本班情况：本班有36位幼儿，其中4位是新生。本学期我班两位教师和一位保育员将带班，工作中尽量做到一切以幼儿利益为出发点，帮助幼儿养成良好的学习习惯和良好的生活习惯。

一、社会：

在社会方面，我们希望幼儿能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享。他们需要具备同情心，能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社会行为规则，培养规则意识。同时，我们也希望他们有责任感，能努力做好力所能及的事，不怕困难。我们鼓励幼儿热爱和尊敬周围的人，培养他们对集体、家乡和祖国的情感。

二、艺术：

在艺术方面，我们希望幼儿对环境、生活和艺术中的美有一定的感受力，并能表达自己的情感和体验。他们需要积极主动地参加艺术活动，大胆地展示自己的创造力和技巧。我们也鼓励他们用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。

三、日常教学工作：

在日常教学工作中，我们将开展前阅读、前书写和前识字的活动，以提高幼儿的学习能力。我们计划每周认5个字词，引导幼儿阅读并激发他们的兴趣。我们还会注意幼儿的正确书写姿势，并将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。我们也会积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿提供自选、自主活力的条件与机会，让他们能井然有序地愉快学习。

为了注重日常的艺术活动，我们会精选优秀的绘画作品给幼儿当模范，并在幼儿的一日生活中运用绘画活动。通过绘画、剪纸等方式，我们将充分发挥幼儿的创造性和技巧性。每周，我们都会展示一副绘画作品。

在社会性方面，我们将培养幼儿自我整理的生活习惯，教会他们正确使用礼貌用语，如请、谢谢、对不起等。我们还会教导幼儿向客人、长辈问好，并告诉他们不要乱动别人的东西。我们希望幼儿能初步懂得应互相关心和帮助的道理，能友好相处并愿意帮助他人。在游戏和日常生活中，我们希望他们能初步做到友爱、互助和谦让。同时，他们也需要听从老师的劝告，承认并改正错误。

四、教科研工作：

在教科研工作中，我们意识到3-6岁是幼儿语言发展和书面语言学习的关键期。因此，我们将抓住这个关键期，开展阅读识字活动，促进幼儿的阅读能力。通过上学期的实践，我们发现孩子有了一定的发展。在本学期，我们计划从以下几个方面继续开展：

首先，我们选择了凤凰小慷轩的教材，因为它图文并貌，包含了优美的儿歌和动听的故事，深受幼儿喜爱。在不增加幼儿学习负担和不减少幼儿游戏活动的前提下，我们可以安排每天15分钟的晨读活动，并每周进行识字活动。

其次，我们将创造一个良好的阅读环境。在语言区中提供适应5-6岁幼儿阅读的材料，让幼儿可以在任何自由活动中翻阅、浏览和操作。我们还鼓励幼儿在家订阅适合他们年龄特点的阅读材料，并鼓励他们在集体面前介绍自己的书或讲一个故事。这样可以大大提高幼儿的阅读积极性，同时也锻炼了他们的胆量，激发了阅读的兴趣和成功的快乐。

另外，我们还将为幼儿创设感知积累和主动探索汉字的环境。在活动室一角，我们创设了“字宝宝乐园”，每次新认读的生字都会贴在上面，鼓励幼儿在空余时间去看看、认认、读读。

最后，我们将开展有序的阅读活动，并组织有趣的识字游戏。有序的阅读活动能够体现良好的阅读氛围，使幼儿喜欢读并认真读。我们将学习传书和收书，养成良好的习惯，并按照欣赏、听读和朗读的步骤进行阅读活动。同时，我们还将通过趣味识字、将汉字变成形象的图案和有趣的游戏等方式，让幼儿参与识字活动并认读书上的生字宝宝。

大班班务工作计划秋季精选7

一、班况分析

本学期我班有37名幼儿，其中男孩29名，女孩8名。男女孩比例较大，开放班级气氛活跃。经过中班一年的学习，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯，但也存在一些问题，男孩人数偏多，个别幼儿的行为规范还有待加强。针对这些不足，我们将在幼儿的日常活动和各科教育教学中有效地渗透相关教育，希望通过新学期的努力，让幼儿在各方面都有一定的进步。特别是要培养幼儿的学习和生活习惯，提高他们的动手操作能力和综合素质，这是本学期的工作重点。

二、教育教学

根据大班幼儿的兴趣和发展目标，结合我们的教学内容，我们制定了每月、每周、每日的教学计划，有计划地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，并合理利用和整合各方资源。我们充分发挥幼儿的主动性，注意发现每个幼儿身上的闪光点，并对他们进行适当的表扬。对于那些活跃的幼儿，我们会给予更多的表现机会，同时继续加强幼儿的行为规范培养。良好的行为规范直接影响教学秩序，进而影响孩子的发展。我们通过晨间谈话、随机谈话和离园谈话，向幼儿讲解规范要求，并采用多种形式对幼儿进行训练和严格检查规范执行情况，逐步培养幼儿能够自觉遵守各项规则。

（一）语言领域

1、重点培养幼儿的阅读能力，帮助他们掌握阅读的方法，学习用完整的话语表达每一个内容。

2、能够清楚地表达自己想说的事情。

3、乐意与他人交谈，并且说话有礼貌。

4、注意倾听他人讲话，能够理解日常用语。

5、能够听懂故事，阅读图书。

（二）数学领域

1、通过九珠心算培养幼儿的动手能力和数学学习兴趣，让他们认识到数学在生活中的重要性。

2、培养幼儿对数学学习的兴趣，养成良好的数学学习习惯。

3、让幼儿掌握一些简单的数学知识和技能。

4、从小帮助幼儿树立解决问题的数学思维，培养他们的思维能力。

（三）艺术领域

1、让幼儿初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

2、鼓励幼儿积极参与和喜欢艺术活动，并能够大胆地表达自己的情感和体验。

3、让幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

（四）社会领域

1、帮助幼儿发展积极适应社会生活和参与共同生活的建设性人格倾向。

2、帮助幼儿发展基本的行为习惯倾向。

（五）健康领域

1、培养幼儿良好的生活卫生习惯，使他们具备基本的生活自理能力。