我布置的家庭作业少而精，有针对性，有层次性，减轻学生的负担，力求每一次作业都起到最大的效果。同时，我及时认真地批改学生的作业，分析学生的作业情况，对作业中出现的问题进行分类总结，并及时改进教学方法，让教学更加有的放矢。

（三）培优补差工作

为了提高教学质量，我还要做好课后辅导工作。由于一年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，针对这些问题，我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。

对于后进生的辅导，并不仅限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心理问题。我从友善开始，例如握握他们的手，摸摸他们的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，因为所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以在与差生交谈时，要深刻理解和尊重他们的处境和想法。还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足，让他们意识到学习的重要性和必要性，激发他们对学习的兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是充满乐趣的事情。从而他们能够自觉地投入到学习中。

通过以上努力，后进生的学习态度从强制转化为自觉。使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，我认真地进行查漏补缺工作。例如，对于学生周同学，他在课堂上不太专心听讲，书写潦草。针对这一情况，我经常与他谈心，课后进行辅导，他的期末考试成绩有所提高。

四、存在不足与今后打算

1.有个别学生由于基础差，作业完成不好，学习习惯差，导致成绩较差。

2.班级发展不平衡，学法指导工作还需要进一步加强，教学成绩仍然不够突出，需要提高。

3.学生的学习习惯培养工作做得不够成功，培优补差工作还需加强，培优目标不够明确，时常有变更。

4.继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体和电化教学手段，提高教学质量；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。

五、一份耕耘，一份收获

经过一个学期的努力，期末考试是对我这个学期教学成果的一种考验。无论成绩如何，都反映了我在这个学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，最重要的是在今后如何自我提高，如何提高学生的数学水平。我会继续努力，多问、多思、多向同事学习，争取进步。再接再厉，把工作做得更好。

一年级数学教学工作总结下册精选5

转眼一个学期又结束了，我担任一年级(1)、(3)班的数学老师，两个班的学生上课风格不同，一(1)班的孩子比较乖巧，课堂气氛一般；而一(3)班的孩子思维活跃，发言积极。总体来说，两个班的大部分孩子的学习成绩比较理想，具有良好的学习习惯。然而，也有一小部分学生的学习习惯较差，上课精力不集中，容易分心，爱讲闲话，爱玩小动作。他们总是无法在课堂上完成老师布置的作业，需要花费很多时间在课后补作业，导致学习成绩跟不上班级的进度。有个别学生甚至不喜欢思考，总想着抄答案。为了激发学生对数学学习的兴趣，培养良好的学习习惯，我根据两个班的实际情况对本学期的教学进行了总结，以便今后能更好地进行数学教学。

一、我的课堂教学

1、一年级现在使用的教材已经从人教版改为最新的苏教版。本学期，我与我的搭档符少丽老师一起，认真研究了新版数学一年级教材，精心备课，充分利用直观的多媒体教学和电子备课资源。我们将教学重难点分散到不同的层次中，通过问题化、任务化和交流化的方式激发学生的学习积极性。

2、由于一年级的孩子比较活泼，注意力集中的时间较短，因此我创设了各种情境来激发学生的思考。我主张放手让学生探索，让他们动手、动口、动眼、动脑。学生进行比较、交流和讨论后，从中掌握知识，培养能力。然后，我们会重点训练后面的“想想做做”部分，以巩固知识、培养能力和发展思维。特别是在最后一道题中，我们会让学生运用所学知识解决一些简单的实际问题，让他们知道学以致用，并更深刻地感受到数学与生活的关系。

3、本学期在教学认识图形和认识人民币等知识时，我充分放手，给孩子们充足的时间，让他们去交流、思考、画图、搭积木、购物、换钱等，力求让他们“自然”地学会新知识，降低难度，培养兴趣。

4、我精心设计了练习课。由于我们使用的是新教材，书上的习题内容丰富、形式多样，但习题数量很大。因此，我在课堂上特别注重练习的方式，提高练习效率，努力减轻学生的负担，合理安排练习时间，尽量让学生在40分钟的课堂时间内完成作业，追求质量。

5、我积极向学校的前辈学习交流，参加学校组织的教学教研活动。在教研组内，我认真学习，努力提高自己的教育和教学质量。我还积极向我的师父——凌昱老师学习，多听师父的课程，与师父交流教学心得，遇到教学难点时积极向师父请教，以提高自己的教学水平。

6、我重视与家庭教育的配合，通过电话、微信等方式与家长保持密切联系，让他们了解孩子在学校的表现，并针对孩子的薄弱之处及时帮助他们跟上。

7、为了培养学生良好的学习习惯，我要求学生上课必须做到：认真听讲，积极举手发言，认真倾听他人发言；坐姿要端正，双手必须放在课桌上；有事情必须先举手，经过老师同意再告诉老师；握笔姿势要正确，书写字迹要干净整洁，字要大方，所有字要排列整齐，字迹大小要一致。

8、为了让学生在课堂上更积极、注意力更集中、效果更好，我经常采取小组PK形式或现场发放礼物的方式。对于回答得很好、认真听讲的学生，我会当堂奖励一份小礼品，这样取得了一定的效果。

二、存在的不足之处

1、课堂趣味性不够，一部分学生的数学学习习惯不好，对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课不够认真，没有养成倾听的习惯，注意力不集中，容易走神。课堂作业未能按时按要求完成，导致数学成绩没有明显提高。

