5、加强与同事之间的交流与合作，共同提高教学水平。

初中教育教学工作总结数学通用7

数学是一门受到家长和学生们重视的学科。在学习数学的过程中，除了要认真学习知识，更重要的是要掌握学习方法。随着一年的教学工作即将结束，我想就这一年的数学教学工作做一个总结。

首先，作为班主任，我认真完成了学校布置的各项工作，注重培养班级的良好氛围和学风，深入了解每个学生的思想动态。我严格管理班级，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法，及时发现问题并及时处理。在担任班主任工作期间，我注重常规工作的落实，实施制度化管理，培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯，努力创造一个团结向上、富有朝气的班集体。

其次，在教学工作方面，我根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下了明确的目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学之前，我认真贯彻《九年义务教育数学教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，通过钻研教学大纲和教材，不断探索和尝试各种教学方法。我积极参加市教研室及学校组织的教研活动，通过参观学习、外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高了自身的教学水平。在教学工作中，我意识到以学生为主体，教师为主导的重要性，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动学生的学习兴趣和学习积极性，让他们的天性和个性得以自由健康的发展。

此外，除了日常的教学工作之外，我还负责校内部分的德育工作。为了能够做好学校的德育工作，我不计酬劳，任劳任怨，加班加点，按时保质完成了学校安排的工作。

总的来说，在这一学年的工作中，我通过努力提高了自己的数学教学水平，并取得了一定的成绩。但是在教学工作中，我也意识到自身还存在不足之处，仍需继续虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，努力提高自身的能力。

初中教育教学工作总结数学通用8

一学期以来，我一直担任九年级7、8两班的数学教学工作。在教学过程中，我注重备课、上课、听课、评课等工作，并及时批改作业、讲评作业，还做好了课后辅导工作。在不断提高自己的业务水平的同时，我也广泛涉猎各种知识，充实自己的头脑，形成了比较完整的知识结构。我严格要求学生，尊重他们，发扬教学民主和教育民主，使学生能够学有所得、学有所用。同时，我也不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成了教育教学任务。下面是我具体工作的总结：

一、备课和上课工作

1.课前准备：我认真研究教材，进一步挖掘教材的基本思想和基本概念，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够灵活运用。同时，通过每周集体备课活动，与其他老师讨论确定本周的教学课件。

2.精心上课：我采用了“和谐互助”的高效课堂教学模式，鼓励学生积极参与课堂活动，勇于发言并进行积极的探究。我关注全体学生，注意他们的信息反馈和课堂表现，调动他们的有意注意力，使他们保持相对稳定性。同时，我也激发学生的情感，营造愉悦的课堂氛围。我的课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。课堂交流和展示面向全体学生，引发学生对数学的兴趣，并合理布置家庭作业，减轻学生的负担。

二、做好辅导工作

对于一些缺乏自控能力的学生，常常无法按时完成作业，或者存在抄袭作业的问题，我抓住了他们的思想教育，并将这一工作融入到对学生的学习指导中。尤其是在后进生的转化上，我从赞美着手，抓住他们的闪光点，对他们的处境和想法表示理解和尊重。

三、认真批改作业

我认真批改学生的作业，并积极写激励性的批语，如“今日最佳作业”、“加油，相信你是最棒的”。这样的批语激励了学生，提高了他们的作业质量。

四、积极参与听课、评课与集体备课活动

本学期，我参与了18节课的听课活动，虚心向其他老师学习教学方法，借鉴他们的经验，提高了自己的教学水平。

五、努力方面

1.我努力加强自身基本功的训练，进一步打造“和谐互助”的高效课堂模式，熟练掌握“五步十环节”的操作流程。我在课堂上注重精讲精练，注重培养学生的能力。在精讲环节，我注意让学生消化概念、定理、公式和规律；针对学生的知识缺陷和疑难问题进行重点讲解；对比新旧知识和新题旧题，解决复杂抽象的问题；延伸解题方法，探索解决问题的规律；研究一题多解和条件多变问题的解决方法；引导学生思考性的新问题，与他们一起探索研究。

2.做好练习是今后的重点工作。我基本上保证每节课有30分钟以上的练习时间，并选择经过精心设计的、接近中考的、有代表性的练习题。这些练习题涵盖了理解概念、巩固定理的基础题、运用知识的能力题、一题多解的思维题、易出错的常见题和综合分析的提高题等。通过这些强化练习，学生的解题准确度、应变能力和技能都有了很大的提高。

3.我更关注差生，多给予他们关心、爱心和耐心，帮助他们在数学认知上取得更大的进步。

4.考虑到大多数学生的基础较差，我利用各种方法训练学生，集中他们的注意力。

通过一学期的不懈努力，我所任教的两班数学成绩有了一定的进步。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断开拓前进。我们只有不断面对和解决客观存在的问题，切实遵循教育教学的方针办事，团体智慧加上个人努力，一定能够取得成功。

