幼儿期是个性形成的重要时期，也是培养健康道德情感和良好行为习惯的关键时期。幼儿园的品德教育目标是：以情感教育和良好的开端为基础，初步养成有礼貌、守纪律、敬长辈、爱同伴、富有同情心、爱劳动、爱集体、爱祖国，勇敢、诚实、主动、坚强、活泼开朗的品德与性格。具体目标有：

1、培养幼儿懂礼貌、守规则。让幼儿知道有礼貌的孩子是好孩子，在成人提醒下会使用“早”“好”“再见”“谢谢”等礼貌用语。当请求别人帮助或见到相识的人时，会称呼对方。在老师的提醒下能够遵守本班规则。

2、培养幼儿对同伴友爱。能够和小朋友愉快地在一起运动，知道班里的玩具是大家的，在老师的提醒下能够共同玩，轮流玩。

3、培养幼儿爱父母、爱老师、爱幼儿园。让幼儿知道爸爸妈妈很疼爱自己，要爱爸爸妈妈，并听从他们的话。让幼儿喜欢幼儿园，能够听从老师的指导，高兴地参加班上的活动，并逐步习惯幼儿园的集体生活。

4、培养幼儿爱劳动。让幼儿对做事充满兴趣，在成人的帮助下学习做一些力所能及的事情。让幼儿喜欢接触劳动，养成爱惜食品和玩具的习惯。

5、培养幼儿积极情绪、主动精神和活泼开朗的性格。让幼儿经常保持愉快的情绪，有事情能够和成人交流，不哭闹，不缠人。逐步学会自己选择玩具参加游戏。

6、培养幼儿勇敢、诚实的品质。让幼儿愿意做勇敢的孩子，跌倒时和遇到不会的事情不哭，不怕黑暗和冷。愿意回答成人的问题，在小朋友和成人面前敢于讲话和表演，并不把幼儿园的东西带回家。

四、各领域教育目标

1、语言领域：语言是人类的交际工具和思维工具，在幼儿全面发展中占有十分重要的地位。幼儿园有目的、有计划地教育和影响儿童语言能力的发展。我们的语言领域具体目标是激发和鼓励幼儿运用语言进行交往的兴趣，学习安静地听他人讲话，听懂日常用语并学习按语言调节自身行为，学说普通话，乐意用普通话与人交流，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。此外，我们还希望幼儿能够喜欢念儿歌，学念一些儿歌，喜欢听故事，初步了解故事的情节，喜欢看木偶表演和书籍，并初步学会看图书和表达自己的感受。

2、社会领域：社会领域的总目标是能够主动参与各项活动，有自信心，乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心，理解并遵守日常生活中的基本社会行为规则，努力做好力所能及的事情，不怕困难，有初步的责任感，爱自己的父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡和爱祖国。根据我们班幼儿的实际情况，我们社会领域的具体目标是：乐意参加幼儿园各种活动，亲近与自己密切相关的人。喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和轮流，体验与教师和同伴共处的快乐。在成人的启发下学习关注他人的情绪表现并做出安慰、关心和帮助等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。能够从性格、外形等外在特征上比较自己和别人的不同。逐渐接受教师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。观察周围生活环境和变化，喜欢参与各种节日活动，体验节日的快乐和氛围。

3、艺术领域：我们的艺术领域总目标是能够初步感受并喜爱环境生活和艺术中的美，喜欢参加艺术活动，并能够大胆地表现自己的情感和体验。我们希望幼儿能够用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。根据我们班幼儿的年龄特点，我们的艺术领域具体目标是：在成人的引导下，能够注意和亲近周围环境中熟悉的事物，如树木、花草、小动物和交通工具，并产生愉悦的情绪。喜欢听音乐和观看美术作品，能够借助动作、表情和语言等方式表达对艺术作品的感受。尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、拆、搭、撕、贴、揉、捏等技能，自由大胆地表现所熟悉物体的粗略特征。学习用正确的姿势和自然的声音唱歌，喜欢用身体动作自由地进行歌表演和舞蹈。喜欢打击乐活动，能够打击简单的节奏。学习和老师、同伴一起进行音乐游戏，感受音乐的旋律、节奏和情绪。

