十二月份安全教育活动：

(1)教室里我不乱跑

(2)交通小卫士

(3)去游泳

一月份安全教育活动：

(1)不跟陌生人走

(2)他为什么肚子疼——不乱吃东西

通过以上的安全教育活动和措施，我们将全面提高幼儿的安全意识和自我保护能力，预防意外事故的发生。同时，我们也将加强教师和家长的安全责任意识，共同为幼儿的安全保驾护航。

幼儿园中班下学期班务计划最新精选6

一、班况分析

各班主任对班级新生幼儿的情况进行了详细的分析和记录，并根据幼儿的个体差异，采取了“因材施教”的教育理念。这样的教育方法使幼儿养成了良好的行为习惯，能够与人有礼貌地交流；他们的语言表达能力、社交能力、生活自理能力和动手操作能力都得到了较大的发展。同时，班级主任还认真规范了幼儿的日常行为习惯，加强了纪律教育，努力做好班级的保教工作。通过这些努力，幼儿们的自我服务能力得到了培养，他们喜欢帮助他人；他们也学会了尊敬师长和与同伴友爱相处，使他们在原有基础上得到了更好的发展。

二、保教工作：

我们以《规程》为指南，贯彻《新纲要》的精神，按照园务工作计划，扎实地做好保教工作。我们规范幼儿的日常活动，增强他们的体质，进行品德教育，发展他们的智力，培养他们正确的美感。我们还充分利用蒙特梭利的教育理念，给孩子们充分的自由，促进他们身心的和谐发展。

1、保育工作

我们督促生活教师做好班级卫生工作，每天做好清洁、消毒和通风工作，预防传染病的发生。我们严格执行幼儿的日常活动作息制度，合理安排幼儿的生活。我们还整理好室内外的环境布置，为幼儿创造一个清洁舒适、健康安全的学习环境。

我们培养幼儿良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入口中，以防止疾病通过口腔传播。我们还加强幼儿的自理能力培养，让他们学会做一些力所能及的事情。

我们细心呵护幼儿的成长。在日常活动中，我们关注孩子们的精神状态，及时处理他们遇到的问题。

我们积极配合妇幼保健所和卫生防疫站，做好幼儿的体检和接种工作，确保幼儿能够健康茁壮地成长。

2、教育教学工作

我们尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据各班幼儿的兴趣和发展目标，结合新的建构式课程内容，增加了五大领域的教学内容。我们制定了每周的教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动。本学期，我们在各班都开设了英语教学，让幼儿得到全面的发展。我们充分发挥幼儿的主动性，在活动中注重他们语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等方面的发展。我们赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，适时地对他们进行表扬。对于那些较内向、安静的幼儿，我们要给予更多机会让他们展现自己，及时表扬他们的进步，增强他们的自信心和荣誉感。

我们继续加强幼儿的常规培养。良好的常规直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话和离园前谈话等，我们向幼儿讲清常规要求，并采用多种形式对他们进行训练，严格检查常规的执行情况，逐步培养他们自觉遵守各项规则的能力。

在游戏活动中，我们培养幼儿之间的友爱、谦让和协作精神。我们认真观察幼儿，了解他们的需求，引导他们自主解决在活动中遇到的问题。

我们重点培养幼儿的阅读能力，提升他们的讲述能力。我们帮助幼儿掌握阅读的方法，学会逐页翻读，学会用完整的话表达每一页的大致内容。我们还训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。我们继续培养幼儿勇敢、大方、自信、自强的精神，并一如既往地贯彻以“舞蹈与美术”为中心教学的特色。

我们结合节日开展了各种庆祝主题活动。本学期有很多节日，如植树节、端午节、五一国际劳动节、六一国际儿童节等。我们根据不同的节日，开展了丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。我们积极邀请家长参与我们的活动。特别是我们结合国庆节开展了“爱祖国、爱家乡”的创新主题亲子活动，结合元旦开展了“迎新年”的亲子活动。

