为了以游戏精神贯穿幼儿生活，我们要创设主题背景下的幼儿游戏资源库。加强区域活动研究，提供多样化的活动内容和材料，使幼儿在游戏中得到有效的发展。同时，我们也要加强“主题背景下角色游戏”的专题研究，为幼儿提供丰富的游戏体验，促进他们的语言能力和社会能力的发展。

为了拓展家、园、社区的联系，我们要开展多种形式的家长工作，构建良性的家园共育网络。定期更新家园互动栏，开展家长会和家长讲座，通过面向家长开展各种活动，搭建起宣传园所新课程理念的平台。同时，成立家委会，开辟家长接待室，提供家长所需的服务和解答，开展家长阅读区、亲子体能创意游戏区、家长作品展示区等，形成家园教育合力。

为了科学、全面地评价幼儿发展，我们要结合《指南》设计适宜的各领域幼儿发展评价体系。通过日常评价、专项评估、幼儿成长档案和幼儿课程反馈评价等多种方式，全面了解幼儿的发展状况，为教师提供重要的参考依据，促进幼儿园的保教水平的提升。

幼儿园教育教学工作计划2024秋季精选8

一、指导思想：

以新《幼儿园教育指导纲要》为准则，坚持“为幼儿发展服务，为教师成长服务”的思想。我们努力营造学习和研究的科研氛围，为教师提供平等对话和互动表达的机会，促进教师个性化成长，进而培养出富有个性的校园文化。我们致力于促进每一位幼儿全面、和谐且富有个性地发展。我们要扎实地做好各项工作，提高对课程改革的认识，全面推进幼儿园课程改革和教育现代化，提高保教质量，加强教研意识，以优质化的保教服务和个性化的办园特色挑战当前的幼教改革。

二、学情分析

我班现有幼儿46名，其中男孩21名，女孩25名。经过以前的幼儿园生活，大部分幼儿活泼、开朗，基本上能适应集体生活。幼儿身体发育正常，能积极参加各种体育活动，动作发展较协调，体质明显增强。大部分幼儿能较好地掌握走、跑、跳、平衡等技能。本班有部分幼儿好问、好学，求知欲望较强。幼儿已初步形成了良好的生活习惯，幼儿的自我保护意识和辨别是非能力明显增强。大部分幼儿能主动、正确使用礼貌用语，争做值日生，能为集体做力所能及的事。本班幼儿的日常规范还有待加强，大部分幼儿能自觉上课积极思考、发言，表达自己的愿望，但在遵守生活和游戏规则方面还有欠缺。幼儿对新奇的事物有浓厚的兴趣，喜欢观察，求知欲望较强。然而，本班幼儿也存在以下问题：由于家里的宠爱，部分幼儿依赖性较强，较为娇气，霸道且缺乏同情心。幼儿好动，注意力容易分散，学习和游戏规范有待加强，需要纠正坐姿不正确的问题。个别幼儿自私、任性，缺乏在活动中礼让和协作的精神，不懂得与人分享。这些问题需要有目的、有针对性地加以解决。由于本班还有一个幼儿情况非常特殊，我们需要和家长共同努力解决。

本期班级工作目标及主要措施

一、主题探究活动：

我要上学了、秋、动物、冬。

二、家园互动活动：

1、和幼儿一同去参观师大校园，感受秋的气息。

2、开展逛超市、参观肯德基等活动，带幼儿走出幼儿园、走进社区，学习一些基本的社会、生活技能。

3、定期召开家长会。

4、请家长参与到班级环境创设中。

三、班级工作：

1、定期召开班务会，及时发现工作中存在的问题。

2、搞好卫生和班级环境创设。

3、写好分月工作总结。

本学期各项教育教学目标与要求

体育：

1、热爱体育活动，养成积极参与体育活动的习惯，懂得在体育活动中要认真、合作、谦让和遵守规则，爱护公物，要敢于克服困难，勇敢坚强。

2、能精神饱满、动作准确有力地做徒手操和轻器械操，能听音乐做操。

3、有正确的跑步姿势，能轻松自如地饶过障碍物，会交替跑和快速跑。

4、能立定跳远40厘米，高跳下35厘米，组跑跳50厘米。

5、能听口令和信号准确地做相应的动作，按型号快速集合，分散整齐列队和变换队形，学习左右分队走。

6、能运用各种器械开展体育活动，能独立或合作搜拾玩具和体育器械。

7、学习肩上挥臂投准，能两人相距2-4厘米抛接大球和跳绳。

语言：

1、帮助幼儿养成较积极主动、专注倾听别人说话的习惯，提高幼儿的倾听度，能掌握传递信息的能力。

2、指导幼儿用恰当的语言表达自己的意愿，在游戏中正确运用反义词、方位词、量词和连词，能说完整的合成句。

3、能从实物、情景和图片中重点讲述，能在集体面前自然、大方地讲话，声音响亮、清晰。

4、乐意认读常见的汉字，增强幼儿对汉字的兴趣。

5、在文学活动中，幼儿能根据文学作品的想象线索联系个人已有的经验，扩展想象表达，仿编或构思有趣的情节和画面。

社会：

1、培养幼儿充满关爱和责任感的态度，能关心照顾小弟弟妹妹，能为幼儿园做有意义的事情。

2、能主动使用礼貌用语，以恰当的方式与人交往。

3、了解教师节和中秋节的名称、时间和意义，乐意参加节日活动。

4、了解我国是一个多民族的国家，认识一些主要的少数民族，并懂得尊重少数民族。