(1)保持身体清洁，不咬手指和玩具，不趴在地上玩。

(2)注意进餐卫生，尽量保持桌面和地面的清洁。饭后会擦嘴和漱口，并收拾餐具。

(3)不挑食、不剩饭，养成专心吃饭的习惯。

(4)养成饭前便后洗手、起床洗脸的习惯。

(5)学习穿脱衣物鞋袜，并按要求摆放物品。

(6)餐后安静活动，并按要求收拾、摆放玩具。

2、学习简单的社会交往技巧，培养良好的行为习惯。

(1)对人有礼貌，会主动打招呼。学会使用“你好”、“再见”、“谢谢”、“请”等礼貌用语。

(2)学习用请求、商量的语气与伙伴交往，愿意和伙伴分享食物和玩具。

3、加强语言学习，通过日常生活、课堂练习、随机教育和家校配合等方式帮助孩子提高语言表达能力，并培养良好的倾听习惯。

(1)经常听讲故事，帮助孩子养成认真听和喜欢听故事的习惯。

(2)及时纠正不正确的发音，培养使用完整语言表达的习惯。

三、家长工作

上学期的家长工作进展顺利。家长们都积极参加幼儿园组织的活动，并与老师密切配合。本学期，我们将及时向家长反馈孩子的情况，加强家校配合。在教育观念上与家长达成共识，共同努力为孩子的进步而努力！

小班班务工作计划秋季精选5

一、不断学习，总结经验，做好自己的保教工作

社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能成为一名合格的保育员教师。在工作中，我以园部下达的任务及本班的教育为中心，努力与各位老师和谐相处，学习他们的优点和经验，不断提高自己的教育和保育水平。平时遇到园部和班级有额外任务时，只要自己力所能及，我会与本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。

二、关怀孩子，热心工作

“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提。自从我担任了小三班的保育员以来，我专心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心。像母亲一样，我对待每一个孩子都充满关怀，使他们健康快乐地成长。通过这段时间的工作，我认识到，只有热爱自己所从事的职业，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。

三、手脚勤快，经常反思

虽然我是保育员岗位上的新手，但我深知勤能补拙。平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看一些有关业务知识的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上摸索出了门道。我认识到要“勤”，比如勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等。除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考：“为什么要这样做？”、“今天这件事我做得对不对？”经常反思自己的工作，以便在以后的工作中更好地改进，不断进步。

四、工作效果及努力方向

由于这学期，我带的是小班的孩子，他们刚刚离开自己的父母，踏入幼儿园的道路中。我必须让他们学会自立自理，在日常生活中能够做好自己的事情。刚开始时，幼儿的自理能力较差，因为年龄小，对成人的依恋感强。我们以游戏的形式对幼儿进行培养，例如培养先小便后洗手的习惯。在教授过程中，我们边念儿歌边示范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干净，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。”这样让孩子边模仿边学习，通过模仿理解，学会正确洗手方法。经过培养和练习，幼儿的自我服务能力得到了大大加强。他们能够自己搬椅子就坐，独立吃完自己的饭菜并放好碗，用小毛巾擦脸，洗手时不弄湿衣服等。这些进步得到了家长的好评和认可。当然，我在这半年来也存在着一些缺点，但我相信只要自己多学习业务知识，多请教有经验的老师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，就能在今后的工作中不断进步，对得起园部对我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自己的本职岗位。

五、密切联系，增进家园互动

在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注重和家长沟通。接送孩子时，我会与家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，让家长感到温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活学习情况，认真听取家长的建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息。我们一起探讨一些现实中的难题，建立了和谐信任的家园关系。

小班班务工作计划秋季精选6

一、幼儿情况分析

新年过去了，我们迎来了小三班的第二学期。孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大的进步。每位幼儿都愿意上幼儿园，并能积极参与教师组织的各项活动。他们在生活自理方面养成了良好的习惯，可以自己动手吃饭，并且注意将餐具轻轻放置。在午睡时，他们能够在教师的帮助下完成穿脱衣服。在学习游戏方面，他们也形成了一定的常规。上课时，他们能够安静坐下来，举手回答问题，积极思考。在游戏时，他们能够听从教师的指示进行游戏，主动参与活动。在语言表达方面，孩子们都能够用普通话与同伴进行交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是还存在一些不足之处需要我们不断完善。比如孩子们的午餐习惯还需要加强，在生活自理方面，还需要给孩子们更多的机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力和语言表达能力等。

二、本学期主要任务

针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的日常规范，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能够尊敬父母和长辈，能为集体服务，形成集体观念，从而促进幼儿的全面发展。

三、采取措施

为了实现上述目标，我们将采取以下措施：

1. 培养幼儿养成有礼貌、讲卫生的好习惯。要鼓励同伴之间团结友爱、互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，无论在园还是在家都要保持一样的态度。

2. 巩固加深幼儿在生活自理方面的能力。教育幼儿学会自己独立穿脱衣服、叠衣服等。在平时要注意让幼儿学做力所能及的事情，帮助他们提高自己的动手能力和语言表达能力。

3. 开发幼儿的智力。要求幼儿在日常生活中与教师和同伴用普通话交流，说话要完整。培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造性的游戏。利用散步和游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力和思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事和学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及其含义。利用音乐游戏和课间休息时间，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。

4. 增强幼儿的体质。在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展幼儿的体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，养成良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食。在日常生活中，时刻提醒幼儿要端正坐姿、站姿和行走姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。

5. 在家园联系方面，要密切与家长联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，并从交谈中了解幼儿在家的情况。每周写好“家园联系册”，发挥其作为家园沟通的桥梁作用。利用下班时间进行家访，及时反馈幼儿在家的情况。

四、班级工作形式例

三月份：制定、收集、整理班级和学科的月计划、周计划，开展“三八妇女节”主题教育活动，编排篮球操，进行班级的主题环创。在一日生活的各个环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。要求老师的要求要一致，培养幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手的常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学习和做事的自信心。

四月份：班级青年教师积极参加青年教师公开课及研讨活动，制定五月份的课程计划。要充分利用班级里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境和事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过触摸、闻、捏、推、听等感官对事物进行探索，直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感知能力。重点让幼儿自己动手操作，可以以绘画和手工等形式进行。