4、健康领域：幼儿园的体育活动旨在增进幼儿的身体健康，促进幼儿身体的正常发育，增强体质，为幼儿的全面发展奠定物质基础。我们的健康领域目标是：身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快，具备良好的生活和卫生习惯，有基本的生活自理能力，了解必要的安全保健知识，学习保护自己。喜欢参加体育活动，动作协调灵活。根据我们班幼儿的年龄特点，我们的健康领域具体目标是：适应幼儿园的集体生活，情绪基本安定、愉快。逐步学会独立进餐和入厕，在成人的帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤和鞋。学习坐、站和行的正确姿势。了解简单的卫生保健知识，乐于接受疾病预防和治疗，认识五官及主要功能，懂得并学习保护。爱吃多种食物，养成喝水的习惯。注意个人卫生，爱干净。知道并学习避开日常生活中的电、火和车辆等不安全因素。乐意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀、爬等动作。

5、科学领域：人在一定的自然环境和社会环境中生活。了解周围环境是人类生存和发展的需要。幼儿园的科学领域目标是：对周围的事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲。能够运用各种感官和动手动脑，探究问题。能够用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。能够从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验数学的重要性和有趣性。爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，并有初步的环保意识。根据我们班幼儿的年龄特点，我们的科学领域具体目标是：在成人的引导下，能够发现周围环境中有趣的事物。乐意用多种感官感知周围的物品和现象，了解物品颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征，并尝试简单的比较和分类。喜欢操作和摆弄，尝试提问和表达自己所见所闻。亲近大自然，喜爱并学习爱护周围的动植物。

五、工作措施

为了实现我们的教育目标，我们将采取以下工作措施：

1、召开专题会议，研究和部署本学期我们小一班的语言文字规范和推普工作计划。

2、丰富语言文字区角的内容，创设角色游戏环境。

3、组织幼儿开展阅读识字活动，学习简单的唐诗吟诵，并开展主题为“古诗欣赏朗诵活动”的活动。

4、教师带好保育员，开展普通话培训活动，促进小班幼儿普通话的规范和提高。

5、班级开展“你说我学——大带小”活动。

6、利用园内网络开展“米奇电视台”推普专题节目。

7、开展“我爱祖国语言美”亲子诗歌朗诵比赛。

在教育重点方面，我们将重视情感教育，理解幼儿的入园焦虑，允许他们表达自己的真实情感，同时鼓励他们对情绪的控制和痛苦的忍耐。我们还将提供儿童良好的饮食、起居等生活条件，细心照顾幼儿的日常生活，做好卫生保健和防病工作，注意儿童安全。我们还将重视基本动作和生活自理能力的训练，创造自助、自查的物质条件，并在各个生活环节中发展孩子的动作。此外，我们还将积极组织幼儿开展游戏，提供充裕的材料和玩具，帮助幼儿增强游戏的目的性，并加强对儿童游戏的指导，培养他们的交往能力。我们还将重视语言发展，创造良好的语言发展环境，多让幼儿接触图书和录音，并运用多种形式对幼儿进行正确发音的练习。最后，我们还将进行审美教育，创造优美的环境，提供艺术表现材料、工具和活动机会，引导和鼓励幼儿积极参与艺术欣赏和表现活动，让他们体验艺术活动的乐趣。

在家长工作方面，我们将与家长多沟通，了解幼儿在家的表现和家长的意见。我们将办好家园小天地栏目，及时更新内容，加强幼儿园和家庭之间的合作。我们还将组织好每一次班级的家委会活动，并及时通知家长参加学校举办的家长学校。为了加强与家长的联系，我们还将进行家访、日常联系和电话联系，并及时向家长反馈意见和建议。

