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一年级数学教学工作总结个人精选1

本学期我担任一年级数学教学工作。一直以来，我都非常认真地学习和深入研究教学方法。为了取得更大的进步，我对本学期的教学工作进行了总结，希望能够发扬优点、克服不足，总结经验教训，继往开来，以推动教育工作更上一层楼。经过一个学期的努力，我可以说紧张忙碌而又收获颇丰。

首先，我注重备课工作。我不仅备好了学生，还备好了教材和教法。根据教材内容和学生实际情况，我设计了不同类型的课程，并制定了详细的教学方法和时间安排，认真备好了电子教案。每一堂课我都做到了“有备而来”，在课前做好了充分的准备，并制作了各种有趣的教具，课后及时总结。

其次，我努力提高上课技能，以提高教学质量。一堂准备充分的课程会让学生和老师都受益匪浅。例如，我在讲授小明的一天的时候，这个课程的教学难度比较大。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点和难点，并有针对性地讲解。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我还做了精心的安排。为了让课堂活跃有趣，我准备了大量的教具，授课时信心十足。可以说，认真备课对教学非常重要。

此外，我还注重调动学生的积极性，加强师生交流，体现学生的主体作用，让学生学得容易、学得轻松、学得愉快。我在课堂上注重精讲精练，尽量让学生动口动手动脑，减少自己的讲解。同时，我也充分考虑到不同层次学生的学习需求和能力，让每个学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，甚至连以前讨厌数学的学生也乐于上课了。

为了提高教学质量，我还做好了课后辅导工作。小学生喜欢动，喜欢玩，缺乏自控能力，常常不能按时完成作业，甚至有些学生还抄袭作业。针对这些问题，我注重对学生的思想教育，并将这一工作贯彻到对学生的学习指导中。我还做好了对学生学习的辅导和帮助工作，尤其对后进生的转化，我从友善开始，例如握握他们的手，摸摸他们的头，或帮助整理衣服。我在和差生交谈时，表示对他们处境和想法的理解和尊重，而在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

另外，我还注重后进生的辅导工作。我为不同层次的学生进行了相应的辅导，以满足他们不同的学习需求，避免一刀切的弊端，同时也加大了对后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不仅仅限于学习知识的辅导，更重要的是解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，培养他们对学习的兴趣。我通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。我帮助他们将身心投入到学习中，使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，我还教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏补缺的工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的难点。在做好后进生的转化工作时，我特别注意给他们补习功课，填补他们以前学习的知识断层，这样他们就会学得更轻松，进步也更快，兴趣和求知欲也会随之增加。

最后，我注重博采众长，以提高教学水平。我明白在当今知识更新非常迅速的年代，为了更好地适应教学工作，我必须不断学习。教到老，学到老，才能永远站在教育领域的前沿。因此，在教学中，我虚心请教其他老师，在各个章节的学习中积极征求他们的意见，学习他们的方法。同时，我也经常听其他老师的课，边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听我的课，征求他们的意见，改进我的工作。

对教师的素质要求越来越高，未来教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正不足，开拓进取，为美好的明天贡献自己的力量。

一年级数学教学工作总结个人精选2

本学期我担任一年级教学工作，作为刚接一年级的教师，由此感受到自己肩上的担子之重。由于低年级教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向其他教师学习。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。

数学知识来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵，变成书呆子，闹出大笑话。那么，怎样让学生在学习数学时与实际生活联系起来，用所学的知识和方法去解决生活中的实际问题呢?下面我就谈谈这一学期来的做法。

首先，在知识与技能方面，我注重让学生在实际的情景中正确地认、读、写20以内的数，并能认识记数单位个、十，知道20以内数的组成和顺序，学会比较20以内数的大小。结合具体情景，进一步体会加减法的含义，会计算20以内数的加减法，结合现实教材，初步学会估算。在现时的情景中，能正确认识整时，半时，几时刚过和快到几时。通过培养从生活情景中抽象出20以内的数的认识，我培养了学生的观察、分析、抽象概括能力，建立了初步的独立思考和探索的意识，初步形成了估算的意识。在认识图形的过程中，我发展了学生的观察、想象思维和操作的能力，并形成了初步的空间概念。

