在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结.，以便在辅导中做到有的放矢。

5、课后辅导

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。

二、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深入。

2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 ， 合作学习 ， 缺乏理论指导。

4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数，导致了教学中的盲目性。

5、教学反思不够。

三、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

4、加强转差培优力度，加强教学反思，加大教学投入。

5、加强与同事之间的交流与合作，共同提高教学水平。

初中数学学期教学工作总结汇总8

一学期以来，在学校的正确指导下和备课组的同力团结下，我从各方面严格要求自己，积极向其他教师请教，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织、有步骤地开展教育教学工作。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大进步，现对本期数学教学进行总结。

因材施教因人施教。备课时，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计授课类型，拟定教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。让每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出评价与总结，写好教学后记。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生，关注学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。

因此，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。在此基础上，再教给他们学习的方法，利用课外时间在多辅导。并认真细致地做好查漏补缺工作。这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。

忙乱中渡过了一学期的时间，回头思考感觉缺少了反思回顾与教研工作，要想提高成绩，必须有与时俱进的理论指导，教育教学也需要寻求捷径，在以后的教学过程中我要加强教科研工作，不断借鉴他人的经验，不断提高自己的业务水平，争取教育教学工作再上新台阶。

在这个学期中，我充分认识到因材施教是教学工作的核心。每次备课时，我不仅仅要备好教材，还要根据学生的实际情况来设计授课类型和教学方法。我还会详细记录教学过程的程序和时间安排，认真准备每一堂课，对每堂课进行评价和总结。

在课堂上，我注重调动学生的积极性，加强师生交流，让学生成为学习的主体。我尽量减少自己的讲解时间，让学生更多地参与课堂活动。同时，我也会关注每个学生的学习需求和能力，确保每个学生都能得到提高。现在，学生们普遍反映喜欢上数学课，连以前讨厌数学的学生都开始乐于上课了。

除了课堂教学，我还会为不同层次的学生提供相应的辅导，以满足他们的需求。我不仅会帮助他们学习知识，更重要的是进行思想上的辅导。我努力让后进生意识到学习的重要性和必要性，激发他们的求知欲和上进心。我还会帮助他们找到适合自己的学习方法，并鼓励他们不要害怕失败。通过这样的辅导，大部分学生都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。

回顾这个学期，我意识到自己在教研工作方面还有所欠缺。在未来的教学过程中，我将加强教科研工作，不断借鉴他人的经验，提高自己的业务水平。我相信通过这样的努力，我的教育教学工作将再上新台阶。

初中数学学期教学工作总结汇总9

一、师德修养方面：

首先第一课我们认真的学习了教师的师德修养，和教师的职业道德等方面的内容，这些内容是我们作为一位教师，特别是想成为一位好都师所必备的基本素养，通过学习，也使我知道了很多做一位好教师的基本条件。我也一定会认真学习，以身作责的。

在教师的师德修养方面，我们首先学习了教师的职业道德，明确了教师作为教育工作者应该具备的一些基本素养。这些素养包括敬业精神、爱岗敬业、诚实守信、尊重学生等。通过学习，我明白了作为一名教师，我应该具备的基本条件，也明白了如何才能成为一位好教师。

二、教师个性题目及心理题目的自我调适方面：

作为一位教师，我们天天都要与学生打交道，在与学生接触的同时，不免公出现很多题目，这些题目有正面的也有反面的，所以我们要想处理好这些题目，必须要有一个好的心态，必须要有一个平衡的心态作条件，这样我们才能保证在处理题目的时候不出现偏激。在这些题目眼前，我们有时也会心气用事，让自已的个性左右事情的结果，所以通过学习，也让我清楚的知道，在处理任何事的时候，我们都要首先调适好自已的心理题目和自我的个性题目，这是处理好事情的条件条件。