初中教育教学工作总结数学通用9

不知不觉，一个学期的教学工作又告一段落了。本学期是我第一次担任数学教学工作，经验尚浅，开始，对于重难点，易错点及中考方向可以说毫无头绪。为不辜负校领导及前辈们的信任，我丝毫不敢怠慢，认真学，积极请教，努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有效率地开展。一学期下来确实取得了一定的成绩。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，以促进教训工作更上一层楼。

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，选择教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学需求和学能力，让各个层次的学生都得到提高。现在很多学生反映喜欢上数学课了。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学上都积极征求其他老师的意见，学他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。

四、认真批改作业：布置作业做到精选精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练都得一定的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学知识性的辅导，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学是充满乐趣的。在此基础上，再教给他们学的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学的知识断层补充完整，这样他们就会学得轻松，进步也快，和求知欲也会随之增加。

六、狠抓学风。我所教的班，大部分同学对该课很感兴趣，但有为数不少的学生，因为怕被责备，学上存在的问题不敢问老师，作业也因时间紧或懒惰而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，大部分的同学都养成了独立作业的惯，形成了良好的学风。

让人欣慰的是，我们的努力没有白费，同学们每次考试都在进步。但存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进，下学期就要中考了，我会更加努力，工作更加细致扎实，以期在中考中取得喜人的成绩。

总结：

本学期的教学工作，虽然经验尚浅，但我尽心尽力，取得了一定的成绩。首先，我认真备课，不仅备学生，还备教材备教法，设计了不同类型的课程，并写好了详细的教案。其次，我增强了上课技能，注重调动学生的积极性，加强师生交流，让学生学得容易、轻松、愉快。同时，我虚心请教其他老师，学习他们的教学方法，改进自己的教学工作。另外，我重视作业批改，精选精练，及时批改学生的作业，并根据学生的问题进行分类总结和透切的评讲。此外，我还注重课后辅导工作，根据学生的层次进行分层教学，并通过激发学生的求知欲和上进心，提高他们的学习能力。最后，我狠抓学风，提倡学生认真、求实的学习态度，严厉批评抄袭作业的行为，并帮助学生克服困难，培养自信心。总的来说，我在本学期的教学工作中取得了一定的成绩，但仍然存在不足之处，需要进一步改进。下学期即将迎来中考，我将更加努力，工作更加细致扎实，为学生成绩的提高而努力。

初中教育教学工作总结数学通用10

一学期来，我担任八(_)，八(_)班数学教学。在这段时间里，我努力备课、上课、听课、评课。我及时批改作业，进行讲评，并且做好课后辅导工作。我广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构。我严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主和教育民主。我希望学生能够学有所得，学有所用，并且不断提高自己的学习能力。通过这些努力，我也顺利完成了教育教学任务。

首先，我们依靠集体智慧，取长补短。一个人的力量是有限的，但是集体的力量是无穷的。一个班的成绩突出，并不能代表整体水平的高低。因此，我们备课组是一个团结奋进的集体。备课组的四位老师共同面对荣辱，相互支持和鼓励。我们每周坚持一次集体备课，每学期坚持不少于10次的集体听课和评课。老教师的示范课和青年老师的研究课给我们提供了彼此交流学习的机会，积累了不少好的经验。集体备课时，大家毫无保留，广泛地进行学术上的交流和研讨，互帮互学，取长补短，有效保证了教研的质量。

其次，我们抓住学生心理，营造良好的教与学环境。中考竞争残酷，给学生带来了严峻的形势。学生们面临各种压力，导致他们对学习产生了厌倦情绪。为了解决这个问题，我们必须研究学生的心理，找出适合学生心理特征的教学方法。我们将学生分为三个层次，并确定了相应的工作重点和措施。对于优生，我们采取拓展的方式，让他们自主研究问题，并进行讨论式教学。对于中等生，我们以他们为主，力求在课堂上消化所有的知识点，强化训练。对于学困生，我们用爱心感化他们，耐心帮助他们，并在课堂上给他们一些简单的题目，调动他们的学习积极性。此外，我们还注重与学生的情感沟通，给他们及时的辅导和提醒，鼓励他们解决问题并培养他们的兴趣。

最后，我们加强对教材的研究，营造高效益的课堂教学。实施素质教育的主渠道是课堂教学，每节课的高效益是提高教学质量的关键。我们从初一开始注重打好基础，通过前三年的基础工作，使得此次中考能够取得好成绩。在后一阶段，我们注重“精讲”和“练”。课堂上，我们注重学生对概念、定理、公式、规律的消化，针对学生的知识缺陷和疑难问题进行讲解。同时，我们还注重解题方法的延伸和一题多解的研究。此外，我们还注重练习，保证每节课有30分钟以上的练习时间，练习题经过精雕细琢，与中考接近，并且有代表性。通过这些努力，学生的解题准确度、应变能力和技能都得到了很大的提高。