4、教师在活动实施前要做好充分的教学准备，包括活动材料的准备，经验和知识的准备。幼儿的操作材料要根据能力强弱进行安排。

(二)锻炼幼儿身体，促进身心全面健康发展的具体措施：

1、在组织一日活动中，保证幼儿每天有两小时的户外活动时间。

2、每个幼儿都能在音乐的伴奏下愉快地、精神饱满地做早操。

3、注重平时的观察，让幼儿在走、跑、跳、平衡等方面有所发展和提高。

(三)加强班级常规管理，形成良好的常规的具体措施：

1、根据本班的情况，制定合理、科学的班务工作计划，并逐步落实在日常工作中，帮助幼儿养成良好的行为习惯。

2、运用标记、故事等形式让幼儿明确一日的要求，继续养成良好的常规。

3、积极配合幼儿园开展各项工作。

(四)安全教育

1、注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动。

2、利用废旧材料制作体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。

3、根据天气变化适时增减衣物，不在尖锐物边追逐，注意安全。

(五)做好家长工作，取得家长信任和配合的具体措施：

1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家的情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。

2、每两周更换“家长园地”的内容，选择内容要丰富、实用和富有教育性，让家长根据内容辅导幼儿的薄弱环节，进行复习。

3、认真填写《家园联系手册》，使家长更好地了解幼儿在园的情况。

(六)培养幼儿快乐阅读和快乐歌唱的兴趣，发展班级特色。

具体措施：

1、利用班级环境创设特色氛围。

2、在区域活动中投放充足的材料，让幼儿在活动中自由选择。

3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合。

幼儿园春季学期教育教学工作计划精选2

一、教育教学方面

本学期的授课时间为3月13日至6月26日，共计16节课。

本班的教学活动按照月计划来进行。在三月份，为了了解本班幼儿在个体差异和舞蹈基本功方面的掌握情况，活动的重点是复习上学期的基本功内容，例如手腕律动《摘果子》和幼儿舞《拾豆豆》等。通过这样的安排，让新加入的小朋友能够更好地过渡。

四月份共有四个课时，舞蹈班的教学进入了正规的训练阶段。基于上学期的经验，幼儿对基本功的兴趣不高，因此我将活动重点放在幼儿舞的训练上，并将基本功的训练融入到幼儿舞蹈中。例如，在幼儿舞《母鸭带小鸭》和《摇篮》中，我将压腿、膝盖和手腕绕动等基本功融入舞蹈中，并采用有情节的音乐进行教学。这样做不仅激发了幼儿对舞蹈活动的兴趣，还让原本枯燥无味的基本功训练成为孩子们喜爱的必修课。经常有孩子高兴地向我展示：“宋老师，你看我下腰”，“宋老师，你看我压腿”。这是我在教学上的一点小小经验。五、六月份开始排练才艺展示的节目，学习了成品舞《宝宝会走了》和拉拉队舞蹈《哈哈哈》。在课堂上，小朋友不仅学会了舞蹈动作，而且培养了注意力。在学期末的才艺展示活动中，他们将两个舞蹈结合起来进行表演，受到了家长和小朋友们的喜爱。

二、幼儿的发展

本舞蹈班共有22名幼儿，分别来自大、中、小、小小班。多数幼儿在基本功方面还比较薄弱，家长们希望通过上舞蹈班来促进幼儿动作的协调性。通过月计划的实施和师生的共同努力，舞蹈班的孩子在动作发展方面都有不同程度的提高。我从其他班级的老师那里了解到，上舞蹈班的孩子在动作协调方面明显优于没上舞蹈班的孩子，而且有些孩子对舞蹈活动更感兴趣，舞蹈技巧也进步了。这些是我在舞蹈班听到的最令人欣慰的话，也是我遇到的最开心的事情。我为他们的进步感到非常高兴。

三、存在的问题

由于幼儿的年龄跨度较大，教材的选择稍有难度，教学上也稍微有些困难。年龄较小的幼儿不太容易接受，而年龄较大的幼儿则觉得内容太简单。下学期，我们应该根据幼儿的年龄，请班级的老师共同协助，鼓励大班级的幼儿参加舞蹈提高班。这样幼儿所学到的技能和本领也更符合他们的年龄水平。

幼儿园春季学期教育教学工作计划精选3

一、指导思想

我们将认真贯彻《纲要》精神，并加强对《纲要》中各领域的学习和研究。我们将不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境。我们要树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想。同时，我们将根据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。

二、情况分析

经过平时学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，例如系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。同时，我们也加强了幼儿自我服务的能力，并逐渐形成了较好的班级发展特点。然而，我们也发现了以下几个方面的优缺点：

(一)优势表现：

1、活跃、好动，喜爱参与体育活动。大部分幼儿身体动作较协调、灵活。他们的总体体质水平也有了较大幅度的提高。

2、好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。

(二)弱势因素分析：