五、具体办法和教育手段的落实

1、体育运动活动

积极开展各类体育运动活动，让幼儿保持轻松、愉快的情绪，在活动中组织幼儿进行行走、跑、跳、爬等动作的练习。根据孩子的年龄特点，合理设置活动强度和密度，注意活动量的控制，并让幼儿学会自我保护，不推人、不撞人，注意帮助运动能力差的幼儿，并鼓励他们克服困难，提高信心。同时，为幼儿提供适合他们年龄的运动器具，使每个孩子都能享受到运动的乐趣。

2、观察

根据幼儿的年龄特点，充分利用感官来激发幼儿的好奇心和求知欲，引导他们进行各种观察活动，如植物的生长变化过程、蔬菜水果的形状特点以及一些常见的自然现象。在观察活动中注意方法，运用集体和分组、个别相结合的方式，进行户外活动、远足等集体活动，引导幼儿观察各种特征，拓宽视野，扩展知识面。

3、作业

设置语言、艺术、科学、社会、康健等学科，根据幼儿的年龄特点，通过过程化、形象化、具体化的教学手段组织教学活动。在集体活动中充分发挥幼儿的主导作用，引导幼儿运用多种感官来熟悉事物，将幼儿操作、讨论、提出问题融入教学环节中，以问题为中心，提高孩子主动学习的能力，逐渐建构孩子的知识，注重孩子学习的过程和能力的培养。同时，利用现代化教学手段，如录音机、实物投影仪、电视机、电脑等，优化教育组合，达到更好的教学效果。另外，在作业活动中，我们还要注意培养孩子良好的学习习惯，如认真听讲，正确的坐姿，举手发言，用清脆的声音回答问题等，鼓励幼儿大胆回答问题，表达自己的观点。同时对于个别能力差的幼儿适当降低要求，使他们在原有基础上得到提高。

4、劳动

培养幼儿热爱劳动，通过日常各个环节，有意地激发幼儿爱劳动的愿望。学习穿脱衣服、鞋袜，搬小椅子，整理积木、玩具球，并学习正确的方法，使幼儿在劳动中体验认识快乐，得到锻炼，初步懂得珍惜别人的劳动成果。

5、游戏

有计划地开展各类游戏活动，根据地区范围内容，准备必要的游戏器具和玩具球，如布置玩具家环境，摆放一些家具、家用电器、家居用品。创建地区角，如美术角、音乐角、科学角等，丰富区角内容，及时更换游戏材料等。同时，在游戏中，让幼儿保持愉快、轻松的情绪，能自由选择各种游戏角色，投入到游戏中。教师以角色的身份参与游戏，配合探讨丰富游戏的主题，提高孩子的经验，使他们在玩耍中学会扮演角色，体验认识游戏带来的乐趣，从而发展他们的语言、交往、动手等多方面能力，培养优秀的品德品质。对于个别不合群的幼儿，要积极引导，激发他们对于游戏活动的兴趣，使他们逐渐参与到集体活动中。

6、日常餐饮

组织好幼儿的一日餐饮常规，形成固定习惯，帮助孩子了解和掌握一些餐饮中的简单常识和科学知识，注意卫生行为习惯和独立进餐能力的培养，通过日常训练、评比活动，进一步加强幼儿的自我服务能力。在实际餐饮中也要注意幼儿的个体差异，通过多关心、多帮助、多督促的方式，使不同程度的幼儿能力得到提高。

7、环境创设

在环境创设中，充分考虑幼儿的年龄特点，师生合作，根据季节的变化和主题内容的更改，及时丰富教室墙面的内容，发挥环境教育的功能，努力创设温馨、形象、实用又具有感染力的内部环境。如在九月份完成主题墙饰、气象角、自然角、评比角等区域的安排；在十月份结合国庆节和主题，创设相应的内容；在十一月份结合季节和主题，师幼合作，丰富主题墙。在冬季结合冬天安排冬天的墙饰。在一月份完善新年的综合环境创设。在班级中重视幼儿的社交环境的创设，营造和谐平等的班级氛围。多关心幼儿，经常与他们交心、沟通，了解他们的需求、愿望，用鼓励激励、表扬的方式来激发幼儿的积极性、进取心，使幼儿喜欢幼儿园这个大家庭。

六、家长工作

通过面谈、家访、电话联系、家校路路通、电脑等多种渠道的方法和形式，与家长保持密切联系，加强家园间的沟通。期初召开家长会，向家长宣传幼儿园及班级的教育教学计划，鼓励幼儿、家长积极参加园内组织的亲子运动会、出行活动。发放家园联系表，定期出版家长场刊，及时向家长介绍教学计划、最新的幼教动态、小常识等，并进行家访，具体了解幼儿在家环境中的情况，帮助家长形成正确的教育观念，家园协力，使幼儿在各方面得到更好的成长。

七、安全教育：

1、每天进行安全晨检，检查幼儿是否携带不安全物品，并及时处理。幼儿所服药物，要求家长注明姓名、药品名称、剂量、用法。

2、幼儿上厕所时，教师时刻跟随，以免上茅厕滑倒受伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时注意水温，避免烫伤。

3、告诉幼儿不乱动电器、电源，不推挤，来幼儿园向教师问好，离开幼儿园再见，让教师心中有数，以免幼儿走失。不随陌生人离开或私自离园，了解自我保护方法，告诉幼儿辨认特殊号码的用途，如110、119、120。

4、进餐时的安全卫生，要求幼儿安静进餐，避免食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。午休时不蒙头睡觉，并检查幼儿是否携带异物(发夹、纽扣、珠子、拉链等)，发现后及时处理。

5、户外活动时，避免挤推和追击，注意幼儿的衣着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。

6、幼儿离园时，陌生人接送幼儿时要仔细了解环境，在家长允许的情况下放行。教师离园时检查教室各个地方是否存在安全隐患和幼儿是否停留不动，发现后及时处理。

八、环境保护教育：

1、根据幼儿的年龄特点，调整班级玩具球的摆放，根据玩具球的用途进行分类，尽可能让幼儿自由取放。教育幼儿知道玩具球玩好后要放回原处，尊重玩具球。

2、结合幼儿园的环境保护计划内容，以培养幼儿良好的环保习惯为主，让幼儿了解基本的环境、噪音、动物保护常识。参加幼儿园的环保社区活动。

3、每周举行1-2次的环保活动，利用用餐前等时间进行环保小知识教育，培养幼儿不浪费水、尊重动物、不制造噪音等行为。

4、从小事做起，珍惜资源，不浪费食物、纸张等。

5、家长的环境保护意识和行为对幼儿的影响是显而易见的，为了使家庭环境教育和幼儿园的环境教育取得一致，我们将开展以下工作：召开家长会，向家长宣传环境保护的知识和加强幼儿环境保护的重要性。