其次，我注重培养学生的能力。在现实的生活中，我让学生与同伴交流，发现并能提出问题，发展学生的应用意识，使他们感受到同一问题可以用不同的方法解决。他们初步学会解决问题，形成了初步的创新意识和实践能力。在他人的鼓励和帮助下，学生对身边的数学产生了好奇心和兴趣，能积极地参与到数学活动中去。通过了解可以用数和形来描述某些生活现象，他们获得了成功的体验，增强了学好数学的信心。我意识到数学知识的抽象性很强，而小学生却是以形象思维为主。

为了解决这个问题，我在教学新知时尽量利用生活中的实物进行直观教学，使学生便于理解和掌握。例如，在教学“简单减法应用题”时，我先拿来5个苹果，把其中2个送给一个同学，再让学生根据我的做法用两句话表达出它的意思。在这道题的基础上，我又让学生根据自己的喜好和物品自由编一道应用题，学生很快就编出了很多。我抓住机会告诉学生像这样的题目在我们的数学里叫做应用题，从而初步了解了应用题的概念。

另外，在教学“长方体和正方体的认识”时，我先介绍常见的电冰箱、粉笔盒、墨水瓶等实物，然后问学生它们是什么形状的。同时，我也让学生进行讨论和探索长方体和正方体的特征，他们一下子说出了很多。最后，我要求学生用硬纸分别做一个正方体和一个长方体。通过这样的教学方法，学生对抽象的长方体和正方体有了感性的具体认识，容易记忆和运用，为学习它们的表面积打下了良好的基础。

由于每个儿童的生活条件、家庭背景、心理水平、思维方式等不同，他们对同一数学问题可能有不同的思路和策略，不能过分强求一致。所以我注重算法多样化，允许每个儿童以自己不同的方式去学习数学。例如，在教学“9+5”的时候，可以用“接数法”或者“凑十法”等不同的方法。针对学生的解答方式，我再引导学生用自己最喜欢的方法来解答。

对于能解答出正确答案的学生，我都给予肯定，并通过不同的方式给予奖励，让他们体验到创造的乐趣，增强了他们学好数学的信心。同时，我也让学生体会到了不少数学问题是从实际中来的，知道数学与生活紧密联系，它来源于生活，又高于生活。

一年级数学教学工作总结个人精选3

一、学生基本情况

这学期我担任一年级的数学课，本班学生绝大部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。然而，也有一部分学生的学习习惯较差，上课精力不集中，思想经常开小差，缺乏纪律性。他们经常完成不了老师布置的作业，导致学习成绩较差。为了激发学生的数学学习兴趣，更好地培养学生的科学世界观，针对本班的实际情况，对本学期的教学情况做如下总结，以便今后更好地上好这门课。

二、主要成绩和经验

1、认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、演示教学，将难点分散到各个层次中，调动学生学习的积极性。

2、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识和能力有了较大提高。

3、本学期我注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，培养自我检查的能力。

4、认真备好每一节课，使学生学好数学知识。在教学中重点做到精讲多练，注重运用教具、学具和演示教学手段。

5、加强了对后进生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识和技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。

6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智力。因此，我认真上好练习课，注重练习方式，提高练习效率。

7、注重专题研究，积极参加学校组织的教学教研活动，认真组织好练习和复习，努力提高教育和教学质量。

8、重视与家庭教育的配合，通过家访、家长会等方式，与家长密切联系，着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。

9、注重培养了学生的学习习惯。针对这一方面，本学期重点抓了学生，要求他们在做每一件事情和每一道题时都要有耐心，培养了认真做好每一件事的好习惯。

10、通过一些活动，如统计、数据等，对学生进行了爱国教育，使他们有了为祖国和中华民族努力学习的精神。

三、存在的不足之处

1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常无法完成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在学生家庭不配合，导致学习成绩不佳。

3、还有一部分学生反应问题较慢，基础薄弱，这是造成成绩差的主要原因。

四、今后努力方向和设想

针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，今后的工作中着重抓好以下几点：

1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，扎实掌握基础知识，注重思想教育工作。精心上好每一节课，虚心向老教师学习，不断提高自身的业务水平。注重培养学生各种能力和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩。同时，自己也要不断学习，不断提高自身的业务素质。