三、社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为泉港区的美好教育奉献自己的力量。

今后努力的方向：

1、加强业务理论知识的学习，从而提高业务水平。

2、积极参与课改，拥抱新的教学观念。

3、对学困生多加照顾。

总结一学期的工作，我深感自己在教学过程中取得了一些成绩，但也存在不足之处。对于不同层次的学生，我意识到了自己了解不够深入，这导致了学生成绩的不理想。因此，我下学期将更加注重对学生情况的了解，并采取相应的措施来提高他们的学习成绩。

此外，我也意识到推进课程改革的重要性。新的教学观念可以充分发挥学生的个性，提高他们的动手能力、分析能力和观察能力，培养他们的数学思维。因此，我将积极参与课程改革，更新教学观念，并进一步研究和探索如何有效地提高学生的综合素质。

最后，我认识到社会对教师的素质要求越来越高，因此我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断提高自己的教育教学水平，为泉港区的教育事业贡献力量。

展望未来，我将致力于加强业务理论知识的学习，以提高自己的业务水平。同时，我也将积极参与课程改革，拥抱新的教学观念，并且对学困生给予更多的关注和照顾。通过这些努力，我相信我可以在下学期取得更好的成绩。

初三教师工作总结范文6

经过一个学期的努力，我担任九年级902班的数学教学工作，期间我认真备课、上课、听课，并及时批改作业、讲评作业，同时还做好了课后辅导工作。我不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成了教育教学任务。下面我将对这个学期中所做的工作进行简单总结。

首先，要提高教学质量，关键在于上好课。为了做到这一点，我进行了以下工作：

1. 认真备课：我深入研究教材，弄清每个基本思想、基本概念，了解教材的结构、重点和难点。我掌握了知识的逻辑和运用，还能够补充相关资料，确保能够进行良好的教学。我还了解学生原有的知识和技能水平，他们的兴趣、需求、学习方法和习惯，以及可能出现的困难，并采取相应的预防措施。

2. 组织好课堂教学：我关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意识注意力，营造良好的课堂氛围。我在提问环节面向全体学生，引发他们对数学的兴趣，同时精讲精练。

其次，我注重对学生解题中的错误进行分析。在总复习中，学生解题时出现错误是不可避免的，而教师对错误进行系统分析是非常重要的。通过分析错误，我可以发现自己教学中的不足，并采取相应的措施进行补救。错误也可以揭示学生掌握知识的过程，是他们在学习中不断尝试的结果。我认真总结这些错误，将其纳入学生的知识宝库中，让学生领悟解决问题的探索和调试过程，这对于培养学生的能力非常有益。

另外，我注重培养学生对数学的兴趣。数学是一门相对抽象的学科，要维持学生的学习兴趣，必须与学生进行情感沟通。我及时给予学生辅导，并提醒那些注意力不集中的学生。我及时表扬那些有好的解法的学生，并给予失去信心的学生心理安慰。对于学有余力的学生，我提供各种能力培养和发挥潜力的机会。只有在教师与学生之间有充分的情感交流，才能够在愉悦、竞争和合作的环境中完成教学。

最后，精讲精练是关键。事实证明，练习是实践，评价是升华。只有讲课而不评价，练习往往只是走个过场。因此，从减轻学生负担的角度出发，我注重精讲精练。在复习阶段，我要求自己做到“精讲”，深入讲解概念、定理、公式和规律，针对学生的知识缺陷和疑难问题进行重点讲解。我还注意到新旧知识和新题旧题的对比，将复杂抽象的问题进行连贯解决。我还注重解题方法的延伸，摸索解决问题的规律。同时，我还研究一题多解的方法和处理条件多变问题的技巧。我还注重引导学生思考，与他们一起探索和研究富有思考性的新问题。

在练习环节，我保证每节课有30分钟以上的练习时间。练习题必须经过我精心选择，与中考接近，并具有代表性。这些练习题包括巩固基础的概念题、运用知识的能力题、思维题、易错题以及提高题等。通过一系列的强化练习，学生的解题准确性、应变能力和技能都得到了很大的提高。

回顾这个学期的教学工作，虽然我做了很多工作，但也存在一些不足之处。例如，在函数复习时，我讲解得比较系统，但学生仍然有很多不理解的地方，最后我也没有进一步进行补充讲解。在以后的工作中，我会更加细致地做好工作，确保每个学生都能够理解透彻。

初三教师工作总结范文7

一学期的时光转瞬即逝，本学期的教学工作即将落下帷幕。一学期以来，我担任九年级的数学教学工作，在教学的各方面严格要求自己，坚持课堂“三不”(即课堂上不乱说话、不睡觉、不吃零食)来要求学生。

为了明年的教学工作做得更好，做得更出色，为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，现将一学期的工作总结如下：

一、教育教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，充分运用学校现有的教育教学资源，坚持备好每节课，上好每一堂课，各方面都取得了一定的效果。

1、备课深入细致

平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果

针对九年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点，做到讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、虚心请教其他老师

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。

4、作业与练习

在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，以便在辅导中做到有的放矢。

5、课后辅导

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。

二、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深入。

在备课过程中，我发现自己对教材的挖掘还不够深入。虽然我会认真研究教材，但是在寻找教学重点和难点时，还有一些疏漏。下学期，我要加强对教材的挖掘，更加全面地理解知识点和考点。

2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。

我意识到自己在教法上还有一些不足，不能很好地吸引学生的学习兴趣，对学生的引导和启发不够。下学期，我要更加灵活地运用不同的教学方法，以激发学生的学习热情，并加强对学生的引导和启发。