作为一名教师，我们经常会面临各种各样的问题，有时候这些问题会让我们情绪波动不定，影响我们的教学工作。因此，我们需要调整自己的心态，保持平衡。通过学习，我意识到在处理问题时，我们不能让个人情绪左右我们的行为，而是要以冷静客观的态度来对待。只有这样，我们才能更好地解决问题，提供良好的教学环境。

三、在学习了一些教师的基本素质的要求以后，我们还针对各科学习了各科的相干知识。

在教师培训中，我们不仅学习了教师的基本素质要求，还学习了与各科相关的知识。比如，我所学习的数学学科，我们学习了数学课堂的教学方法和技巧。数学作为一门枯燥无味的学科，我们需要灵活多样的教学方法来吸引学生的兴趣。因此，在备课和教学设计方面，我们需要投入更多的精力。此外，我们还学习了如何评估学生的学习情况，以及如何突破数学教学中的难点。通过这些学习，我对数学教学有了更深入的理解，也提高了自己的教学水平。

本次学习对我这一位新教师来讲，真的是受益很大，并且在这个教学平台中，通过和广大同行教师的沟通交流，也有了新的教学思想，使我有了更大的工作热情。感谢为我们提供这么好的学习机会。

初中数学学期教学工作总结汇总10

一个学年的教学工作即将结束，七年级数学组的老师们在学校教科研室的带领下，用心实践新的教学模式，并严格按照“目标导学、质疑探究、当堂反馈”的教学步骤组织教学。在新的教学模式实施的过程中，他们也遇到了许多困难。为了解决这些困难，他们采用了实践、反思、共同探讨、再实践、再反思的方式，努力让自己的教学更加贴合学生的知识水平和认知水平，提高自己的教育教学潜力。

首先，他们对学生进行了分析。七年级是学生从小学到初中的转变阶段，不仅学生心理发生了变化，学习方法也将产生巨大的变化。从小学的三门主要课程到中学的七门主要课程，从小学以练为主的学习方法到中学以学生自我探究为主的学习方法，从小学听老师的话到初中有自己的想法，学生需要适应这些变化。教师要帮助学生完成这些转变，引导他们找到适合自己的学习方式。七年级学生精力旺盛，对任何事物充满好奇。针对学生的特点，教师应重点培养学生的逻辑思维潜力、语言表达潜力、符号语言潜力和空间想象潜力。同时，教师应注意引导学生构成课前预习、课后复习、课堂上用心思维、主动回答老师的问题、用心思考的学习方法。在教学中应更加关注学生提出问题的潜力的培养，关注学生分析理解问题的方法的培养，以发展学生的数学潜力为长期目标，为学生的终身发展思考。

其次，他们对教育教学进行了总结。首先，他们强调了起始年级的重要性，要在课堂中教会学生各种学习习惯，包括课前准备时将课堂练习本打开、上课读书时用笔指读、读书结束后用心质疑、课堂练习时书写工整规范、当堂训练时像考试一样紧张等。其次，他们进行了三清工作，即堂堂清、日日清和周周清，通过这些工作了解学生对课堂教学的掌握状况，及时发现问题并帮助学生和老师查漏补缺，不断改善教学。然后，他们强调了课堂教学的高效性，通过学生良好的学习习惯、对学生学习状况的充分了解、教师课堂探究的有效作用以及教师总结提升的方法和思想的提炼等，实现高效课堂，解决不同层次学生学习问题。接下来，他们强调了课后反馈的重要性，通过更好地掌握课堂进度，合理安排质疑探究阶段的时间和效率，开展有针对性的当堂反馈，为教师课下与学生应对面的辅导提供有效依据。最后，他们引入了竞争元素，激发学生的兴趣，通过徒弟与徒弟间的竞争、师傅与师傅间的竞争、课堂上回答问题的竞争、课堂反馈速度的竞争、课堂测试对错的竞争、黑板上板演题目的竞争、错误纠正状况的竞争以及学生自我评价和同学间、师徒间的评价等，营造浓厚的学习氛围。