2、培养幼儿对同伴友爱。能够和小朋友愉快地在一起运动，知道班里的玩具是大家的，在老师的提醒下能够共同玩，轮流玩。

3、培养幼儿爱父母、爱老师、爱幼儿园。让幼儿知道爸爸妈妈很疼爱自己，要爱爸爸妈妈，并听从他们的话。让幼儿喜欢幼儿园，能够听从老师的指导，高兴地参加班上的活动，并逐步习惯幼儿园的集体生活。

4、培养幼儿爱劳动。让幼儿对做事充满兴趣，在成人的帮助下学习做一些力所能及的事情。让幼儿喜欢接触劳动，养成爱惜食品和玩具的习惯。

5、培养幼儿积极情绪、主动精神和活泼开朗的性格。让幼儿经常保持愉快的情绪，有事情能够和成人交流，不哭闹，不缠人。逐步学会自己选择玩具参加游戏。

6、培养幼儿勇敢、诚实的品质。让幼儿愿意做勇敢的孩子，跌倒时和遇到不会的事情不哭，不怕黑暗和冷。愿意回答成人的问题，在小朋友和成人面前敢于讲话和表演，并不把幼儿园的东西带回家。

四、各领域教育目标

1、语言领域：语言是人类的交际工具和思维工具，在幼儿全面发展中占有十分重要的地位。幼儿园有目的、有计划地教育和影响儿童语言能力的发展。我们的语言领域具体目标是激发和鼓励幼儿运用语言进行交往的兴趣，学习安静地听他人讲话，听懂日常用语并学习按语言调节自身行为，学说普通话，乐意用普通话与人交流，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。此外，我们还希望幼儿能够喜欢念儿歌，学念一些儿歌，喜欢听故事，初步了解故事的情节，喜欢看木偶表演和书籍，并初步学会看图书和表达自己的感受。

2、社会领域：社会领域的总目标是能够主动参与各项活动，有自信心，乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心，理解并遵守日常生活中的基本社会行为规则，努力做好力所能及的事情，不怕困难，有初步的责任感，爱自己的父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡和爱祖国。根据我们班幼儿的实际情况，我们社会领域的具体目标是：乐意参加幼儿园各种活动，亲近与自己密切相关的人。喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和轮流，体验与教师和同伴共处的快乐。在成人的启发下学习关注他人的情绪表现并做出安慰、关心和帮助等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。能够从性格、外形等外在特征上比较自己和别人的不同。逐渐接受教师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。观察周围生活环境和变化，喜欢参与各种节日活动，体验节日的快乐和氛围。

3、艺术领域：我们的艺术领域总目标是能够初步感受并喜爱环境生活和艺术中的美，喜欢参加艺术活动，并能够大胆地表现自己的情感和体验。我们希望幼儿能够用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。根据我们班幼儿的年龄特点，我们的艺术领域具体目标是：在成人的引导下，能够注意和亲近周围环境中熟悉的事物，如树木、花草、小动物和交通工具，并产生愉悦的情绪。喜欢听音乐和观看美术作品，能够借助动作、表情和语言等方式表达对艺术作品的感受。尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、拆、搭、撕、贴、揉、捏等技能，自由大胆地表现所熟悉物体的粗略特征。学习用正确的姿势和自然的声音唱歌，喜欢用身体动作自由地进行歌表演和舞蹈。喜欢打击乐活动，能够打击简单的节奏。学习和老师、同伴一起进行音乐游戏，感受音乐的旋律、节奏和情绪。

4、健康领域：幼儿园的体育活动旨在增进幼儿的身体健康，促进幼儿身体的正常发育，增强体质，为幼儿的全面发展奠定物质基础。我们的健康领域目标是：身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快，具备良好的生活和卫生习惯，有基本的生活自理能力，了解必要的安全保健知识，学习保护自己。喜欢参加体育活动，动作协调灵活。根据我们班幼儿的年龄特点，我们的健康领域具体目标是：适应幼儿园的集体生活，情绪基本安定、愉快。逐步学会独立进餐和入厕，在成人的帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤和鞋。学习坐、站和行的正确姿势。了解简单的卫生保健知识，乐于接受疾病预防和治疗，认识五官及主要功能，懂得并学习保护。爱吃多种食物，养成喝水的习惯。注意个人卫生，爱干净。知道并学习避开日常生活中的电、火和车辆等不安全因素。乐意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀、爬等动作。

5、科学领域：人在一定的自然环境和社会环境中生活。了解周围环境是人类生存和发展的需要。幼儿园的科学领域目标是：对周围的事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲。能够运用各种感官和动手动脑，探究问题。能够用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。能够从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验数学的重要性和有趣性。爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，并有初步的环保意识。根据我们班幼儿的年龄特点，我们的科学领域具体目标是：在成人的引导下，能够发现周围环境中有趣的事物。乐意用多种感官感知周围的物品和现象，了解物品颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征，并尝试简单的比较和分类。喜欢操作和摆弄，尝试提问和表达自己所见所闻。亲近大自然，喜爱并学习爱护周围的动植物。

