3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法和理念。

4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思，增加教学投入。

总之，本学期我本着“勤学、善思、实干”的准则，坚持“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教学理念，有效提高了教育教学成绩。经过一个学期的努力，一部分同学的成绩有所提高，我所任教的班级在本学期期中考试中也取得了较好的成绩。但也存在一些问题，需要今后不断改进和提高。

初中数学教研组学期工作总结汇总4

光阴似箭，岁月如梭。__年第二学期已经结束了。本学期数学教研组的工作，在区教研室和校领导的大力支持下，得以顺利开展。虽然没有取得轰轰烈烈的成绩，但我们都踏踏实实地共同合作、共同探索、共同成长。

首先，我们学习了新的课程，转变了教学观念。本学期，我们利用隔周二上午的教研活动，组织全体数学老师再次学习了数学新课程标准和最新的教育理念。我们正确把握了数学教育的特点，积极倡导自主、合作和探究的学习方式。我们充分利用了网络资源，及时了解课程改革的动态，通过多种渠道获取信息，提高了我们的理论水平。

其次，我们开展了教研活动，提高了教学质量。在本学期，我们共开展了2节校公开课和1节家长开放日。执教者认真备课、上课和反思，听课教师也认真听课，进行了集体评议和相互研讨，共同促进了教学质量的提高，形成了良好的教研氛围。我们进一步完善了集体备课制度，每个年级都以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备出精品课。我们还倡导利用网络资源寻找资料，实现资源共享的目的。目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是通过多方搜集的。这些资料不仅在本年级使用，还传给下一年级使用，实现了资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教学的合力，提高了数学教研组的整体教学水平。

另外，我们也做好了常规检查，强化了教学管理。在鼓励教师们创造性工作的同时，我们也没有放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处共进行了四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案、是否写教学反思和教后记、作业批改是否及时和认真等方面。检查结果令人满意。

最后，我们注重自身的提高，加快专业发展。每位教师都非常注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作。在繁重的教学工作之余，个别教师还潜心研究，自觉反思。通过不断总结和提高，教研风气浓厚。

时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到肩负的重任，探索之路任重而道远。我们需要不断学习，不断开拓进取，迎接更大的挑战。

初中数学教研组学期工作总结汇总5

本学期以来，在学校领导的支持和数学科组的老师团结协作下，全组教师坚持学习教育、教学理论，积极参加开展各项教研活动，完善和改进数学教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献，并取得了良好的成绩。

首先，在本学期开始时，我们认真学习了新课程标准，并制定了本学期的教学计划。通过科组活动时间加强理论学习和教学研究，我们使教育工作始终在理论的指导下进行，使我们的教育目标更加明确。我们明白只有在教学中把学生的学习放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率。在学习过程中，我们还针对教学上出现的问题进行了热烈的讨论，并结合所任班级的教学情况制定了相应的教研、教学计划。

其次，我们狠抓教学常规，全面提高教学质量。我们加强了课堂教学的常规工作，认真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向课堂四十分钟要质量。我们还注意加强对学生创新精神和实践能力的培养。此外，我们进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。我们及时评课或与上公开课的老师交流意见，以提高教学水平。本学期每个数学老师基本都上了1节数学公开课，并听课6节以上。我们还认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况的记录，并对存在问题的学生及时提醒，限时改正，逐步提高。同时，我们加强管理，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业态度。我们注重每一次的月考，认真做好成绩记录，写好月考评析，并在科组活动上及时交流讨论反馈主要存在的问题，共同寻找解决方法。我们也注重差生的转化工作，通过各种手段激发差生的学习兴趣，通过课外辅导提高他们的学习成绩，基本做到了降低低分率，提高及格率和优秀率。

第三，我们积极开展校本教研。我们组织教师做好听课活动，因为听课是提高教师教育教学的重要手段。我们珍惜各种听课的机会，每个数学老师都能够认真学习，基本都上了一节课改汇报课。我们也开展组内的评议课活动，重视校内的教学活动。本学期，我们组内所有公开课都遵循备课、说课、上课、听课、评课的环节，请校领导和老师深入课堂，进行指导，提高组内老师的教学水平。此外，我们还积极参加区组织的教研活动，如到海湾中学学习“高效复习课堂”教学模式的探究。

