3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。

新课标下有许多新的教学思想，其中包括学生的自主学习和合作学习。我意识到自己对这些新思想的学习还不够深入，缺乏理论指导。下学期，我要加强对新课标下新的教学思想的学习，更好地指导学生的自主学习和合作学习。

4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数，导致了教学中的盲目性。

我发现自己对差生的抓教不够，没有很好地了解学生的学习态度和思维能力。下学期，我要加强对学生的观察和分析，更好地抓住差生，提供有针对性的教学辅导。

5、教学反思不够。

我意识到自己在教学反思方面还有一些欠缺，没有及时总结经验，吸取教训。下学期，我要更加注重教学反思，及时总结经验，改进教学方法。

三、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

下学期，我要加强学习，深入理解新课标下新的教学思想，以提高自己的教学水平。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

下学期，我要更加深入地挖掘教材，准确把握知识点和考点，以提高教学效果。

3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

下学期，我要多听同科目教师的课，学习他们先进的教学方法和教学理念，以提高自己的教学能力。

4、加强转差培优力度，加强教学反思，加大教学投入。

下学期，我要加强转差生的培优力度，及时总结经验教训，提高教学投入。

初三教师工作总结范文8

时光匆匆流逝，本学期即将成为“过去式”。作为九年级一个班的数学教师，我每周负责9个课时的教学工作。回顾本学期的工作，我深感自己能够认真执行学校的教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学。在学校领导和同事们的关心和指导下，经过一学期的辛勤付出，我已经圆满完成了全学期的教育教学任务。现在我将对这一期间的工作进行简单总结：

一、教学方面：

1、抓好每个教学环节，上好每一堂课。

教学必须抓好每个教学环节。从制定教学计划开始，我认真研究教材、教辅和课程标准，全面了解和熟悉初中阶段所有数学教材的课程体系。由于本学期是初中阶段的最后一个学期，所以我的教学计划制定得非常详细，对每周的教学资料、作业设计、实验、复习和测试等教学事项都进行了全面研究。备课是上好课的前提。在备课过程中，我不仅认真研究课标和教材，还深入了解学生的原有知识水平、兴趣、需求以及学习习惯和方法等。我根据学生的年龄特点、思维特点和教学需求，创造性地运用教材，并充分研究学生在学习新知识时可能遇到的困难，采取相应的预防措施。

数学教学是数学活动的教学，因此我精心设计各个具体的教学活动的教学方法。在课堂上，我经常采用自主探究、小组合作学习等教学模式。尤其是在总复习课上，我设计得更有吸引力。总复习课并不仅仅是简单地呈现几个例题和习题，而是将例题和习题放在具体生活问题或游戏活动中，让学生在乐趣中学习，充分调动每个学生的积极性，使九年级的总复习成为培养学生分析和解决问题能力的“收获季节”。每堂课后，我都认真写下教学反思，总结经验教训，并及时认真地批改作业和试卷。

2、创新评价，激励学生全面发展。

评价是全面考察学生学习情况、激发学生学习热情、促进学生全面发展的手段，也是教师反思和改善教学的有效手段。对学生的学习评价，我不仅关注他们对知识和技能的理解和掌握，更注重他们情感和态度的形成和发展；不仅关注学生数学学习的结果，更注重他们在学习过程中的变化和发展。我注重掌握学生基础知识，关注课堂作业的完成情况，采用定性和定量相结合的评价方式，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握的知识、获得的提高和具备的能力。这样的评价结果有助于树立学生学习数学的自信心，提高他们学习数学的兴趣，促进他们的发展。让学生既看到学习的进步，又有学习的动力，并树立起学习的目标，发挥评价的激励作用。