五、工作措施

为了实现我们的教育目标，我们将采取以下工作措施：

1、召开专题会议，研究和部署本学期我们小一班的语言文字规范和推普工作计划。

2、丰富语言文字区角的内容，创设角色游戏环境。

3、组织幼儿开展阅读识字活动，学习简单的唐诗吟诵，并开展主题为“古诗欣赏朗诵活动”的活动。

4、教师带好保育员，开展普通话培训活动，促进小班幼儿普通话的规范和提高。

5、班级开展“你说我学——大带小”活动。

6、利用园内网络开展“米奇电视台”推普专题节目。

7、开展“我爱祖国语言美”亲子诗歌朗诵比赛。

在教育重点方面，我们将重视情感教育，理解幼儿的入园焦虑，允许他们表达自己的真实情感，同时鼓励他们对情绪的控制和痛苦的忍耐。我们还将提供儿童良好的饮食、起居等生活条件，细心照顾幼儿的日常生活，做好卫生保健和防病工作，注意儿童安全。我们还将重视基本动作和生活自理能力的训练，创造自助、自查的物质条件，并在各个生活环节中发展孩子的动作。此外，我们还将积极组织幼儿开展游戏，提供充裕的材料和玩具，帮助幼儿增强游戏的目的性，并加强对儿童游戏的指导，培养他们的交往能力。我们还将重视语言发展，创造良好的语言发展环境，多让幼儿接触图书和录音，并运用多种形式对幼儿进行正确发音的练习。最后，我们还将进行审美教育，创造优美的环境，提供艺术表现材料、工具和活动机会，引导和鼓励幼儿积极参与艺术欣赏和表现活动，让他们体验艺术活动的乐趣。

在家长工作方面，我们将与家长多沟通，了解幼儿在家的表现和家长的意见。我们将办好家园小天地栏目，及时更新内容，加强幼儿园和家庭之间的合作。我们还将组织好每一次班级的家委会活动，并及时通知家长参加学校举办的家长学校。为了加强与家长的联系，我们还将进行家访、日常联系和电话联系，并及时向家长反馈意见和建议。

幼儿园小班班务工作计划上学期精选8

一、班级情况分析：

本班共有35名幼儿，其中男小朋友24名，女小朋友11名。其中有27名幼儿是从半日制托班直接升上来的，他们具有一定的经验和自理能力。另外，还有8名幼儿参加了暑期亲子班，因为之前已经和老师熟悉，所以入园后，他们哭闹的现象比其他班级的幼儿较轻。从开学到现在，班上只有2名幼儿有间断哭泣的现象，其他幼儿都能以愉快的情绪参加班级的活动，午睡时也能进入睡眠状态。

每次户外活动，我们最喜欢看到孩子们开心的笑容。他们在操场上自由地玩皮球，在玩滑梯时记住了老师交代的安全要求，在玩沙时仔细观察别人是怎么玩的，一个跟着一个走，不推不挤，跟着老师一起念儿歌。我们喜欢孩子们上课时认真听讲的神情，喜欢他们画画时专注的眼神，喜欢他们拿着图书问老师问题。

现在孩子们已经认识了自己的毛巾、茶杯、椅子和小床。他们知道要按照小组有序地进入盥洗室小便、洗手、喝水，知道吃完饭要漱口、用干净的毛巾擦嘴，知道遇到困难要及时告诉老师。孩子们已经能够自己穿脱衣裤和鞋子，通过老师的帮助能分清左右，熟悉了幼儿园的基本常规。总体而言，孩子们取得了很大的进步。

但是也存在一些不足之处：

1、个别幼儿不擅于与老师和其他小朋友交流，常常一整天都听不到他们说一句话。

2、个别幼儿的自控能力较差，一旦开心起来，收不住自己的情绪。

3、还有极个别幼儿有动手打人的现象。针对这些问题，教师会逐一与家长沟通交流。

二、本学期教学总要求：

1、根据《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、园务计划和本班幼儿的实际情况，以保教和一的原则，注重幼儿身体锻炼，发展幼儿的生活自理能力，培养幼儿良好的生活卫生习惯。

2、以幼儿的一日常规教育为主，培养幼儿的认识能力，采取各学科综合教育，以游戏为主要手段，合理运用电化教学，将教育融入幼儿的日常生活中。

3、寓教于乐，发展幼儿的感受力、表现力和创造力。培养幼儿良好的行为习惯，促进幼儿身心全面和谐的发展。

三、教育手段和措施：

(一)教学活动：

1、以游戏的形式贯穿于各科教学活动中，让幼儿在轻松愉快的气氛中学习。

2、在教学活动中，提供生动形象的教具和学具，合理巧妙地运用电化手段。

3、在教学活动中注意动静交替，劳逸结合，各科教学互相渗透，有机结合。