参加教研活动是提高教育教学水平和业务素质的有效途径。我认真参加学校的各项教研活动，虚心向同组的老师请教学习。在作业批改上，我认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。我坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。

另外，我还积极参加各级培训，认真进行教学研究，在工作中我树立了终身学习的理念，多阅读书籍和网上资源，增强自己的文化底蕴，加强教学基本功的训练，使自己在教育理念、管理能力、教育教学技能方面等稳步提高。

作为一名教师，教学是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。中考制度的改革对数学教师的素质要求更高，在今后的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

第一学期数学教学工作总结范例9

初三总复习是一个非常重要的教学阶段。它不仅是学生再学习的过程，还是提高学生文化素质、发展学生思维能力以及培养学生分析解决问题能力的关键时期。同时，这个阶段也是学生为继续学习和参加工作做准备的阶段。

这学期是我第一次担任初三数学教学工作，经验尚浅。一开始，我对于重难点、易错点以及中考方向毫无头绪。为了不辜负校领导和前辈们的信任，我努力学习，积极请教，并努力适应新时期教学工作的要求。我从各个方面严格要求自己，结合学生的实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业地进行教学工作，确保教学工作有计划、有组织、有效率地开展。为了在今后的工作中取得更大的进步，我现在对本学期的教学工作进行总结，希望能够发扬优点，克服不足，以促进未来的教学工作更上一层楼。

一、总复习工作要面向全体学生，具体做法如下：

1. 抓住学生心理，营造良好的教学环境。由于高考竞争的残酷性以及中考形势的严峻，学生们面临着各种压力，导致他们对学习产生了厌倦的情绪。因此，我们需要研究学生的心理，找出适合他们的教学方法。对于优生来说，他们具有较好的思维习惯，我会在课前给他们布置问题，让他们自己研究，提高他们解决问题的能力。在课堂上，我采用讨论式教学方式，让他们展示自己的见解，然后进行总结和深化。对于中等生来说，我以他们为主，力求在课堂上消化所有的知识点，并且强化基础题的训练。对于差生来说，我以提高一个算一个的心态来帮助他们，从思想上感化他们，从学习上帮助他们。在课堂上，我设计一些适合他们完成的题目，调动他们的学习积极性。

2. 注重学生解题中的错误分析。在总复习过程中，学生在解题中出现错误是不可避免的。针对这些错误进行系统分析非常重要，通过错误分析可以发现教学中的不足，并采取措施进行补救。错误是学生在学习中尝试的结果，教师通过认真总结可以将这些错误变成学生宝贵的知识，使他们能够领略解决问题中的探索和调试过程，从而培养学生的能力。

3. 关心学习上有困难的学生。对于学习有困难的学生，我们需要特别关心，采取措施激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法，帮助他们解决学习中的困难，使他们达到大纲中规定的基本要求，成为合格的初中毕业生。我们可以经常与他们交流，给予他们热心、体贴和耐心的帮助，同时在课堂上选择符合他们认知水平的题目，逐步提高他们的学习质量。此外，我们还可以组织学生之间互相帮助的活动，创造良好的复习氛围，并且有计划、有针对性地进行课外辅导。

二、加强对教材的研究，提高课堂教学的效果。课堂教学是实施素质教育的主要渠道，提高教学质量的关键是每节课的高效益。为了在中考中取得好成绩，我们需要从初一开始打好基础。在有限的教学时间里，我们需要对教材进行深入挖掘，把握知识点和考点。我们要引导学生消化概念、定理、公式和规律，针对学生的知识缺陷和疑难问题进行重点讲解，通过对比新旧知识和新题旧题，帮助学生解决复杂抽象的问题，延伸解题方法，探索和研究一题多解的规律，培养学生的思考能力。

三、提高上课技能，提高教学质量。在课堂上，我们要特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，使学生能够轻松愉快地学习。我们要精讲精练，尽量让学生动口动手动脑，同时充分考虑每个层次学生的学习需求和能力，确保每个学生都能得到提高。通过这些努力，我们发现现在很多学生都喜欢上数学课了。

四、虚心请教其他老师。在教学过程中，我们要有疑必问。我们应该积极征求其他老师的意见，学习他们的教学方法。同时，我们也要多听其他老师的课，边听边讲，学习别人的优点，改正自己的不足，并征求他们的意见，改进自己的工作。

五、加强数学技能的再学习，全面培养学生的素质。在数学复习中，我们要注重以下几个方面：首先，要求学生在解题过程中遵循正确的思维规律和形式，确保运算、推理和作图的准确性；其次，要注重解题的速度，加快学生解题的能力。

六、存在的问题。

1. 教材挖掘不够深入。

2. 教学方法不够灵活，无法吸引学生的学习兴趣，对学生的引导和启发不足。

3. 对新课标下的教学思想理解不够深入，对学生的自主学习和合作学习缺乏理论指导。

4. 对于差生的转化力度不够，对学生的学习态度和思维能力了解不够充分，导致教学中的盲目性。

5. 对教学的反思不够。

七、今后的努力方向。

1. 加强学习，学习新课标下的教学思想。

2. 深入挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3. 多听课，学习其他科目教师先进的教学方法和理念。

4. 加强对差生的转化力度。

5. 加强教学反思，增加教学投入。

第一学期数学教学工作总结范例10

1、课前准备：认真备课。

在进行教学之前，我会认真准备课程内容。首先，我会仔细钻研教材，深入了解教材的基本思想和基本概念，确保对每一句话、每一个字都有清晰的理解。我会了解教材的结构，重点和难点，并掌握知识的逻辑，以便能够灵活运用。此外，我还会思考应该补充哪些资料，以及如何才能更好地教授知识。

2、了解学生情况。

在教学过程中，我会先了解学生已有的知识和技能水平，以及他们的兴趣、需求、学习方法和习惯。我会预测学生在学习新知识时可能会遇到的困难，并采取相应的措施进行预防。

3、考虑教学方法。

在准备教学过程中，我会思考如何将已掌握的教材传授给学生。这包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。我会选择适合学生的教学方法，确保他们能够理解和掌握所学知识。

4、组织好课堂教学。

在课堂上，我会注重全体学生的参与。我会关注学生的反馈信息，调动他们的有意注意力，使他们保持相对稳定的学习状态。同时，我会激发学生的情感，让他们产生愉悦的心境。我会努力创造良好的课堂气氛，使用简洁明了的语言，避免重复。我会面向全体学生提问，引发他们对数学的兴趣。我会在课堂上注重讲和练的结合，并布置适量但精心设计的家庭作业，以减轻学生的负担。

5、课后辅导工作。

为了提高教学质量，我会做好课后辅导工作。有些学生可能无法按时完成作业，或者可能存在抄袭作业的问题。针对这些问题，我会重视学生的思想教育，并将其融入到对学生学习的指导中。此外，我还会提供学生学习的辅导和帮助，特别是对于后进生的转化。对于后进生，我会从友善的角度开始，比如握握他们的手、摸摸他们的头，或者帮助整理衣服。我会以赞美为切入点，因为每个人都渴望得到他人的理解和尊重。因此，在与差生交谈时，我会深刻理解和尊重他们的处境和想法。在批评学生之前，我会先谈谈自己工作的不足。

6、积极参与专业学习。

为了不断提高教学水平，我会积极参与听课和评课活动，虚心向同行学习教学方法，汲取各方面的优点，提升自己的教学水平。

7、建立良好的师生关系。