虽然我是保育员岗位上的新手,但我深知勤能补拙。平时除了向有经验的同事请教外,有时也在家看一些有关业务知识的书籍,慢慢地在保育员这个岗位上摸索出了门道。我认识到要“勤”,比如勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等。除了手脚要勤快利落外,脑子也要勤快,要经常思考:“为什么要这样做?”、“今天这件事我做得对不对?”经常反思自己的工作,以便在以后的工作中更好地改进,不断进步。
四、工作效果及努力方向
由于这学期,我带的是小班的孩子,他们刚刚离开自己的父母,踏入幼儿园的道路中。我必须让他们学会自立自理,在日常生活中能够做好自己的事情。刚开始时,幼儿的自理能力较差,因为年龄小,对成人的依恋感强。我们以游戏的形式对幼儿进行培养,例如培养先小便后洗手的习惯。在教授过程中,我们边念儿歌边示范:“先小便,后洗手,擦擦肥皂搓搓手,手心手背搓一搓,搓好小手洗洗手,一二三,四五六,小手洗干净,洗好小手擦干手,手心手背擦擦干。”这样让孩子边模仿边学习,通过模仿理解,学会正确洗手方法。经过培养和练习,幼儿的自我服务能力得到了大大加强。他们能够自己搬椅子就坐,独立吃完自己的饭菜并放好碗,用小毛巾擦脸,洗手时不弄湿衣服等。这些进步得到了家长的好评和认可。当然,我在这半年来也存在着一些缺点,但我相信只要自己多学习业务知识,多请教有经验的老师,多和孩子们沟通,心中装着孩子们,就能在今后的工作中不断进步,对得起园部对我的信任,对得起孩子家长的期望,对得起自己的本职岗位。
五、密切联系,增进家园互动
在家园共建方面,我们知道要搞好班级工作,一定要家长的配合。平时,我能热情对待每一位家长,注重和家长沟通。接送孩子时,我会与家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况,让家长感到温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活学习情况,认真听取家长的建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容,了解孩子的一日生活,并向家长提供一些正确的保育方式信息。我们一起探讨一些现实中的难题,建立了和谐信任的家园关系。
小班班务工作计划第一学期精选6
一、幼儿情况分析
新年过去了,我们迎来了小三班的第二学期。孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后,有了很大的进步。每位幼儿都愿意上幼儿园,并能积极参与教师组织的各项活动。他们在生活自理方面养成了良好的习惯,可以自己动手吃饭,并且注意将餐具轻轻放置。在午睡时,他们能够在教师的帮助下完成穿脱衣服。在学习游戏方面,他们也形成了一定的常规。上课时,他们能够安静坐下来,举手回答问题,积极思考。在游戏时,他们能够听从教师的指示进行游戏,主动参与活动。在语言表达方面,孩子们都能够用普通话与同伴进行交流。应该说,上学期经过我们的努力,取得了一定的成绩,但是还存在一些不足之处需要我们不断完善。比如孩子们的午餐习惯还需要加强,在生活自理方面,还需要给孩子们更多的机会,让他们多锻炼,同时注意提高他们的动手能力和语言表达能力等。
二、本学期主要任务
针对本班的具体情况及存在的问题,本学期的主要目标是:在上学期的基础上,继续抓好幼儿的日常规范,培养幼儿养成良好的生活行为习惯,能够尊敬父母和长辈,能为集体服务,形成集体观念,从而促进幼儿的全面发展。
三、采取措施
为了实现上述目标,我们将采取以下措施:
1. 培养幼儿养成有礼貌、讲卫生的好习惯。要鼓励同伴之间团结友爱、互相谦让,形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈,无论在园还是在家都要保持一样的态度。
2. 巩固加深幼儿在生活自理方面的能力。教育幼儿学会自己独立穿脱衣服、叠衣服等。在平时要注意让幼儿学做力所能及的事情,帮助他们提高自己的动手能力和语言表达能力。
3. 开发幼儿的智力。要求幼儿在日常生活中与教师和同伴用普通话交流,说话要完整。培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容,组织幼儿进行各种创造性的游戏。利用散步和游戏的时间,启发幼儿观察周围的变化,发展幼儿的观察力和思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇,通过讲故事和学儿歌的形式,帮助幼儿掌握新的词汇及其含义。利用音乐游戏和课间休息时间,播放音乐或进行游戏,培养幼儿感受艺术的美。
4. 增强幼儿的体质。在日常生活中,每天进行一定量的运动,以发展幼儿的体质。根据天气变化,及时为幼儿穿脱衣服,养成良好的午睡习惯。抓好进餐习惯,鼓励幼儿不挑食。在日常生活中,时刻提醒幼儿要端正坐姿、站姿和行走姿势,并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起,在家少看电视,多运动,养成一定的作息习惯。
