幼儿情况

在制定计划时，教师应该根据班级幼儿的具体情况进行描述，包括幼儿的年龄段、上下学期、是否有拆并班级等情况。

教师情况

除了全面概括和分析幼儿情况外，还应该对班级的三位教师情况进行简要描述，因为教师也是班级的主要成员之一。

结语

这部分内容不需要很长，但也不能省略。因此，在表述时要简洁明了，突出班级的个性、幼儿的年龄特点以及班级的重点工作。

重点提示

1.在对幼儿情况进行全面分析时，切勿忘记对班级的三位教师进行分析。

2.在描述班级情况时，语言要简明扼要，涉及面要广，突显班级的个性。

二、班级工作目标

制订计划的目的是为了给班级教师提供明确的方向和蓝图。班级工作的主要目标任务可以分为教育教学工作、保育工作、家长工作、安全工作、自身业务学习和其他工作管理等各个方面的目标任务。

班级目标

目标依据

幼儿园的教育目标可以参考《幼儿园工作规程》中的保教目标。

幼儿的发展目标可以参考《3-6岁儿童学习与发展指南》中各个领域的学习与发展目标和教育建议。

课程目标可以参考《幼儿园教育指导纲要(试行)》中各个领域的教育内容和要求。

目标包含的内容

1.根据五大领域制定目标。

2.制定保教工作目标。

3.制定家长工作目标。

4.制定幼儿园工作方面的目标。

5.制定安全方面的目标。

目标制定应注意的问题

1.目标要规范，可以进行检测。参照《3-6岁儿童学习与发展指南》和幼儿园发展评价指标，将目标内容源于文献，并进行合理分解。

2.目标要有针对性，内容要个性化，层次要清楚。要根据班级幼儿上一个学期的发展程度和开学初期的了解，对情况进行分析，将一学年的目标进行合理分解，安排在上下两个学期中。定位要精准，力求有依据、有层次。

3.目标要体现幼儿园的特色。目标应该体现园所办园理念，针对班级幼儿的发展优势和弱项，制定本学期班级保教目标。

三、实施内容的措施

班级工作计划的内容中，有些是与上学期内容相延续的，只要坚持以往的做法，坚持教育的一致性和一贯性，就能够实现预定的目标。

主要途径和措施

一般通过生活活动、游戏活动(区域)、教学活动、户外活动、环境创设以及其他活动(散步、观察、节日活动、亲子活动、娱乐活动)等五个方面来保证落实。其中，更多的是本学期现有的目标和任务，这就要求班级教师在制订计划时，对每一个任务都提出具体的要求和措施，并且要落实到人员上，确定完成的时间。

重点提示

在制定计划时，有些是将目标和相关措施连着书写的，此时要注意目标和措施在语言表述上的不同。目标要明确，并且要注意可检测性；措施要具体，并且要注意可操作性。

四、班级人员配合

五、重要工作安排

六、每月活动安排

活动安排一般按照月份进行，包括主题活动、幼儿活动、节日活动、亲子活动、家长学校的活动、社区活动等。

重点提示

1.每月工作内容应与五大领域的目标相匹配。

2.每月工作内容应合理分解，体现层次性。

3.反馈和调整应针对每个板块的计划进行。