三、安全工作

我们始终把安全工作放在首要位置。我们加强了日常活动中的安全管理。我们重视幼儿在日常活动中各个环节的安全管理，如晨间安全检查、游戏活动、餐前餐后、午睡前后及午睡期间的巡视，确保幼儿的活动不脱离老师的视线。在日常活动中，我们穿插安全教育，加强幼儿的安全意识，帮助他们掌握一些自我保护技能。我们提升自己的责任心，细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。

幼儿园中班下学期班务计划最新精选7

轻松愉快的暑假已经过去了，我们又要把精力投入到紧张而富有激情的工作中。本学期我们将继续在幼儿园领导的带领下，继续贯彻《新纲要》精神，在工作中不断学习，在学习中不断成长，努力探索新颖的教学方式，给幼儿一个独特、快乐、安全的生活和活动环境，让孩子开心，让家长放心。随着新学期的开始，特制定以下计划：

班况分析：

本学期我班有幼儿11 名，其中男生9名，女生2名，老生只有3个，其他都没有上学的经验，年龄从3岁都五岁不等。在语言表达能力、生活自理能力、与人交往能力、日常行为习惯方面都存在一定的差距。除老生外，其他幼儿基本不会说普通话，没有常规意识，自由散漫。本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园，乐意学习普通话的基础上认真规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作，培养孩子的自我服务能力、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展二、教材分析

本学期我们的教材由上期的《幼儿多元能力探索课程》改为了《多元能力资源包》。由以前的分科教学改为了主题性教学，为此教学上会有一定的改变，也是体高幼儿教师专业技能的一种表现。

本学期的教学主题有《我长大了》《豆子大家族》《轮子滚滚》《红红的新年》《鸟儿飞飞》以及数学资源包《认知与探究》，这些主题需要在适宜的情境中，在与环境，材料交互作用的过程中，通过实验、独立探究、合作等方式进行学习。因此老师需将充分利用资源包让幼儿多动手操作，实验，让幼儿去探索问题的答案；教学是一个教师与儿童积极互动，合作建构的过程。其中既有儿童独立完成的部分，又有儿童必须借助教室的支持才能完成的部分。因此，我们要让儿童在活动过程中发挥主体作用，自主的探索，主动地构建，教师也要适时的，恰当的为孩子提供一种暗示性，建议性的知识，并不断的调整和修改提供给幼儿的支持的内容和形式。

幼儿主要从以下四个方面进行学习：一是操作探究，自主建构，即幼儿再与环境、材料的相互作用中，在对各种事物的探究中自主的建构关于自然的经验；二是对话协商，社会建构，即幼儿在与他人的互动与协作中，进一步深化着自己关于自然的经验的建构，同事也建构者自己关于社会的经验；三是了解体验，文化建构，即幼儿在对丰富，多元的社会文化的认识与体验中，建构自己关于文化的经验；四是探索经历，自我建构，即幼儿在对自己与自我成长历程的探索总建构关于自己的经验。

主题性目标：

主题《我长大了》以“认识自我、肯定自我”作为教学目标。引导幼儿学会与人分享，学会关注周边的环境；感受集体生活的乐趣及与他人相处的快乐；学会调节控制自己的言行，建立起良好的人际关系，正确的认识自我，肯定自我。

主题《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生长、好吃的豆子和豆豆玩游戏等线索展开。让幼儿了解豆子的用途及生长过程，积极运用豆类进行艺术创作，发现美，感受美，创造美，发展幼儿的观察能力，思维能力，想象能力和创造能力。

主题《轮子滚滚》以各种各样的车辆为切入点，引领幼儿走进轮子世界，在丰富多彩的活动中启发幼儿去运用多种感官积极探索，大胆想象。初步了解乘车、过马路等简单的交通安全知识，在体育游戏中，进一步感受轮子滚动的特点，体验团队协作，客服困难的喜悦心情主题《鸟儿飞飞》引领幼儿走进鸟的世界，了解一些常见的鸟的形态和习，了解鸟与人类的关系，知道我们应该保护鸟类朋友。

主题《红红的新年》让幼儿体会红色搜象征的喜庆热闹，吉祥祝福的含义，了解各地传统的民间习俗，感受中国特有的“年”文化，学习一些基本的拜年礼节，感受春节的喜庆气氛。

三、工作任务及措施

（一）加强班务管理，保证幼儿身心健康发展