二、教研教改方面：

本学期，我积极参加教研活动，因为我深知只有通过实践才能成长。尽管只有一周的准备时间，我仍然参加了安庆市农远应用新星数学说课竞赛，并荣获市级农远应用新星的光荣称号。我还经常听课，虚心向他人学习。我经常在备好课后去听同年级教师的课程，然后对自己的设计进行适当调整，以扬长避短。本学期我还观摩了枣市中学和景弘中学名师的示范教学，领悟到了名师们高尚的师德和精湛的教艺，并不断将公开课上的精华运用到日常教学实践中。

三、有待进一步努力的方面：

回顾这一学期，我收获了许多，但也面临一些困惑和不足之处。总结起来，有以下几个方面需要加强：

1、在多媒体教室上课时，由于教室里没有黑板，我没有很好地处理好教师板书和学生板演的问题。

2、在学法指导方面还需要加强，特别是对于“学困生”的学法指导应该下更多的功夫。

3、良好的师生关系是学生学习动力的源泉。今后我将认真学习心理学，妥善处理师生关系。

一份耕耘，一份收获。教学工作中苦乐相伴。我将坚持“勤学、善思、实干”的准则，继续努力，将工作做得更好。

初三教师工作总结范文9

一学期来，我担任九年级(1)班和九年级(4)班的数学教学工作。在教学期间，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，并做好课后辅导工作。我广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，丰富自己的知识结构。我严格要求学生，尊重学生，倡导教学民主和教育民主，使学生能够有所收获，有所运用，不断提高自己的学习水平。通过这些努力，我成功地完成了教育教学任务。下面是我对这一学期的总结和体会。

一、依靠团体智慧，营造良好的教研氛围

一个人的力量是有限的，而团队的力量是无限的。一个班级的学生表现出色，并不能代表整个学生群体的水平。只有整体水平高，才能真正在竞争中脱颖而出。我们备课组是一个团结奋进的集体，备课组中的教师相互支持和激励，课组活动进行得井然有序，保证了教研质量。我们每周坚持进行一次团体备课，每学期进行不少于20次的团体听课和评课。老师们的示范课和青年教师的研讨课为我们提供了互相学习的机会，积累了许多宝贵的经验。在团结协作的基础上，我们也强调个人的工作职责，根据各自所教班级的实际情况制定相应的奋斗目标。在我们的理念中，只有打好团队战，没有孤军奋战的想法。“一枝独秀不是春，百花齐放才是春”。

二、抓住学生心理，营造良好的教与学环境

高考竞争的残酷性带来了中考形势的严峻性。学生面临各种压力，他们对学习的厌倦情绪比以往任何时候都更强烈。无论是优生还是学困生，他们的学习都是被动的。然而，学生是学习的主体，如果他们的主动性没有被调动起来，教师的努力也是徒劳的。因此，我研究学生的心理，寻找适合他们心理特点的教学方法。

我将学生分为三个层次，并确定了我的工作重点和方法：优生——开拓视野，中等生——扎实基础，学困生——辅导帮助。对于优生，他们具有良好的思维习惯，我在课前先布置问题给他们，让他们先研究，提高他们自主解决问题的能力。上课时，我采用讨论式教学方式，让他们展示自己的见解，然后我进行总结和深化，从高、严、难三个方面要求他们。中等生是一个较大的学生群体，在普通班级中占据主导地位。上课时，我以他们为主要对象，力求在课堂上消化所有的知识点。作业和练习题也以基础题为主，加强训练，普遍提高。对于学困生，我以提高一个算一个的心态，用爱心感化他们的思想，用耐心辅助他们的学习。在课堂上，我设计了适合这部分学生完成的题目，力求让他们每节课都有事可做，每节课都有收获，调动他们的学习积极性。数学是一门相对抽象的学科，为了保持学生的学习兴趣，必须与学生进行情感沟通。例如，及时辅导学生，提醒注意力不集中的学生，表扬有好的解法的学生，给予失去信心的学生心理安慰，给予有余力的学生各种展示和发展潜力的机会。只有教师和学生之间有充分的情感交流，才能在愉悦、竞争和合作的环境中完成教学任务。