二、教学方面：虚心求教，提升自我

担任两个班的数学教学工作任务是艰巨的。在实际工作中，我要实干并提高自己的工作能力。对于一名数学教师来说，提高自身的业务水平和教学质量至关重要。随着时间的推移，我越来越意识到自己知识匮乏、经验不足。面对那些渴望知识的眼睛，每次上课我都深感责任重大。为了尽快充实自己，使自己在教学上有质的飞跃，我在以下几个方面努力提升自己。

首先是从教学理论和教学知识方面。我不仅自己订阅了三四种教学杂志进行参考，还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，尽量汲取各家之长。在将先进理论指导教学实践的同时，我也在实践中验证和发展这些理论。

其次是从教学经验方面。由于自己的教学经验有限，有时会在教学过程中遇到各种问题而不知如何应对。因此，我虚心向老师学习，力求从他们那里获得宝贵的教学经验。这样，我能够更好地应对和解决课堂上各种问题。

最后，我秉持"不耻下问"的原则，通过与学生的互动交流，丰富自己的教学知识。从另一个角度来说，学生也是老师的"教师"。因为学生接受新知识快，接收信息多，所以我从与他们的交流中也能够增加自己的教学知识。

为了不辜负领导的信任和同学的期望，我决心尽我最大的努力提高自己的水平，争取出色地完成新高一的教学工作。为此，一方面，我会努力完善自己的知识体系，打牢基础知识，使自己能够自如地进行教学；另一方面，我会继续向其他教师学习，利用业余时间向那些具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，我会虚心听取他们的意见，备好每一节课；仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。通过认真学习教学理论、刻苦钻研教学，并虚心向老师学习，我在教学方面感到有了很大的进步。在今年的数学基本功竞赛中，我获得了张甸区一等奖和姜堰市三等奖，并被评为"姜堰市教坛新秀"。学生的成绩也证明了这一点，我教的班级在历次考试中都取得了较好的成绩，所辅导的学生在江苏省数学邀请赛中分别获得了一、二、三等奖。同时，我也荣获第五届时代学习报数学文化节的"优秀指导教师"奖。

初中数学学科教学工作总结集锦5

一学期以来，在学校的正确指导下和备课组的同力团结下，我从各方面严格要求自己，积极向其他教师请教，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织、有步骤地开展教育教学工作。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大进步，现对本期数学教学进行总结。

因材施教因人施教。备课时，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计授课类型，拟定教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。让每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出评价与总结，写好教学后记。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生，关注学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。

因此，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。在此基础上，再教给他们学习的方法，利用课外时间在多辅导。并认真细致地做好查漏补缺工作。这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。

忙乱中渡过了一学期的时间，回头思考感觉缺少了反思回顾与教研工作，要想提高成绩，必须有与时俱进的理论指导，教育教学也需要寻求捷径，在以后的教学过程中我要加强教科研工作，不断借鉴他人的经验，不断提高自己的业务水平，争取教育教学工作再上新台阶。

在这个学期中，我充分认识到因材施教是教学工作的核心。每次备课时，我不仅仅要备好教材，还要根据学生的实际情况来设计授课类型和教学方法。我还会详细记录教学过程的程序和时间安排，认真准备每一堂课，对每堂课进行评价和总结。

在课堂上，我注重调动学生的积极性，加强师生交流，让学生成为学习的主体。我尽量减少自己的讲解时间，让学生更多地参与课堂活动。同时，我也会关注每个学生的学习需求和能力，确保每个学生都能得到提高。现在，学生们普遍反映喜欢上数学课，连以前讨厌数学的学生都开始乐于上课了。

除了课堂教学，我还会为不同层次的学生提供相应的辅导，以满足他们的需求。我不仅会帮助他们学习知识，更重要的是进行思想上的辅导。我努力让后进生意识到学习的重要性和必要性，激发他们的求知欲和上进心。我还会帮助他们找到适合自己的学习方法，并鼓励他们不要害怕失败。通过这样的辅导，大部分学生都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。

回顾这个学期，我意识到自己在教研工作方面还有所欠缺。在未来的教学过程中，我将加强教科研工作，不断借鉴他人的经验，提高自己的业务水平。我相信通过这样的努力，我的教育教学工作将再上新台阶。

初中数学学科教学工作总结集锦6

一、师德修养方面：

首先第一课我们认真的学习了教师的师德修养，和教师的职业道德等方面的内容，这些内容是我们作为一位教师，特别是想成为一位好都师所必备的基本素养，通过学习，也使我知道了很多做一位好教师的基本条件。我也一定会认真学习，以身作责的。

在教师的师德修养方面，我们首先学习了教师的职业道德，明确了教师作为教育工作者应该具备的一些基本素养。这些素养包括敬业精神、爱岗敬业、诚实守信、尊重学生等。通过学习，我明白了作为一名教师，我应该具备的基本条件，也明白了如何才能成为一位好教师。

二、教师个性题目及心理题目的自我调适方面：

作为一位教师，我们天天都要与学生打交道，在与学生接触的同时，不免公出现很多题目，这些题目有正面的也有反面的，所以我们要想处理好这些题目，必须要有一个好的心态，必须要有一个平衡的心态作条件，这样我们才能保证在处理题目的时候不出现偏激。在这些题目眼前，我们有时也会心气用事，让自已的个性左右事情的结果，所以通过学习，也让我清楚的知道，在处理任何事的时候，我们都要首先调适好自已的心理题目和自我的个性题目，这是处理好事情的条件条件。

作为一名教师，我们经常会面临各种各样的问题，有时候这些问题会让我们情绪波动不定，影响我们的教学工作。因此，我们需要调整自己的心态，保持平衡。通过学习，我意识到在处理问题时，我们不能让个人情绪左右我们的行为，而是要以冷静客观的态度来对待。只有这样，我们才能更好地解决问题，提供良好的教学环境。

三、在学习了一些教师的基本素质的要求以后，我们还针对各科学习了各科的相干知识。

在教师培训中，我们不仅学习了教师的基本素质要求，还学习了与各科相关的知识。比如，我所学习的数学学科，我们学习了数学课堂的教学方法和技巧。数学作为一门枯燥无味的学科，我们需要灵活多样的教学方法来吸引学生的兴趣。因此，在备课和教学设计方面，我们需要投入更多的精力。此外，我们还学习了如何评估学生的学习情况，以及如何突破数学教学中的难点。通过这些学习，我对数学教学有了更深入的理解，也提高了自己的教学水平。

本次学习对我这一位新教师来讲，真的是受益很大，并且在这个教学平台中，通过和广大同行教师的沟通交流，也有了新的教学思想，使我有了更大的工作热情。感谢为我们提供这么好的学习机会。

初中数学学科教学工作总结集锦7

这学年我担任初二级数学教学。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。

初二(8)班的同学的基础较差，中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不理想。由此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《平行四边形》的时候，由于这课的内容比较多，不同图形间的一些性质，特征有比较相似。教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入， 不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

数学是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好数学，就要让学生喜爱数学，让他们对数学产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些数学典故，让他们更了解数学，更喜欢学习数学。因为只有数学水平提高，他们才能提高同学们的解题能力，对成绩优秀的同学很有好处。

因为数学的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平; 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;

第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

数学是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多想，多练。为此，在自修时，我坚持下班了解自修情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取扎实基础的方式，先打实他们的基础，然后想办法提高他们的能力。

经过一个学年度的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学年度的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在今后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

以上就是我在本学年度的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。

初中数学学科教学工作总结集锦8