一、班级管理

本学期是孩子们迈入小学最后一个阶段的时候，因此我们对他们的要求会更加严格，特别是在学习习惯和纪律等方面。为了实现这个目标，我们采取了一系列的班级管理措施。首先，在环境创设上，我们根据大班孩子的年龄特点设立了表扬栏，其中包括纪律之星、勤奋之星、文明之星、进步之星、友爱之星和劳动之星。每天根据孩子们的表现进行鼓励和表扬。通过几天的执行，我们发现孩子们在各个方面都有了不同程度的进步，尤其是在生活习惯方面的提高。其次，我们还注重培养幼儿的生活自理能力和卫生习惯。例如，我们每周选出值日生，让孩子们在担任值日生的时候，自己整理桌椅，做一些简单的体力劳动，这样一方面培养了他们的集体荣誉感，另一方面也锻炼了他们的自理能力，教会他们在遇到问题时自己解决和处理。我们会根据班级孩子们的不足随时调整教育方法，多观察孩子们，因材施教，注重每个孩子的个体差异。

二、教育教学

1、提高孩子的集体意识和集体荣誉感

进入大班后，孩子们的集体意识得到了迅速的发展。他们为自己是大哥哥大姐姐而自豪，也为班级取得的胜利而欢呼跳跃。因此，培养集体意识成为本学期的教育培养重点之一。例如，我们每周组织一次以小组为单位的比赛，评选出值日生的流动红旗组和讲卫生文明组等。这样一来，孩子们可以感受到团队合作的重要性，培养他们的集体荣誉感。

2、培养孩子们对阅读的兴趣

我们利用图书角和晨间活动时间，让孩子们阅读书籍，并与好朋友互相交流。同时，我们也鼓励孩子们多表达、多思考。通过这样的方式，孩子们会逐渐喜欢上阅读，并且潜移默化地培养起阅读的兴趣。

3、教研和特色活动

我们结合教研和特色活动，让孩子们能够不断提高和发展。通过教研，我们可以及时了解孩子们的学习情况和需求，根据他们的特点进行有针对性的教学。同时，我们还会开展一些特色活动，如实地考察、实验课程等，让孩子们在实践中学习和成长。

4、环境创设

环境是幼儿园非常重要的一部分，因此我们为幼儿创设了有利于身心和谐发展的环境。我们引导幼儿建立起平等、融洽的同伴关系，并合理安排他们的一日活动。通过在班级中创设丰富的区角内容和相应的主题墙，我们将教育内容融入幼儿的日常活动中，及时更换并充实区角的内容，鼓励幼儿亲自动手和动脑，引导他们通过多种形式和感官参与活动。这样，幼儿的动手操作、自理、交往和表达等能力将得到有效的发展。我们还在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品和欣赏作品的机会，以促进他们的自信心和进取心。

三、卫生保健

安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，如果这项工作做得不好，所有其他活动都只能成为空谈。因此，本学期我们将继续保持上学期的工作态度，认真做好卫生保健工作，为孩子们提供安全、健康的学习生活环境。晨检工作是幼儿园工作的第一关口，通过晨检我们可以检查幼儿的个人清洁卫生，了解他们的健康状况，并及早发现和治疗疾病。我们会全天候观察幼儿的情绪，每天做好带药幼儿的记录工作，并按时发药和喂药，同时做好幼儿的全天观察记录。我们严格执行一摸、二看、三问、四查制度，加大晨检和午检工作力度，切实做好卫生消毒工作。

幼儿园的工作虽然琐碎，但每一项工作都非常重要。只有把每项工作都做到精细和细致，孩子们才能健康快乐地成长。相信我们三位老师一定会为孩子们的成长不断总结和反思，力争在本学期取得更大的进步。

大班班务工作计划幼儿园精选7

一、班况分析

我们迎来了小班第二学期。现如今，我们班新生经过几周学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来孩子们经过了一学期在园生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织各项活动；在生活自理方面养成了良好习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师指示进行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们努力，取得了一定成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们动手能力与语言表达能力等。

二、本学期主要目标

针对本班具体情况及存在问题，本学期主要目标是：在上学期基础上，继续抓好幼儿一日常规，培养幼儿养成良好生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。

三、各个领域具体内容和要求。

在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及事。

开发幼儿智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏时间，启发幼儿观察周围变化，发展幼儿观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿词汇，通过讲故事，学儿歌形式，帮助幼儿掌握新词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术美。

增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量运动，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正坐、立、行姿势，并教育幼儿要爱护自己五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定作息习惯。

美育方面通过语言故事中不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美人。让幼儿通过美术活动，创造美作品，让幼儿体验其中乐趣。通过身边各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育效果。

四、家园联系

1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。

2、每周写好“家园联系册”，搞好它桥梁作用。

3、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。

五、各项常规教育

1、礼貌常规

引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。

2、卫生常规

每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净手帕；在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常规

就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。

午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。

4、上课常规

要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题习惯。

5、课间游戏常规

教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上东西，游戏后要将游戏角内玩具整理好，放回原处。