作用。另外，我们还将召开班级家长会，与家长交流信息，增进双方的了解和沟通。

2、请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。

此外，我们还将挖掘家长中的教育资源和社会资源，使家长更深入地参与到幼儿园的教育活动中。通过家长与教师间、家长与家长间的互相探讨、沟通、学习，形成良好的家园互动氛围。同时，我们也会纠正一些家长不正确的教养态度，鼓励家园合作，共同教育好孩子。