一、指导思想

新学期开始了，对于家长来说，带着新的希望；对于老师来说，面临着新的挑战。随着时代的发展，幼儿的社会教育也在不断变化。在新的学校教研计划和纲要的指导下，我将严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足之处，以儿童为中心，促进每个幼儿个性的发展。

二、学期教学目标

1、帮助幼儿认识自己的生活环境和事物，培养幼儿关心他人、关心周围环境和事物的意识，认识周围对我们有帮助的人，了解他们的劳动。

2、引导幼儿关心社会事物，培养幼儿对社会的情感，承担自己力所能及的社会责任。

3、激发幼儿对升入小学的向往之情，培养幼儿自理意识和任务意识，为顺利进入小学打下良好的基础。

三、具体教学安排

本学期每周一次，安排社会领域活动。

四、具体措施

1、教师要增强社会性教育的意识，关注幼儿的日常生活，观察、了解和掌握幼儿的行为，及时抓住教育契机，建立有机整合的渠道。

2、抓住时机，创造条件，对幼儿进行有效、有益的社会教育，让社会教育和幼儿的日常生活和谐地融合。

五、情况分析：

本学期大班幼儿即将面临小学的挑战，为了帮助幼儿适应小学生活，我们需要注重培养幼儿的实践能力，提高他们的主动交流和实际交往能力。幼儿开始意识到自己对身边的人和事有责任感，形成完整健全的人格。为幼儿提供适当的环境和氛围，有利于培养他们的亲社会化行为。

六、日常社会教学计划：

一、有爱心，能够关心同伴、家人和周围需要帮助的人。

二、敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。

三、遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试。

四、熟悉有关安全、交通和环保的标志，愿意按照标志的提示行动。

五、具备环境保护意识，当发现不当的行为时，敢于劝阻。

幼儿园春季教学工作计划精选11

一、指导思想

我们将认真贯彻《纲要》精神，并加强对《纲要》中各领域的学习和研究。我们将不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境。我们要树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想。同时，我们将根据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。

二、情况分析

经过平时学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，例如系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。同时，我们也加强了幼儿自我服务的能力，并逐渐形成了较好的班级发展特点。然而，我们也发现了以下几个方面的优缺点：

(一)优势表现：

1、活跃、好动，喜爱参与体育活动。大部分幼儿身体动作较协调、灵活。他们的总体体质水平也有了较大幅度的提高。

2、好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。

(二)弱势因素分析：

1、我们班上有部分幼儿，在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出。针对他们的实际情况，我们需要给予引导和教育。

2、我们班上的幼儿大多进步很大，但部分幼儿在家性格较开朗、活泼，在幼儿园却表现得不乐群，不能主动与人交往。我们将继续鼓励他们，让幼儿用各种方式表达自己的情感。

三、措施：

1、在具体教学活动中，我们将关注每位幼儿的学习状态，掌握好每一个幼儿的学习态度，做好个体差异教育。我们将采取“着重教学”的方式，提高幼儿的语言表达能力。

2、我们将提高幼儿的主动性。在这方面，我们将从细小的事情开始着手，潜移默化地影响幼儿。我们还将常常提醒幼儿同时也监督提醒老师时刻注意对幼儿行为的礼貌影响及培养。我们将细心关注幼儿的行为习惯，引导他们争取执行为，继续设立“三好学生”奖来督促幼儿，养成良好的行为品质。

3、我们将培养幼儿良好的学习习惯，例如坐姿、书写姿势等。我们还将定期调换幼儿的座位，以保护幼儿的视力。

4、我们将紧守职责，明确分工，相互协作，相互探讨，相互监督促进。出现问题时，我们将及时提出并解决，让我们的工作环境更和睦愉快。