幼儿将学会边运球边走，边跑边拍球。他们能够均匀有精神地走路，并能够完成点线画，并且能够均匀涂色。他们还将学会用泥土捏出带有细小部分的物体，并且能够进行简单的纺织。

2、语言发展

幼儿喜欢用语言表达和交流，坚持使用普通话。他们能够耐心听取他人的谈话，并且能够记住较复杂的故事内容，还能够编写故事。

3、认知发展

幼儿将学会倒数，学会数字7以内的组成。他们还将学会认识宽窄、厚薄、长方形、正方形、球体以及日历。他们还将认识秋季和冬季的特征，对自然科学产生兴趣，并且能够在春天的伴奏下有表情地唱歌。此外，他们还会认识几种乐器，对周围事物抱有好奇心，并且具有一定的想象力。

4、社会能力

幼儿将能够说出自己家的地址，不怕陌生人，能够主动关心同伴，肯谦让，积极参观各项活动。他们善于动脑筋，能够控制自己的情绪，并且能够主动与他人交流，能够自己解决一般困难。

5、行为习惯

幼儿将养成早晚刷牙的习惯，学会正确使用筷子，并且能够较快入睡。他们能够保持衣服整洁，会主动使用礼貌用语，正确使用玩具和用具。他们还会妥善保管自己的物品，不随地乱扔杂物，知道基本的安全知识。他们能够承认自己的缺点并愿意改正，并且喜欢参与游戏活动。

三、本学期的工作任务

1、思想品德方面

通过“我是大班小朋友”活动，培养幼儿有做小主人的初步意识，鼓励他们与同伴合作并独立处理问题。在“九九重阳节”活动中，幼儿将自编自演节目慰问老人，从小培养他们尊敬和关心老人的意识。同时，通过国庆节和每周的升旗仪式，培养幼儿对祖国的热爱。

针对孩子之间存在互相打斗的现象，我们将通过“你的困难我来帮忙”的活动，增强孩子们之间的友谊，进而杜绝打斗行为。对于新来的杨帅，我们将进行系统的常规教育，通过大家的行动来影响他，激发他在这个充满生气的环境中融入。

1)本学期将开展“小小国旗手”的活动，培养孩子爱祖国情感，又增强孩子争做值日生的光荣意识，满足孩子热受劳动的情感，并让幼儿同老师共同打扫我们这学习生活的环境，擦桌子、扶椅子、发小碗、收教具等。

2)开展“美丽的家乡”活动，带幼儿去观赏家乡的人文景观和自然风貌的美，品尝家乡的特产和美食，增强幼儿对家乡美丽富饶的骄傲自豪，更加热爱自己的家乡。

3)通过秋游和远足活动，去寻找“美丽的秋天”，感受秋季的硕果累累，感受秋季丰收的喜悦。带孩子去田间拾稻穗，让幼儿知道粮食的来之不易。通过孩子的画展，展现秋季的美丽。

4)通过收集图片和标本，开展有趣的小昆虫活动，激发幼儿对大自然的探索兴趣，同时培养他们的环保意识，增强他们作为地球人保护自然环境的责任感。

2、区域活动

本学期我们将重点开展民用工业区域游戏活动，以丰富幼儿的课后游戏内容。我们将根据幼儿的兴趣开展“阅读区”、“表演区”、“手工制作区”以及角色扮演区等活动，让幼儿从游戏中了解角色的分工，感受游戏的乐趣，真正做到寓教于乐。

3、家长工作

我们班有相当一部分幼儿是乘车接送的，这在家长工作方面带来了一定的困难。但我们将尽力克服这些困难，继续与家长保持联系。本学期，我们将继续使用家校联系栏，与家长进行相互探讨和交流。

四、实施措施

1、通过音乐和歌曲，如国歌、“我爱”、“我可爱的祖国”以及“我是小小国旗手”，激发幼儿对祖国的热爱。

2、通过认识和收集小昆虫，开展“有趣的小昆虫”制作活动，培养幼儿热爱大自然、对事物探索的兴趣，以及保护环境的意识。

3、每天保证幼儿至少有2小时的户外活动时间，以游戏为基本活动，并将教育融入各项活动中，促进每个幼儿在不同水平上的发展。同时，多开展一些竞赛性的体育游戏，培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。

4、开展“小超市”、“麻辣烫”等角色扮演游戏，在游戏中提高幼儿的语言表达能力和交往能力。通过表演区的活动，如“我是小老师”、“神话大舞台”等，培养幼儿活泼开朗的性格。在阅读区的游戏中，培养幼儿主动学习的习惯和求知欲望。

5、加强与家长的联系，并进行家访并做好记录。开设“家园联系”栏目，与接送幼儿的家长进行面对面交谈，了解幼儿在园的情况。对于乘车接送的幼儿，我们将继续通过写便条、打电话等方式与家长联系。此外，我们还将组织好家长会，向家长传授科学的育儿知识。

五、工作安排

9月份：开展为期3周的“弟弟妹妹我来帮助你”活动

10月份：开展为期4周的“我爱祖国”活动

11月份：开展为期4周的“美丽的秋天”活动

12月份：开展为期4周的“可爱的小动物”活动

元月份：开展为期3周的“冬天我不怕”和“过新年”活动

大班班务工作计划简短精选6

一、年级情况分析

本学期有40名幼儿，其中大部分为独生子女。大多数幼儿能够用较完整、流利的语言表达自己的想法和要求，他们在大家面前唱歌和念儿歌时表现得非常大方。在上课和游戏时，他们能够认真对待并动动脑筋，有时他们的创意甚至会令大人们感到惊喜。然而，也有一些幼儿不愿意参与其中。大多数幼儿能够按要求完成走、跑、跳、钻、爬、掷、投等动作，但也有一些幼儿的动作协调性不够好。

二、主要工作

1、认真研读《新纲要》、《生活化、游戏化幼儿园课程》，领会其精神，并结合园本课程和本年级幼儿的实际情况，将其落实到日常生活中。从幼儿的兴趣出发，积极准备各种材料，开展各种幼儿喜欢的活动。这些活动既要适合幼儿的水平，又要有一定的挑战性。既要符合幼儿的现实需要，又要有利于他们的长远发展。

2、在选择幼儿感兴趣的事物和问题时，要贴近幼儿的生活，但也要有助于拓展他们的经验和视野，使他们能够快乐地生活和游戏。

3、根据本年龄组幼儿的实际情况和出现的问题，老师要积极做好班级管理工作，使幼儿在常规和自理能力等方面得到提高，并有创造性地组织开展好班级活动。