1、注意幼儿良好行为习惯的培养,养成正确的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿势,学习礼貌用语,养成举手发言的好习惯。
2、养成良好的卫生习惯,及时上厕所,饭前便后要洗手,注意用餐卫生。
3、进行自理能力的培养,学习自己穿衣、穿鞋,饭后收拾餐具等。
4、养成不挑食的好习惯。
5、鼓励幼儿互相合作、合作游戏,培养活泼开朗的性格。
总之,对于每个孩子一视同仁,使每个孩子都得到平衡的成长。
二、教育总方针:
1、促进幼儿身体正常发育和技能的协调成长,加强健康水平,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育运动活动的乐趣。
2、培养幼儿正确运用感官和语言交流的能力,促进他们对于环境的熟悉,培养有益的兴趣和动手能力,促进智力发展。
3、培养幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感,培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守规律等优秀的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。
4、培养幼儿初步感受美和表现美的情感。
三、五大范畴目标:
(一)康健
1、慢慢适应集体活动,对幼儿园有安全感和信任感,保持稳定的情绪。
2、学习一日活动中最基本的活动规则,初步养成独立进餐,不把手指、不洁净的东西放进嘴里,不挖鼻孔,会将脱下来的衣服、鞋子、帽子放在指定的地方。
3、在成人的帮助下,有自理的愿望,学习收拾日常用品。
4、熟悉五官及肢体,了解其基本功能,懂得简单的保护方法,并对身体各部分发育感兴趣。
5、愿意参加体育运动,感受身体锻炼所带来的快乐,能自然地走、跑、跳、爬等活动,学习模仿操、鼓掌操。
(二)语言
1、愿意与教师、同伴进行交谈,感受用语言进行交流的乐趣,爱听故事、念童谣、看图书。
2、能安静地听教师、同伴的讲话,听懂并遵循成人提出的要求。
3、能用简单的句子回答不懂的问题,表达自己的意思。
4、初步掌握看图书的基本方法,在教师的引导下,会用简单的句子说出故事的主要内容。
5、听懂并学说汉语的标准语,准确学会发音困难程度较大的和容易混淆的语音。
(三)社会
1、乐意参加集体活动,了解并慢慢适应新环境。
2、熟悉自己,知道自己是个中国人,愿意与教师、同伴交往,在教师的帮助下,能与1-2个同伴一起玩耍。
3、了解幼儿园一日生活中最基本的规则,知道幼儿园的玩具是大家的,不独占,学会轮流玩,能在教师的提醒下遵守规则。
4、合理地表达自己的意愿,愿意学做自己能做的事情。
5、喜欢教师、阿姨,了解家务劳动,愉快参加节日活动。
(四)科学
1、熟悉幼儿园环境,熟悉常见的交通工具和生活用品,熟悉自己身上的五官及用途。
2、观察几种常见的动植物,掌握其名称、显著特征,感受冬天的特点。
3、区分一和许多、多、少、一样多;会动手进行物体数量的比较。
4、熟悉几种最简单的几何图形,在教师的示范下,拼搭简单的物体,分清上下方位。
(五)艺术
1、乐意用声音、动作表达自己喜爱的事物,学唱简单的2/4拍歌曲,学做简单的韵律动作,初步用动作表现音乐的内容。
2、能愉快、自由地捏、搓、撕、贴进行最简单的面塑、粘贴,能大胆地用圆、线条、画出自己喜欢的物体,画大画满。
3、初步掌握绘画的基本方法,能用简单的图形表达自己的想法和感受。
4、愿意参加音乐、美术、手工等艺术活动,感受艺术的美和表现自己的创造力。