7. 苏蒙是一个普普通通的农村孩子，淳朴的民风使他善良，困苦的生活使他坚强，素质教育使他具备了许多优良品质。他能够自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，乐于帮助他人，劳动态度积极迅速。他在学习方面表现出色，性格开朗，具备较强的实践能力和组织能力。他热爱生活，品味生活的酸甜苦辣。在校他热爱祖国，尊敬师长，团结同学，是老师的好帮手，同学的好朋友。在家中，他尊老爱幼，经常帮助父母做家务，是家长眼中的好孩子，是邻居的好榜样。

8. 该生思想上要求进步，率直、聪颖、上进，对自己要求严格，有主见，对事情能够认真分析。他尊敬师长，团结同学，与人相处融洽。他具备良好的学习习惯，勤于思考，勤学上进，刻苦拼搏，学习成绩优异。他担任班干部时，工作认真负责，能力强，是一个品学兼优的学生。他在思想和行动上严格要求自己，忠厚诚实，性格开朗，心胸开阔，乐于助人。他能够勇敢面对困难和挫折。他的人生态度积极乐观，对待学业认真，主动与老师和同学交流，互相帮助。

9. 该学生在校期间遵守学校的各项规章制度。他刻苦学习，具备良好的学习心态和思想品德。在各个方面表现出色，有强烈的集体荣誉感、团队合作精神和做事责任心。在校期间，他乐于助人，勤奋学习，刻苦钻研，通过努力学习掌握了扎实的基础知识。由于他良好的学习作风和明确的学习目标，他获得了“三好学生”荣誉称号，并获得奖学金。他得到了同学和老师的肯定。在业余时间，他经常参加体育锻炼来增强体质，热爱劳动。他积极参加各项文体活动和社会实践，继承和发扬艰苦奋斗的精神。

10. 杨荟同学自觉遵守中学生守则，待人真诚，团结同学，具备较强的责任心和组织领导能力。担任班长的职务使他积累了丰富的实践经验和认识成果。他阳光自信，性格活泼开朗，喜欢挑战自我。他善于抓住每一个机会来展示自己。为了更好地做好21世纪的接班人，他积极参加学校组织的运动会、竞赛和歌咏比赛。他能言善辩，声音宏亮。出生在农村的他更加懂得学习机会来之不易。他全力以赴，不怕吃苦，被评为优秀团员。他热爱生活，具备较强的审美感和欣赏能力。