4、作业与练习

在批改作业上，我认真及时，力求全面批改，并分析记录学生的作业情况，对他们在作业过程中出现的问题进行分类总结，以便在辅导中有的放矢。

5、课后辅导

在课后，我为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足他们不同层次的学习需求，避免一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。对于后进生的辅导，我不仅限于学习知识方面的辅导，更重要的是对他们的思想进行辅导，提高他们的学习成绩。

二、工作中存在的问题

1、教材挖掘不够深入。

2、教法不够灵活，不能吸引学生的学习兴趣，对学生的引导和启发不足。

3、对新课标下的新教学思想学习不够深入，对学生的自主学习、合作学习缺乏理论指导。

4、对差生的关注不够。由于对学生的了解不够，对他们的学习态度和思维能力不太清楚。上课和复习时虽然讲了，但不清楚学生掌握的情况，导致教学中的盲目性。

5、教学反思不够。

三、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下的新教学思想。

2、学习新课标，深入挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。

4、加强对差生的培养和提高，加强教学反思，加大教学投入。

初三教师年度工作总结8

本学期，我担任初三政治教学工作。我一直对教学工作保持高度的重视，要求自己认真学习教法，深入研究教学方法，与同事们共同探讨，并虚心学习成功的教学经验。经过一个学期的努力，我积累了许多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

教学是教与学的过程，两者是相互联系、不可分割的。教师是引导者，学生是主体。因此，了解和分析学生的情况，有针对性地教学非常重要。我们发现，差班的学生听课和理解能力相对较弱，课堂纪律也较差。而有些同学则比较活跃，上课气氛积极，但是基础较差的学生占大多数。了解并分析学生的实际情况，具体问题具体分析，因材施教，对于教学效果有直接影响。这就是教育学中所提到的备教法必须备学生。

首先，备课要充分。备课是教学过程中不可或缺的重要环节，既要备教法，也要备学生。如果备课不充分或者备得不好，将严重影响课堂气氛和积极性。因此，我们每天都花费大量时间来备课，认真研究教材和教法，直到满意为止。虽然辛苦，但是这样做是值得的。一堂充分准备的课，对学生和老师都有益处。

其次，要调动学生的积极性。掌握课堂的能力非常重要，因为学生在课堂上的表现直接影响教学效果。因此，在上课时一定要设法让学生投入，不让他们分心。这就需要讲究方法。上课的内容要丰富、现实，教态要自然、生动，难易适中，照顾到所有学生。只有这样才能吸引住学生，让他们在课堂上保持充足的精神，感受到一种自然的学习氛围。

另外，还要掌握教材的能力。政治是一门理论学科，新的课程改革对政治科目的教材进行了改编，增加了与学生生活相关的内容，使政治学科更贴近学生的生活。然而，这也导致了知识的逻辑性减弱。对于学生来说，他们对这门学科既熟悉又困难。在这种情况下，要教好政治，就需要让学生喜欢政治，让他们对政治产生兴趣。否则，学生会对这门学科产生畏难情绪，不愿意学习，也无法持续学下去。为此，我们采取了一些方法，例如讲解社会时事和身边的事情，让学生更多地了解社会，与自己联系起来，更喜欢学习与生活相关的政治知识。因为只有这样，才能提高学生对政治理论和原理的理解能力，特别是对成绩优秀的学生非常有帮助。

另外，还要关注学生的目标，培养他们的能力。在学习过程中，学生之间的差距会越来越大，差生的比例会逐渐增加，这会严重影响班级的学习氛围。因此，我们不能忽视这一点。为此，我制定了具体的计划和目标，对这部分学生进行有计划的辅导，耐心教导，尊重他们，激励他们逐渐提高政治成绩。我们不能急于求成，要多鼓励他们，增强他们的学习信心。在课堂上，我们的教学效果非常好，学生成绩也有所提高。学生从初一开始就认为政治很容易学，只需要在考试前花点功夫就可以了。所以他们在政治课上会睡觉，或者做一些与政治科目无关的事情。为了改变他们的这种观点，我让他们做一些开放性较强的题型，或者是一些材料分析题，通过自己动手解题，他们会意识到初三政治学习更注重政治能力的培养，而这种能力需要通过做题、阅读等不断思考来培养和提高。这样，他们就明确了初三政治学习的要求，增加了学习的自觉性和主动性。学生意识到除了课堂效果之外，还需要多了解时事、关心社会，增加政治敏锐性，并且要多加练习。在平时，我们坚持发现学生作业问题后及时解决，讲清楚，让学生及时消化。

