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初中数学教学工作总结优秀1

本学期，本人担任八年级两个班的数学教学工作。在这一个学期里，本人以学校及各处组织的工作计划为指导，以加强师德师风建设和提高教育教学成绩为重点，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务。下面将对这一学期来的工作进行总结：

一、加强学习，努力提高自身素质。在这个方面，本人一方面认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，努力学习新课改理论，提高业务能力。通过学习，我转变了以前的工作观念和对学生的看法，对新课改理念有了全面深入的理解，为转变教学观念和改进教学方法打下了基础。

二、以身作则，严格遵守工作纪律。在工作中，本人严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。同时，本人严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚或变相体罚学生，建立了良好的师生关系，树立了良好的形象。

三、强化常规，提高课堂教学效率。在这个学期，本人能够强化课前教学准备，深入研究教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构以及重点难点。本人还了解学生的知识基础，力求在备课的过程中既备教材又备学生，准确把握教学重点和难点。本人还精心制作多媒体课件，并备写教案。在课堂上，本人能够运用多种教学方法和手段，调动学生的感官，激发他们的学习兴趣，提高课堂教学效率。课后，本人认真批改作业，及时做好后进学生的思想工作和课后辅导工作。在自习课上，本人积极落实分层施教的原则，重点培养后进生和优生。同时，进行阶段性检测，及时了解学情，调整教学策略。本人还认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，提高教学水平。

四、加强研讨，努力提高教研水平。本学期，本人参加了省级教研课题“开放性问题学习的研究”和县级课题“开放性教学课型的研究”的子课题的研究工作。本人积极撰写课题实施方案，撰写个案和教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并在教学中进行实践。在课堂教学中，本人贯彻新课改理念，积极推广先进教学方法，并尝试了自主、合作、探究学习方式，充分发挥学生的主体作用，为学生的终身可持续发展打下基础。

五、正视自我，明确今后努力方向。本次期末考试中，我所带班的成绩相对其他平行班有一定的差距。经过认真反思，我发现主要原因有以下几个方面：

1、在课堂教学中虽然利用了多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，导致课堂教学效率不高；

2、对知识点的检查落实不到位；

3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然有抓住他们，但没有时刻关注他们；

4、教学投入不够，没有深入研究教材和学生。

为了改进这些问题，下学期我将采取以下措施：

1、进一步加强对新课改的认识，提高课堂教学的效率；

2、加强检查，落实对知识点的掌握。时刻关注差生，抓住他们的学习情况；

3、加强学生的阅读训练，开阔他们的视野，拓宽思路，提高解决问题的能力；

4、采取措施，加强训练，落实知识点的学习；

5、加强对学生的管理教育，努力提高他们的学习成绩；

6、加强与班主任的联系，共同解决班级班风学风方面存在的问题。

总之，通过本学期的工作总结和反思，我明确了今后的努力方向，我将继续加强学习，提高自身素质，严格遵守工作纪律，提高课堂教学效率，努力提高教研水平，正视自我，不断改进。我相信，只要我持之以恒，就一定能够不断进步，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

初中数学教学工作总结优秀2

一、认真学习把握中考方向

从假期开始，老师们就去书店购买了多年中考相关的资料，认真研究中考动向，早早进入初三的复习状态。尤其是在这个学期，备课时认真研究《中考数学总复习》和《课改试验区试卷》，并对照《课改试验区试卷》找出其中的变化；仔细分析本市2019年和2020年的中考试题，对比题型的变化以及分值分布的改变。

积极参加市、区的教研活动，经常与区教研员交流沟通，并自愿承担县级初三示范课，加强与区里其他学校教师的交流。有时由于各种原因不能全体参加区教研活动时，总是派出一名代表，回来后，利用备课时间将市区教研活动提出的要求和安排及时传达给每位老师。

