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2024初中数学教学工作总结范文1

不知不觉，一个学期的教学工作又告一段落了。本学期是我第一次担任初三数学教学工作，经验尚浅。开始时，对于处理重难点、易错点以及中考偏向方面的方法毫无头绪。为了不辜负校领导和前辈们的信任，我决不敢怠慢，认真学习，积极请教，努力适应新时期教学工作的要求。我从各个方面严格要求自己，结合学生的实际环境，勤勤恳恳、兢兢业业地工作，使教学工作有计划、有组织、高效开展。一个学期下来，我确实取得了一定的成绩。为了在以后的工作中取得更大的提高，现在对本学期的教学工作做出总结，希望能发扬长处，克服不足，进一步提升教学水平。

首先，我认真备课。不仅备学生，还备课本和教学方法。根据课本内容和学生的实际情况，设计不同类型的课程，选择合适的教学方法，并认真编写教案。每一节课都做到“有备而来”，在课前做充分的准备工作，课后及时总结，写好教学后记。同时，认真梳理每节课的知识要点，整理成集合。

其次，我加强了上课技巧。提高教学质量，做到思路清晰、条理分明、言简意赅、深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，增强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易、学得轻松、学得开心。同时，注意精讲精练，在课堂上尽量减少教师的讲解，让学生积极动手和思考。同时，针对每个学生的学习需求和能力，充分考虑，让不同层次的学生都能取得进步。现在许多学生反映喜欢上数学课了。

第三，我虚心请教其他教师。在教学过程中，遇到问题就要寻求解答。我积极征求其他教师的意见，学习他们的教学方法。同时，多听其他教师的课，边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。征求他们的意见，改进自己的工作。

第四，我认真批改作业。布置作业要精选精练，有针对性、有条理性。为了做到这一点，我经常去各大书店搜集资料，对各种辅助材料进行筛选，力争每次练习都能取得一定的成果。同时，对学生的作业进行及时、认真的批改，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题进行分类总结，进行透彻的评讲，并根据相关情况及时改进教学方法，对症下药。

第五，我做好课后辅导工作，注意分层教学。课后，为不掌握知识的学生提供相应的辅导，满足他们的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对落后生的辅导力度。对落后生的辅导，并不仅限于学习知识方面，还要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充满乐趣的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提升他们的能力。同时，认真查漏补缺。落后生通常存在许多知识断层，这些都是落后生转化过程中的障碍。在做好落后生的转化工作时，要特别注意给他们补课，弥补以前学习的知识断层，这样他们就会学得轻松，提高速度也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

第六，我注重学风。我所教的班级，大部分同学对这门课很感兴趣。但也有不少学生，因为怕被批评，不敢问老师学习上的问题，或者因为时间紧迫或懒惰而抄袭他人的作业，这严重影响了他们的进步。针对这一情况，我重视学风，倡导一种认真、求实的学习风气，在班级里严厉批评抄袭作业的行为。对于一些基础较差的学生，他们可能抱着“破罐子破摔”的态度，或者过分自卑，考试紧张等等，我会帮助他们找到适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心。同时，只要有进步，即使很小，我也会及时表扬他们。经过一个学期的努力，大部分同学都养成了自主完成作业的习惯，形成了良好的学风。

让人欣慰的是，我们的努力没有白费，同学们的考试成绩都在提高。但是，存在的问题是，学生的知识结构还不是很完整，初二的知识体系还存在许多空白部分。这些都需要在以后进行改进。下学期就要中考了，我会加倍努力，工作更加细致扎实，希望能在中考中取得令人满意的成绩。

2024初中数学教学工作总结范文2

一学期的时光转瞬即逝，本学期的教学工作即将落下帷幕。一学期以来，我担任九年级的数学教学工作，在教学的各方面严格要求自己，坚持课堂“三不”(即课堂上不乱说话、不睡觉、不吃零食)来要求学生。为了明年的教学工作做得更好，做得更出色，为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，现将一学期的工作总结如下：

一、教育教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，充分运用学校现有的教育教学资源，坚持备好每节课，上好每一堂课，各方面都取得了一定的效果。

1、备课深入细致

平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。此外，我还与其他老师进行交流，学习他们的备课方法，进一步提高自己的备课水平。

2、注重课堂教学效果

针对九年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点，做到讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。我还参加了校内外的教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

3、虚心请教其他老师

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。

4、作业与练习

在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，以便在辅导中做到有的放矢。此外，我还在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

二、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深入。

在备课过程中，我发现自己对教材的挖掘还不够深入，需要进一步加强对知识点和考点的把握。

2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。

我意识到自己的教法还不够灵活，需要探索更多的教学方法，以吸引学生的注意力和激发学生的学习兴趣。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。

新课程理念要求教师发挥更多的引导作用，培养学生的自主学习能力和合作学习能力。我需要加强对新课程理念的学习，以更好地指导学生的学习。

4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数，导致了教学中的盲目性。

我需要更加关注学生的学习情况，了解每个学生的学习需求和能力，以便更好地指导他们的学习。

5、教学反思不够。

我意识到自己在教学反思方面还有不足，需要更加深入地反思自己的教学过程，以及学生的学习情况，以便不断改进自己的教学方法。

三、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

我将加强对新课程理念的学习，进一步提高自己的教学水平。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

我将更加深入地挖掘教材，进一步把握知识点和考点，以便更好地指导学生的学习。

3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

我将积极参加同科目教师的课堂观摩活动，学习他们的先进教学方法和理念，以便提高自己的教学水平。