一、班况分析

本学期我们班级迎来了十几名新生，同时也有十几位老生。我们将继续加强对幼儿的常规培养，因为良好的常规直接影响教学秩序，并对孩子的发展产生重要影响。我们通过晨间谈话、随机谈话和离园前谈话等形式，向幼儿明确讲解常规和要求，并采用多种方式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿自觉遵守各项规则。

二、安全工作

我们始终将安全工作放在首要位置。我们加强日常活动中的安全管理，重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作。例如，在晨间进行安全检查，坚持使用接送卡，关注自选活动、餐前餐后、午睡前后以及午睡期间的巡视，确保幼儿一天的活动不会脱离老师的视线。在日常活动中，我们还穿插安全教育，加强幼儿的安全意识，并帮助他们掌握一些自我保护技能。我们还提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。对于上铺的幼儿，我们要加强管理，帮助他们上下床。我们要确保幼儿在安全的环境下健康成长。

三、班级管理

1、认真制定好月、周、日计划，并严格按计划开展各项活动。我们要科学合理地安排幼儿一天的活动，使其动静交替进行。

2、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录，确保信息的及时流转。

3、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好，防止班级财物丢失。同时，我们要注意节约用水和用电，避免不必要的浪费。

四、保教工作

我们以《规程》为指导，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎实地做好保教工作。我们要规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的审美能力，促进幼儿身心和谐发展。

1、保育工作

我们要督促生活教师做好班级卫生工作，包括每天的清洁、消毒和通风工作，预防传染病的发生。我们要严格执行幼儿的一日活动和作息制度，合理安排幼儿的一天生活。同时，我们要培养良好的生活卫生习惯，教育幼儿注意个人卫生，禁止将脏东西放入嘴中，以防病从口入。我们还要加强幼儿的自理能力培养，让他们学会做一些力所能及的事情，下铺的幼儿也要学会整理自己的床铺。我们要细心呵护幼儿的成长，特别是对于年龄小、能力稍弱的孩子，如李权津、何海涛等幼儿体质较弱，容易感冒发烧。还有骆象星、陈志雄小便次数较多，针对这些情况，我们将给予他们更多的关爱，消除他们的紧张感。我们还要积极配合保育员做好幼儿体检等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮地成长。

2、教育教学工作

我们要尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标，结合我们新的建构式课程内容，增加五大领域的教学内容。我们要制定好每月、每周、每日的教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，并合理利用和整合各方资源。我们要充分发挥幼儿的主动性，在活动中注重对幼儿各个智能的发展，包括语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能和自然观察智能。我们要进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬。对于那些较为内向、安静的幼儿，我们要多为他们创造表现的机会，并及时表扬他们的进步，增强他们的自信心和荣誉感。

五、家长工作

1、根据中班的具体情况，有针对性地撰写好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长了解幼儿在园的情况。

2、利用早晚接送幼儿的时间，及时与家长进行沟通。

3、通过家访、电话访问和电子邮件等方式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活和学习情况，并向家长推荐优秀的网站。

4、定期召开家长会，提供优质服务。我们要尽力让家长感到满意和放心，以获得他们对班级工作的支持和配合。

5、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。我们要寻找合适的机会邀请家长走进课堂，通过各种途径实现家园教育的同步。

总之，我们班级的三位教师将继续努力、团结一致，共同努力把班级工作做好，争取取得更好的成绩！

中班工作总结上学期2024精选8

一、班级情况分析：

本学期我们班级中共有幼儿--名，其中5名是新转学的学生，教师有两名。在过去的一学年里，幼儿在幼儿园的生活中在各方面都有了不同程度的提高，特别是他们的一日生活常规方面取得了较大的进步。

1、本班幼儿特点及优点分析：

(1)幼儿基本掌握了正确洗手的方法和用茶水杯喝水的技巧，这方面表现较好。

(2)幼儿大部分都能愉快地入园，并且能够友好地与同伴相处和交往。

(3)幼儿已经能够进行一些简单的生活自理活动。

(4)幼儿能够用简单的礼貌用语与老师和同伴打招呼，其中一部分幼儿甚至能主动与客人打招呼。

2、薄弱环节分析：

(1)在学习活动中，部分幼儿的思维不够集中，对于老师的提问表现出一种"与我无关"的态度，有的还停留在上一个问题上，有的答非所问；还有的孩子喜欢在下面做小动作，有时会影响到其他同学。

(2)在进餐方面，约有1/4的孩子进食速度较慢，而且经过了一个暑假，部分孩子对于餐后的卫生工作如清理桌面、擦嘴、搬椅子等有所淡忘，在洗手环节上也喜欢在盥洗室逗留玩耍。

(3)幼儿在操作能力及操作常规上还有待提高。

(4)幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在一定的困难。

(5)个别幼儿(新转学生)在与人交往上表现得较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他们交流，不能很好地表达自己的想法和意愿。

(6)当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决问题的主动性。

(7)幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时地完成。

二、本学期工作目标：

在本学期中，我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在新《纲要》指导思想的引导下，进行行之有效的指导，利用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果，促进每个幼儿个性的发展。

三、工作任务及措施：