最后，我们加强备考精神，提高中考成绩。结合我校的工作计划，本学期开学之初，九年级的数学老师就结合今年的中考方向及本届学生的实际，在总结去年复习教学的经验的基础上，认真制定备考计划，研究相应的措施。我们在复习中夯实基础，完善知识框架；强化重点与难点，进行模拟训练；查漏补缺，巩固提高。

虽然我们在本学期取得了喜人的成绩，但在教学质量管理中还存在一些问题，如教师教研能力有待提高、教师整体教学水平有待进一步提高等。因此，我们在今后的教学中，要转变教育观念，把握课改脉搏，让学生乐意学、喜爱学数学。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。

初中数学教研组学期工作总结汇总6

初中部数学组的全体教师在本学期的教研活动中表现得非常积极认真。在学校的正确领导下，数学组的教师们将培养高素质的人才作为目标，以提高课堂教学的有效性为根本，以培养学生自主合作、探究交流为主导学习意识。他们为了完成本学期的各项教科研活动任务，努力拼搏，追求实际创新。

首先，数学组的教师们认真做好了教研组的常规工作。初中数学组共有7位教师，在开学初，他们经过共同协商，确定了每隔一周的星期二下午第二两节课后的时间为教研活动时间，并在数学组办公室进行。每次的教研活动时间，教师们都能准时参加。在活动的过程中，他们积极参与讨论交流、研究学习。本学期，他们主要进行了集体备课、听课、评课，磨课和专题研究等多种形式的活动，内容丰富多样。

其次，教师们注重集体备课，积集体智慧，共同提升自己。每次集体备课之前，主备教师都会认真准备自己的教学设计、说课和教案。在活动中，每位教师根据自己教学这节课的体验和感受，积极发言，提出自己的意见和建议，供大家讨论交流。然后，他们形成最终的教案进行上课。全组教师还进行了听课、评课，并及时进行了听课后的反馈工作。每个教师都听了10节以上的课，并写出了详细的评课记录。

此外，教师们也注重自身的提高，加快专业发展。除了繁重的教学工作，个别教师还潜心研究，自觉进行反思，不断总结与提高。整个教研组的教师们都非常注重自我提高，努力追求进步，教研的氛围浓厚。

时光荏苒，我们度过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到自己肩负的重任，探索之路任重而道远。只有不断学习，不断开拓进取，我们才能迎接更大的挑战。

初中数学教研组学期工作总结汇总7

这学年我担任初二级数学教学。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。

初二(8)班的同学的基础较差，中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不理想。由此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《平行四边形》的时候，由于这课的内容比较多，不同图形间的一些性质，特征有比较相似。教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入， 不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

数学是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好数学，就要让学生喜爱数学，让他们对数学产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些数学典故，让他们更了解数学，更喜欢学习数学。因为只有数学水平提高，他们才能提高同学们的解题能力，对成绩优秀的同学很有好处。

因为数学的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平; 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;

第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

数学是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多想，多练。为此，在自修时，我坚持下班了解自修情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取扎实基础的方式，先打实他们的基础，然后想办法提高他们的能力。

经过一个学年度的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学年度的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在今后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

以上就是我在本学年度的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。

初中数学教研组学期工作总结汇总8

一学期的时光转瞬即逝，本学期的教学工作即将落下帷幕。一学期以来，我担任九年级的数学教学工作，在教学的各方面严格要求自己，坚持课堂“三不”(即课堂上不乱说话、不睡觉、不吃零食)来要求学生。为了明年的教学工作做得更好，做得更出色，为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，现将一学期的工作总结如下：

一、教育教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，充分运用学校现有的教育教学资源，坚持备好每节课，上好每一堂课，各方面都取得了一定的效果。