2、两个班的数学学习成绩发展不够平衡，在学法指导上还需要进一步加强，教学成绩仍然有待提高，还有很大的发展空间。尤其是计算方面，方法要多样化，严格要求每个学生的过关能力。

3、学生的数学学习习惯的培养工作不够成功，培优扶差工作做得不够扎实。两个班中有个别学生的学习成绩总是很差，暂时还没有找到切实可行的方法，今后仍需努力。例如，3班有3个后进生，1班有5个后进生，他们的学习习惯很差，不爱思考，辅差工作比较困难，多次联系家长寻求协助。

三、今后的努力方向和设想

期末考试结束后，我深感需要严抓基础知识和多练习平时易错的知识点。针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，我将在今后的工作中着重抓好以下几点：

1、结合教材的内容，要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识，搞好思想教育工作。我会精心备好每一节课，虚心向老教师学习，不断提高自己的业务水平。我会注重培养学生各种能力和知识应用的灵活性。特别注重培养学生的学习习惯，以激发他们的学习兴趣，提高他们的学习成绩。同时，我也会不断学习，提高自己的业务素质。

2、在课堂上充分利用40分钟的时间，限时讲授，注重培养学生各种能力和习惯。我将充分调动学生的学习积极性和主动性。在后面的10分钟练习中，每个学生都必须过关。对于不能当堂消化的内容，我会及时辅导，争取让每个学生当天都能消化。对于后进生，我会抓住他们的闪光点，鼓励他们进步，并与家长多次联系，共同努力。我会树立他们的自信心，让他们向中等生靠近。

3、我将充分利用直观和电化教学，把教学重难点问题化、问题任务化，任务合作化，多动手操作，调动学生学习的积极性。我会对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。我会充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力吸引学生并激发他们的学习兴趣。

4、我会与家长多沟通交流，及时向他们反馈孩子在校的状况和学习情况。

总之，一个学期的工作已经结束，我觉得自己有很多收获。感谢领导的关心、指导，以及同事们的帮助和关怀。同时，我也认识到自己工作中的不足之处，我将及时找出差距，积极弥补不足，力争使自己的工作在下学期有更大的进步。

一年级数学教学工作总结下册精选6

本学期我在一年级教数学。我努力学习，深入研究教学方法，以期在今后的教学工作中取得更大的改进。在此，我对本学期的教学工作进行总结，希望能够发现长处与短处，总结经验教训，不断推动教育工作向更高水平发展。经过一个学期的努力，我可以说我很忙，但也收获了很多。

首先，备课工作对于教学非常重要。我认真备课，不仅为学生备课，也为教材和教学方法备课。根据教材和学生实际情况，我设计了不同类型的课程，并制定了相应的教学方法。我详细记录了教学过程的程序和时间安排，并认真编制了电子教案。每节课前，我都会充分准备，并制作各种有趣的教具来吸引学生的注意力。课后，我会及时总结教学过程，以便不断改进自己的教学方法。

其次，提高课堂技能和教学质量是我努力追求的目标。我认识到准备充分的课堂将使学生和教师都受益。例如，当我教授“理解人民币”这个课程时，我面临了一些困难。一年级的孩子很小，不懂得用金钱进行等价交换。为了提供优质的教学，我认真学习了课文，并找出了重点和难点，并准备了有针对性的教学内容。为了突出人民币的商品功能及其在社会生活中的重要作用，我做了精心的安排。我准备了很多教具，以使教学过程更加生动有趣。例如，我准备了一个主题地图，上面展示了购物、乘车和省钱三个方面的图片，以帮助学生理解人民币的使用。我还结合学生的日常生活，教育他们节约零花钱，并鼓励他们将赚来的钱用于有意义的事情，比如买书并捐给贫困的同龄人。此外，教材中还提供了许多购物情境，让学生在实际购物活动中学习人民币的使用。通过这些活动，学生不仅可以掌握人民币在商品买卖中的相关知识，还可以提高社会沟通和实践技能。因此，备课和提高课堂技能对于教学至关重要。

另外，我还注重对后进生的课后辅导工作。针对不同层次的学生，我提供了相应的辅导，并避免了一刀切的弊端。对于后进生，我不仅关注他们学习知识的指导，更重要的是关注他们学习观念的指导。为了提高后进生的学习成绩，我首先解决了他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，激发他们对学习的兴趣。我通过各种方式激发他们的求知欲望，让他们意识到学习是有趣的，而不仅仅是一项任务。我还教导他们学习方法，帮助他们提高学习技能，并认真查漏补缺。对于后进生而言，他们往往存在许多知识上的缺口，这是他们转化的难点。因此，我注重对后进生的辅导，帮助他们弥补之前的知识空白。通过这些努力，后进生们可以轻松地学习并迅速提高，同时也增加了他们对知识的兴趣和渴望。

最后，为了提高教学水平，我积极取长补短。我明白作为教师，我必须不断提升自己的素质，以更好地适应教学工作。在这个知识更新迅速的时代，我们要不断学习，教师要教学相长。在教学过程中，我经常向其他教师请教，学习他们的教学方法。同时，我也积极听取其他教师的上课内容，学习他们的优点，并改正自己的不足之处。我还经常邀请其他教师来观摩我的课堂，并征求他们的意见，以改进自己的教学方法。通过不断地努力和学习，我相信我的教学水平会不断提高。