小班班务工作计划第二学期怎么写精选11

一、班级情况分析

本班现有幼儿33名，男孩17名，女孩16名。其中有1名幼儿是新插班生。经过一学期的小班生活，班中每位幼儿都有了不同程度的进步和提高。现将各方面情况分析如下：

(一)健康：

幼儿的自理能力有了较大的提高，都能自己用匙独立进餐，能较安静、迅速地吃完自己的一份饭菜，饭量较入园前有所增加，在用餐时剩饭、挑食现象也有了明显改观。但个别幼儿的进餐习惯还有待改进，如王佳欣、苏东健、丁岑玺、陈孙弘宇等吃饭时经常东张西望，吃得饭菜都发凉，需要老师不断督促、提醒。徐弘渐、丁岑玺、苏东健吃饭时经常讲话，本学期将通过个别教育、谈话讨论和不断督促来帮助他们逐渐养成良好的进餐习惯。一学期来，幼儿已基本能独立大小便，女小朋友基本上都能独立上便槽小便了，个别小朋友还会把内衣塞进裤子里，如王佳欣、陈孙弘宇等。班中大多数幼儿都能自己穿脱衣服，并把脱下来的衣服放在固定的衣格里，裤子、衣服穿反的现象也大大减少了，但有部分幼儿穿脱速度太慢，技能不太熟练，如张成晔、徐心杰、卜一菲、陈爱涛、朱冰君等，我们将与家长联系共同配合给予更多自理机会。

动作发展方面，幼儿的走跑动作已比较协调，平衡、钻的能力相对较弱，有一些幼儿由于年龄较小，胆子小等，动作发展不协调，跑时容易摔倒，不敢走平衡木，如卜一菲、吴欣月、陈爱涛、蒋天羽等。在分散活动时，我们将引导他们多参加这方面的游戏，并联系家长共同配合来提高这些幼儿的动作协调能力。

通过谈话、不断提醒督促，幼儿在运动时的自我保护能力有所增强，知道热了要擦汗、休息，知道跑时不和别人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小朋友离开了再往下滑。本学期我们将继续给幼儿一些相关保护经验和知识，进一步提高自我保护意识和保护能力。

(二)社会性和情感方面：

经过一学期的生活，幼儿的礼貌礼仪行为有了较明显的进步，能较主动地与认识的师长打招呼。在日常生活中能使用一些简单的礼貌用语进行交往，幼儿的交往能力提高了，愿意与老师小朋友一起游戏，一起谈话，但对于一些陌生的客人、老师还不能主动招呼，也有部分幼儿在集体面前不敢大胆表达、表现自己，如林昊天、孙韵棠、陈孙弘宇、卜一菲等，需进一步鼓励他们，让他们更活泼、开朗起来。由于大多数幼儿都是独生子女，因此大部分幼儿还是比较自私、任性的，在行为习惯方面还存在不少不良习惯，还有幼儿自控能力较弱，注意力较分散，遵守集体规则的意识较弱。部分幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里常常乱发脾气，本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的养成作为重点常抓不懈。

(二)艺术方面：

幼儿对绘画的兴趣提高了，涂色、线条等技能方面也增强了，由于接触了多种形式的绘画，幼儿对绘画的自信心也增强了。线条较大胆、老练，初步了解了水粉、脱水画等画种的用笔方法、特点。但由于幼儿年龄小，生活经验积累得少，因此虽然有时想象力较丰富，创新意识较强，但有的由于技能局限，表达不出，有时由于缺乏经验和感知机会，想象出来的东西单一、雷同，难以表现其真正想表达的东西。本学期美术教育的重点将放在“处理好技能与创新的关系”以及给予幼儿更多感知美的机会，培养幼儿对美的敏锐性，进一步提高审美能力上。

本班幼儿喜欢音乐，尤其是女小朋友，喜欢唱唱跳跳，个别幼儿节奏感较强，如曹梦悦、沈秦晴等，郭笑涵、陈孙弘宇等音准较好，幼儿对律动和音乐游戏、歌表演特别感兴趣。

(四)语言认知方面：

全班幼儿已都能听懂普通话，并能在日常交往中运用、表达，但个别幼儿受家人语音影响较深，发音带有方言口音，如沈秦晴、吴欣月。幼儿喜欢听故事，但活动时认真倾听的习惯较差，经常插嘴。幼儿的语言迁移运用能力普遍较弱，一些争抢现象便是动手不动口的结果。

(五)个别幼儿情况分析：

卜一菲——该幼儿非常胆小，至今仍然很少主动与周围幼儿很少交往，自由活动时常常一个人在旁看别人活动，不能主动参与到集体中。