5. 在家园联系方面,要密切与家长联系,主动向家长反映幼儿在园的情况,并从交谈中了解幼儿在家的情况。每周写好“家园联系册”,发挥其作为家园沟通的桥梁作用。利用下班时间进行家访,及时反馈幼儿在家的情况。
四、班级工作形式例
三月份:制定、收集、整理班级和学科的月计划、周计划,开展“三八妇女节”主题教育活动,编排篮球操,进行班级的主题环创。在一日生活的各个环节中,根据幼儿的年龄特点和发展状况,进一步提高常规培养的要求。要求老师的要求要一致,培养幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手的常规,要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力,培养自理能力要注意循序渐进,给予帮助但不代替,使幼儿及时获得“我学会了”的成就感,培养幼儿愿意学习和做事的自信心。
四月份:班级青年教师积极参加青年教师公开课及研讨活动,制定五月份的课程计划。要充分利用班级里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料,保护和引起幼儿对周围环境和事物的好奇心和探索欲望,指导幼儿通过触摸、闻、捏、推、听等感官对事物进行探索,直接获得感性经验,培养幼儿对事物的感知能力。重点让幼儿自己动手操作,可以以绘画和手工等形式进行。
五月份:组织开展丰富的户外活动大比拼,通过一些安全且易学的户外材料促进幼儿体格的正常发育,发展大肌肉动作,保证幼儿充足的户外活动时间。例如编排简单的篮球操,使幼儿对天气的变化有一定的适应能力,减少感冒和生病的次数。举行“母亲节”主题教育活动,并制定六月份的课程计划。
六月份:组织幼儿过一个快乐的儿童节,编排歌表演、音乐小律动、亲子游戏等,让孩子们在开心愉悦的氛围中度过节日。举行“父亲节”主题教育活动,并制定七月份的课程计划。
七月份:班级的两位正班教师积极参加教师基本功比赛,帮助幼儿复习本学期的课程,为教学效果测试做准备。
小班班务工作计划第一学期精选7
一、班级情况分析:
我们班目前共有43名幼儿,其中男孩21名,女孩22名。本学期转出一名幼儿,转入一名幼儿,总人数与上学期持平。经过上学期的小班游戏开展,孩子们逐渐喜欢上了玩自主性游戏。他们能够根据自己的意愿选择角色并精心进行游戏。在游戏中,孩子们的交往能力、语言能力和动手能力都有一定的发展和进步。但是,幼儿的能力参差不齐,大部分幼儿已经具备一定的游戏经验,尤其是对娃娃家游戏非常喜欢。然而,多数幼儿的游戏水平仍然停留在平行游戏阶段,角色之间的交往较少。在游戏中存在过多的摆弄玩具和独自游戏等问题,此外,当遇到问题时,孩子们往往会争夺和吵闹而无法解决。在游戏结束时,他们不会整理收玩具,特别是娃娃家游戏中的床铺经常弄得乱七八糟,提供的材料也洒得满地都是,点心店里也是一样。针对以上问题,本学期我们一定要有目的地进行培养,让孩子们在游戏中更加开心,同时也能学到更多的本领,提高各方面的能力。
二、本学期游戏目标:
1。乐意参与游戏,扮演各种不同的角色,引导幼儿遵守游戏规则,明确自己的职责,培养他们的责任心。
2、鼓励幼儿积极动脑筋,能够主动利用一些替代物进行游戏,并根据游戏自由想象活动的情节,对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。
3、在游戏中加强交流,提高游戏语言水平,丰富游戏动作。并能够将成人的劳动较真实地反映到游戏中。
4、具有较强的角色意识,能够围绕主题进行游戏。
5、根据主题活动,合理调整游戏,让孩子们更加喜欢自主性游戏,从而在游戏中得到更大的发展。
6、遵守游戏规则,在收放和整理玩具时做到迅速、有序、整齐。评价时能安静倾听教师对游戏活动的评价,并且不随意插嘴,在下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求进行游戏。
7、通过游戏促进幼儿在操作过程中发展手部肌肉、自我协调能力和控制能力,锻炼他们的动手能力和言语交往能力。
三、具体措施
1、创设温馨、愉悦、幼儿感兴趣、具有班级特色的主题游戏环境。根据不断变化的主题生成游戏内容,并适时投入相关材料,及时更新游戏主题。鼓励幼儿参与游戏环境的创设,自主参与设计和制作游戏材料。
2、遵循小班幼儿的年龄特点选择和指导游戏,采用适当的游戏指导方法参与游戏,进行有效、有针对性的指导,丰富幼儿的游戏经验,提高幼儿的游戏水平。在自主性游戏中,激发幼儿积极主动、有创造性地开展各种自主性游戏。
3、结合课题研究开展有特色的游戏活动,鼓励幼儿积极参与,拓宽课题的研究领域,开发更多适合小班幼儿的自主性游戏。
4、提醒孩子参与整理、收放物品,主动负责快速地分类摆放游戏材料,养成良好的游戏行为习惯。
5、在游戏活动中渗透传统美德教育,重点培养幼儿讲礼貌、懂谦让、团结友爱的优秀品德。