通过一个学期的努力，我取得了一定的成绩，这体现了我在这学期的教学成果。然而，这并不是最重要的，最重要的是在以后的日子里如何继续提高，如何共同提高学生的政治知识水平。由于我经验不足，还存在许多不足之处，我希望在未来的日子里，在领导和同事的指导下，取得更好的成绩，争取更大的进步。

初三教师年度工作总结9

中考，是学生人生转折的一个关键点，一学期来，我与学生们一起紧张忙碌、同甘共苦，教学中我不敢有丝毫怠慢，因为不敢耽误学生，也不敢误人子弟。身为教师，我深感责任重大。现将一学年工作总结如下：

1、搞好师生关系，帮助学生健康成长

我明确自己作为教师的基本职责之一是培养学生将来成为对社会有用的人，因此作为一名初中的教师，能够使孩子们身心健康的成长，仍然是我们最重要也是最主要的任务。在工作中我注意与学生的融洽关系，因为我知道学生“亲其师”才能“信其道”。对学生的一些异常现象及时交流沟通解决，如某同学欠交作业、某同学成绩退步，某同学情绪低落、某同学生病身体不适……等等，我会及时与学生本人交谈，也会和班主任或其他科任老师交流寻求措施以使学生能更快进步、快乐学习。当学生成绩进步了或在某一方面有了好的表现时，也会及时送出赞赏和鼓励，老师为之高兴之情溢于言表。特别是初三的一年，学生学习紧张忙碌压力大，压力来自学习任务重，家长的、老师的期望，同学间的竞争，学生情绪波动大，又赶上学生们刚进入青春期特有的恐慌和易冲动，更需要老师的关注与疏导。

2、制定切实可行的计划是完成任务的保证

进入初三一开始我就制定了目标计划，还制定了一个个短时期的小目标计划。小的目标计划包括每次月考、每一周的教学目标和进度。在12周结束新课后，详细制定了第一轮复习计划，具体要求是：明方向、对方法、细备课、深挖掘、精选材、强典型、准讲述、清思路、实效果。

3、认真做好日常教学工作

认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照中学数学教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

最后，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生计算能力不太好，学习自觉性不高。这就要求在以后的教学工作中要把功夫花在平时。

4、厚爱差生，真正做到以情动人

厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻注重学生身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！

初三教师年度工作总结10

一学期匆匆而过，回顾这个学期的音乐教学工作，我感到忙碌但充实。我的工作理念是虚心、勤奋、积极向上、关爱学生。在这个学期里，我努力克服自己的弱点，调整自己的位置，取得了显著的进步，无论是在音乐课堂教学方面还是在组织课外文艺活动方面。在音乐教学工作中，我首先要求自己的态度认真，治学严谨。为了快速进入状态，弥补教学经验的不足，提高业务水平，我经常抽出时间听课。只要我没有课的情况下，我基本上会参加每一位同事的课程，并且与其他老师交流，借鉴他们的经验，并将其融入到自己的教学思路中，形成了一套属于自己的教学方案。每次备课前，我都会深入研究教材和参考书，同时阅读大量的课外刊物。在备课过程中，我力求精简、全面、详细，突出重点，讲课之后，我会及时将发现的问题和需要注意的事项补充到教案中。

首先，我积极参与学校的各项活动，响应学校的号召，积极参与捐款捐物和升旗仪式，认真完成业务笔记和政治笔记的学习内容。

其次，在初三年级的音乐课堂教学中，我将提高学生音乐兴趣和音乐技能作为教学重点。我选择学生喜爱的音乐曲目，让学生体会到音乐的快乐。尤其在唱歌教学方面，我要求学生唱歌要字正腔圆、声情并茂、注意连贯、节奏准确、用情表现歌曲内容，为学生参加毕业艺术推荐生考试打下良好基础。通过这些努力，我发现教学更加顺利，效果也更好。在讲课中，我力求重点突出，线索明了，语言简练、生动、幽默，课堂气氛活跃，积极发挥学生的主动性，赢得学生的喜爱。同时，我时刻关注每个学生的学习情况，发现问题及时解决。作为任课教师，我经常与学生进行谈话，鼓励他们不要害怕困难，增强他们学习音乐的兴趣和信心。通过与学生的交流，我发现一些学生不仅在音乐方面取得了进步，连文化课的成绩也有了快速提高。总之，我努力做到不放弃任何一个学生。经过努力，我在教学方面取得了一些成绩。

另外，在教学形式方面，我注重培养学生对音乐的兴趣、喜好和情感。我认真地进行了探索，通过创设情境、开展实践活动和发挥合作优势，活跃了课堂气氛，提高了学生的学习兴趣。