二、精心备课落实每个知识点

我们始终坚持每周备课不少于2课时，由于大家的时间冲突，我们将备课时间安排在周二晚和周五上午。

这学期主要是新知识的教学，备课时，我们对教材进行逐章逐节的分析，每位教师具体负责一部分，提出本章知识的重点、难点以及学生学习中容易出错的题目，并提供各种练习题和相关考试题，进行集体讨论，共享课件资源。备课活动中多次集体讨论教案，互相听试讲，通过3节示范课的实施，取得了较为满意的效果，并得到了县教研员及其他听课教师的高度评价。综合复习开始后，备课组活动中，我们分析学生练习中出现的问题，及时调整复习计划，加强薄弱部分的复习和巩固。

三、团结协作备课组内互相补充

我们数学组是一个团结的集体，通过这一年的工作，我们更加深刻地体会到了这一点。尤其是初三备课组，准备示范课时，老师们互相出主意、想办法，毫无保留地将各自的好点子提供给大家。试讲时，各位老师主动让出自己的课时，并为讲课的老师做好内容上的铺垫。备课组活动中，我们总是能够迅速而准确地数好试卷并分发到各班，从未出现过差错。平时的备课和练习，大家都能够主动承担任务，进行分工合作。

四、想方设法调动学生的积极性

某某和某某老师是初三接手班级的新老师，他们迅速了解和熟悉学生，并拉近了与学生的关系，使学生很快喜欢上了新老师。每次练习考试后，总会有一些学生希望尽快知道自己的成绩，他们考完试就来到办公室，为了保护学生的学习积极性，老师们往往会即时批改试卷，并与学生共同分析错误原因，以加深他们的印象。有时学生提出放学后来答疑，老师们认为，学生的需求是第一位的，个人的困难可以克服。

我们年级开始早早进行综合题的练习。在第一学期的周末提高班上，对A、B班的学生就开始了综合题的训练，由浅入深，逐步加深难度。学校提出抓好优秀生的培养，我们备课组经过讨论决定，为了调动好学生的学习积极性，将做综合题作为一种奖励机制。于是我们选编了一些模拟题中的综合题，发给愿意做的普通班学生，不限时间，做完一页后由老师逐个面批改、订正，然后再发下一页。各班对数学感兴趣的学生很快被调动起来，同时也带动了一批中等水平的学生，大家争先恐后地来找老师换题，数学组一片繁荣景象。每天中午，每个数学老师周围总是围着很多学生。各班都有十几名学生一直坚持做综合题，这对提高他们解决综合题的能力非常有帮助。实验班有的学生甚至把老师印好的综合题都做完了，还要继续做，老师只好单独给这些学生找题，满足他们的要求。实验班在周末提高班时还采取了分层教学，以调动不同层次学生的积极性。

经过初三备课组老师的共同努力，本届初三在数学学科取得了令人满意的成绩。在今后的教学工作中，我们会再接再厉，出色地完成教学任务。

初中数学教学工作总结优秀3

我是一名数学教育专业的学生，我们小组的实习学校是离我就读学校不远的“附城中心小学”，所以我们就没有像有些实习老师一样要住校，生活上的困难相对就没有。我们也就可以把全部的精力投入到实习工作中去。

第一天去学校是10月9号下午，主要任务是开实习动员大会和跟老师见面，还有熟悉学校的环境。国庆放假刚回来，同学们都怀着轻松的心情，我是组长，带着全体组员(共5个人)早早就出发了。因为我们都不知道学校的具体地址，要留出一点找学校的时间。一路问过去，比意料中的要容易，我们很快就找到了实习学校。

做了那么久的学生，第一次以老师的身份踏进校园，每个同学都露出一脸的紧张、轻奋。会议过后就是和老师见面，我们的实习班级是4年级(2)班，我们班的老师谢老师是女的，看起来和我们年龄差不多，很友好。聊起来才知道她已经教了6年书了，都很意外。之后便是熟悉我们要上课的教室、办公室，见我们的学生。

10月10号，星期一。实习工作正式开始。参加完学校的升旗仪式后就是听谢老师上课。我们的实习工作分为两部分，一部分是班主任工作，另一部分是教学工作，之后便是回校总结。说白了就是既要带班又要教课。班主任工作是轮换形式。教学工作的安排是第一周见习。

一、教学工作

在见习的一周里，我们就是坐在后面听老师讲课。这种听课和我们以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间等。要学习的知识真的很多很多。